(全國(guó)通用)2020年高三數(shù)學(xué) 第04課時(shí) 第一章 集合與簡(jiǎn)易邏輯 元二次不等式的解法專題復(fù)習(xí)教案

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1、第04課時(shí):第一章 集合與簡(jiǎn)易邏輯——一元二次不等式的解法 一.課題:一元二次不等式的解法 二.教學(xué)目標(biāo):掌握一元二次不等式的解法,能應(yīng)用一元二次不等式、對(duì)應(yīng)方程、函數(shù)三者之間的關(guān)系解決綜合問(wèn)題,會(huì)解簡(jiǎn)單的分式不等式及高次不等式. 三.教學(xué)重點(diǎn):利用二次函數(shù)圖象研究對(duì)應(yīng)不等式解集的方法. 四.教學(xué)過(guò)程: (一)主要知識(shí): 1.一元二次不等式、對(duì)應(yīng)方程、函數(shù)之間的關(guān)系; 2.分式不等式要注意大于等于或小于等于的情況中,分母要不為零; 3.高次不等式要注重對(duì)重因式的處理. (二)主要方法: 1.解一元二次不等式通常先將不等式化為或的形式,然后求出對(duì)應(yīng)方程的根(若有根的話

2、),再寫出不等式的解:大于時(shí)兩根之外,小于時(shí)兩根之間; 2.分式不等式主要是轉(zhuǎn)化為等價(jià)的一元一次、一元二次或者高次不等式來(lái)處理; 3.高次不等式主要利用“序軸標(biāo)根法”解. (三)例題分析: 例1.解下列不等式: (1);(2);(3). 解:(1);(2); (3)原不等式可化為 . 例2.已知,, (1)若,求的取值范圍; (2)若,求的取值范圍. 解:, 當(dāng)時(shí),;當(dāng)時(shí),;當(dāng)時(shí),. (1)若,則; (2)若, 當(dāng)時(shí),滿足題意;當(dāng)時(shí),,此時(shí);當(dāng)時(shí),不合題意. 所以,的取值范圍為. 例3.已知, (1)如果對(duì)一切,恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍;

3、 (2)如果對(duì),恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍. 解:(1); (2)或或, 解得或或,∴的取值范圍為. 例4.已知不等式的解集為,則不等式的解集為 . 解法一:∵即的解集為, ∴不妨假設(shè),則即為,解得. 解法二:由題意:, ∴可化為即, 解得. 例5.(《高考計(jì)劃》考點(diǎn)4“智能訓(xùn)練第16題”)已知二次函數(shù)的圖象過(guò)點(diǎn),問(wèn)是否存在常數(shù),使不等式對(duì)一切都成立? 解:假設(shè)存在常數(shù)滿足題意, ∵的圖象過(guò)點(diǎn),∴ ① 又∵不等式對(duì)一切都成立, ∴當(dāng)時(shí),,即,∴ ② 由①②可得:,∴, 由對(duì)一切都成立得:恒成立, ∴的解集為, ∴且,即且, ∴,∴, ∴存在常數(shù)使不等式對(duì)一切都成立. (四)鞏固練習(xí): 1.若不等式對(duì)一切成立,則的取值范圍是. 2.若關(guān)于的方程有一正根和一負(fù)根,則. 3.關(guān)于的方程的解為不大于2的實(shí)數(shù),則的取值范圍為. 4.不等式的解集為.

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