2020屆高考語文一輪復(fù)習(xí)專題 古代詩文 鑒賞古代詩歌的語言素材

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2、__________________________________________ ___________________________________________________________ (2)第二句的兩個(gè)“自”用得十分傳神，請(qǐng)作簡要賞析。 答：___________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________

3、_____ ___________________________________________________________ (3)最后一句在寫法上有什么好處？請(qǐng)簡要分析。 答：___________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________

4、_________________________ 【答案】(1)“猿啼”以聲音來渲染凄清氛圍；“客散暮江頭”，“暮江頭”點(diǎn)明時(shí)間地點(diǎn)；暮靄沉沉，朋友揚(yáng)帆遠(yuǎn)去，營造了清冷凄切的送別環(huán)境。 (2)兩個(gè)“自”字，使各不相干的“傷心”與“水流”聯(lián)系到了一起，以無情水流反襯人之有情，以自流之水極寫無可奈何的傷別之情。 (3)寫法：以景結(jié)情，寓情于景。好處：營造意境，含蓄蘊(yùn)藉。“青山萬里一孤舟”用遼闊的萬里青山與孤舟的對(duì)比寫盡了裴郎中旅途的孤寂，表現(xiàn)了作者對(duì)友人的戀戀不舍的深情。 2．閱讀下面這首清詩，然后回答問題。 湖上晚歸 蔣士銓 濕云鴉背重，野寺出新晴。 敗葉存秋氣，寒鐘過雨聲。

5、 半檐群鳥入，深樹一燈明。 獵獵西風(fēng)勁，湖心月乍生。 (1)“寒鐘過雨聲”一句中“過”字很見功力，請(qǐng)分析。 答：___________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________ (2)詩的尾聯(lián)

6、營造了怎樣的意境？表達(dá)了詩人什么樣的感情？ 答：___________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________ 【答案】(1)“過”，動(dòng)詞，穿過(超過，蓋過)；這句寫遠(yuǎn)處野寺的鐘聲穿過秋雨而來，仿

7、佛帶上了陣陣寒意。點(diǎn)明了鐘聲寒的原因，化無形為有形，生動(dòng)形象，具體地傳達(dá)出了詩人所感受到的秋意。 (2)尾句寫歸來時(shí)的景象，詩人選取西風(fēng)、湖心月等意象，描繪了獵獵秋風(fēng)一掃陰雨，令人清爽的感受；明月新生，月華與水光交相輝映，營造了皎潔幽靜(清爽開闊)的美妙境界。表達(dá)了作者回家時(shí)的喜悅與興奮(或表達(dá)了詩人為壯美的景象而驚奇、贊美之情)。 3．閱讀下面這首宋詞，回答問題。 好事近 呂渭老① 飛雪過江來，船在赤欄橋側(cè)。為報(bào)布帆無恙，著兩行親札。 從今日日在南樓，鬢自此時(shí)白。一詠一觴誰共？負(fù)平生書冊(cè)。 注：①呂渭老，南宋詞人。1127年靖康之變，局勢危急，宋室南渡，很多士人也紛紛南遷。這首

8、詞就是呂渭老南渡平安抵達(dá)后，寫給友人的。 (1)起句“飛雪過江來”在全詞中有什么作用？ 答：___________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________ (2)聯(lián)系全詞分析作者“鬢自此時(shí)白”的

9、原因。 答：___________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________ 【答案】(1)點(diǎn)明渡江時(shí)惡劣的氣候特點(diǎn)；渲染緊張的氛圍，為寫信報(bào)平安和下闋的抒情做鋪墊。 (2)南渡后生活百無聊賴；戰(zhàn)

10、亂頻仍，不能與朋友互訴衷腸；辜負(fù)自己讀了一輩子書，無法實(shí)現(xiàn)為國建功立業(yè)的抱負(fù)。 4．閱讀下面這首詩歌，回答下列問題。 度大庾嶺① (清)朱彝尊 雄關(guān)直上嶺云孤，驛路梅花歲月徂②。 丞相祠堂虛寂寞，越王城闕總荒蕪。 自來北至無鴻雁，從此南飛有鷓鴣。 鄉(xiāng)國不堪重佇望，亂山落日滿長途。 注：①大庾嶺：地名，位于廣東和江西交界處。嶺上廣植梅樹，故又名梅嶺。②徂：消逝。 (1)賞析本詩首聯(lián)中“孤”字的妙處。 答：___________________________________________________ ___________________________________

11、___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________ (2)結(jié)合全詩，簡析尾聯(lián)的抒情方式和作者表達(dá)的情感。 答：___________________________________________________ ________________________________________________________________________

12、______________________________________________ ___________________________________________________________ 【答案】　(1)①孤獨(dú)；②雙關(guān)，既指山嶺孤高，也指自己的孤獨(dú)；③奠定感情基調(diào)，統(tǒng)領(lǐng)全詩。 (2)運(yùn)用直抒胸臆、寓情于景或以景結(jié)情的手法。感慨時(shí)光流逝、事業(yè)功名不在、思念家鄉(xiāng)、孤獨(dú)寂寞。 5．閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。 春游湖 徐 俯 雙飛燕子幾時(shí)回？夾岸桃花蘸水開。 春雨斷橋人不度，小舟撐出柳陰來。 (1)“夾岸桃花蘸水開”一句中最傳神的字是哪一個(gè)？請(qǐng)簡要分

13、析。 答：___________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________ (2)富有理趣是宋詩的一大特色，請(qǐng)簡要分析“春雨斷橋人不度，小舟撐出柳陰來”中蘊(yùn)含的理趣。 答：____________

14、_______________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________ 【答案】(1)“蘸”字。一方面生動(dòng)形象地寫出桃花開得繁密，把樹枝壓彎后貼著水面的情景(或：桃花倒映在水中，岸上、水中的桃花連成一片，充滿了生機(jī)的情景)。另一方

15、面也表明剛下過春雨，桃花是濕的，形象地表現(xiàn)了“桃花帶雨”的動(dòng)人神態(tài)、意趣；表達(dá)了作者喜悅的心情。 (2)春水上漲，沒過橋面，正當(dāng)游人無法“度”過之際，一只小船從柳陰深處撐過來。詩句告訴人們，困境中仍然蘊(yùn)含著希望，也道出了世間事物消長變化的哲理，體現(xiàn)了宋詩特有的理趣。 【解析】燕子來了，象征著春天的來臨?！半p飛燕子幾時(shí)回”，一句問候，表達(dá)了詩人當(dāng)時(shí)的驚訝和喜悅的心情。再放眼一看，果然春天來了，湖邊的桃花盛開，鮮紅似錦。一個(gè)“蘸”字，將桃花鮮艷水靈的神態(tài)表現(xiàn)得淋漓盡致，進(jìn)而使人聯(lián)想到水中桃花的倒影，和岸上的花枝連成一片，仿佛蘸水而開。后兩句從過橋與乘舟兩路寫游湖之興。雨后水漲，淹沒小橋，只好舍

16、橋登船，柳陰中撐出一葉小舟，使這次春游更富有情趣了。這首詩以清新的筆意寫出江南水鄉(xiāng)特有的風(fēng)光，秀麗幽淡，虛實(shí)相生，讓讀者仿佛也能感受到柳陰中撐出的小船帶來的喜悅。 6．閱讀下面的這首宋詩，然后回答問題。 孤山寺端上人①房寫望 林 逋 底處憑闌思眇然？孤山塔后閣西偏。 陰沉畫軸林間寺，零落棋桿葑上田②。 秋景有時(shí)飛獨(dú)鳥，夕陽無事起寒煙。 遲留更愛吾廬近，只待重來看雪天。 注：①端上人：名端的和尚。②葑上田：古代的一種水田，狀如木格。 (1)全詩圍繞“望”字展開，詩人“望”到了怎樣的畫面？ 答：__________________________________________

17、_________ ______________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________ (2)尾聯(lián)抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？請(qǐng)簡要分析。 答：___________________________________________________ _____________________________

18、_________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________ 【答案】(1)密密的樹叢中隱約露出古寺的影子，山下散落著宛如棋盤的水田，天空中偶爾掠過一只小鳥，夕陽西下，炊煙里也帶著絲絲寒意。 (2)詩人流連忘返、依依不舍，決定等待冬日雪花漫天時(shí)，再來觀賞這與其廬舍相近的佛門圣地。抒發(fā)了詩人寧靜淡泊、超然物外的情懷。 【解析】林逋隱居杭州時(shí)，在西湖孤山結(jié)

19、廬。該詩寫一個(gè)秋日的傍晚，詩人在孤山寺端上人房內(nèi)飽覽山上的風(fēng)景。詩人連續(xù)“望”見了寺、田、鳥、煙四軸風(fēng)景圖，展現(xiàn)的正是高僧端上人日日置身其間的那個(gè)幽深清寂的環(huán)境。首聯(lián)，詩人把蒼茫的暮色比作一幅畫軸，把樹木掩映中的寺院比作畫軸中的主體部分，設(shè)想非常奇妙。頷聯(lián)中，詩人把“葑上田”比作一個(gè)帶有方格的棋盤，構(gòu)思貼切生動(dòng)，平淡自然。頸聯(lián)中，詩人把目光轉(zhuǎn)向天空。秋空寥廓，只有一只鳥悠悠飛過；夕陽下，裊裊炊煙好像籠罩著一層寒色。以上六句所描繪的景色，是那樣清幽恬淡，以至于詩人為之流連忘返。但因?yàn)樗木犹幘驮诟浇?，前來玩賞的機(jī)會(huì)很多，他還等著冬天在此賞雪呢。尾聯(lián)寫得很別致，使得筆勢放開，更進(jìn)一境。全詩以素淡的

20、筆觸，描繪出幽邃的景色，營造出幽寂的意境。而這種境界，正是林逋這位幽人(隱士)所眷戀的。 7．閱讀下面這首詩，然后回答問題。 符離吊潁川侯傅公① [清]　王士禛 躍馬千山外，呼鷹百戰(zhàn)場。 平蕪何莽蒼，云氣忽飛揚(yáng)。 寂寂通侯里②，沉沉大澤鄉(xiāng)。 潁川湯沐③盡，空羨夥頤王④。 注：①潁川侯傅公：指明初大將傅友德，他初隨陳友諒，后降明太祖朱元璋，有功于明室，后被太祖“賜死”。②通侯里：喻傅公生前居處。③湯沐：即“湯沐邑”，借指封地。④夥頤王：指張楚王陳勝，漢高祖稱帝后為陳勝置守冢三十戶。 (1)簡析詩歌前兩聯(lián)作者抒發(fā)的思想感情。 答：________________________

21、___________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________ (2)賞析頸聯(lián)中“寂寂”“沉沉”二詞的巧妙之處。 答：___________________________________________________ ___________

22、___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________ 【答案】(1)首聯(lián)寫人，生動(dòng)地勾勒出傅公在家鄉(xiāng)獰獵時(shí)的雄姿與氣概。頷聯(lián)寫草原廣袤蒼綠，鷹隼振翅竟使云氣飛揚(yáng)。此聯(lián)表面寫景，實(shí)則暗寫傅公勁健勇猛、挾帶雄風(fēng)之狀，蘊(yùn)含了詩人對(duì)傅公的敬仰與贊賞之情。 (2)“寂寂”為“寂寥、冷清”之意，這里形容傅公舊里“寂寂”無聞

23、，冷冷清清?！俺脸痢睘椤懊ⅰ敝?，這里形容陳勝鄉(xiāng)里仍興盛不衰，詩人運(yùn)用疊詞將傅公與陳勝死后衰榮的迥然不同相對(duì)比，更襯托出傅公命運(yùn)之悲，抒發(fā)了作者的悲慨之情。 【解析】首聯(lián)寫人，生動(dòng)地勾勒出傅公在家鄉(xiāng)狩獵時(shí)的雄姿與氣概。頷聯(lián)寫景，極有氣勢。這兩聯(lián)也蘊(yùn)含了詩人對(duì)傅公的敬仰與贊賞之情。頸聯(lián)轉(zhuǎn)為靜態(tài)描寫，詩的情調(diào)由昂揚(yáng)變?yōu)榈统痢！巴ê罾铩毕颠_(dá)官貴人門庭顯赫之所，本該熱鬧非凡，但此時(shí)傅公舊里卻“寂寂”無聞，冷冷清清。詩人又將陳勝鄉(xiāng)里仍興盛不衰與“通侯里”的孤寂相對(duì)照，令人思之凄然。尾聯(lián)反襯出傅公命運(yùn)之悲，而詩人對(duì)明太祖誅殺功臣的憤慨，亦暗含詩中。全詩的感情基調(diào)以悲慨為主。 8．閱讀下面這首唐詩，回

24、答問題。 八　月 章孝標(biāo) 徙倚仙居繞翠樓，分明宮漏靜兼秋。 長安夜夜家家月，幾處笙歌幾處愁。 (1)詩歌講究煉字，“分明宮漏靜兼秋”中的“靜”字好在哪里？ 答：___________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________

25、________________ (2)請(qǐng)結(jié)合全詩內(nèi)容，簡要分析作者是怎樣表現(xiàn)主人公的“愁”的。 答：___________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________ 【答案】(1)靜，既是寫夜

26、闌而靜，也更深一層地表現(xiàn)出了宮禁之幽深與冷清。 (2)宮女的愁怨之情主要是通過對(duì)其情態(tài)和所處環(huán)境的刻畫表現(xiàn)出來的。開篇起筆寫宮女往來徘徊，即微露愁情，寫出了其心緒的波動(dòng)不安。接著以樓閣的華美冷清、宮室的寂靜無人、天上的明月、別處的笙歌烘托出宮女愁怨之情的濃厚。 【解析】這是一首宮怨詩，寫中秋之夜，一個(gè)宮女踟躕在殿閣旁邊，仰望明月，發(fā)出深深的哀怨。首兩句詩人用一組特定鏡頭描繪宮廷內(nèi)部的情景，既點(diǎn)明了人物和人物活動(dòng)的場所，還描繪了時(shí)令特點(diǎn)和人物內(nèi)心的愁怨。后兩句具體寫出了宮女的愁思，她不只想到個(gè)人的不幸，還由自己、自家的不幸，想到了千家萬戶的遭遇，這樣，詩篇就具有普遍意義了。此詩還涉及一個(gè)政治

27、問題：怎樣才能使天下太平，國家富強(qiáng)，老百姓都能安居樂業(yè)？ 這首詩的價(jià)值就在于它不僅是在寫一個(gè)宮女的宮怨，宣泄她個(gè)人的幽怨，也是在宣泄許許多多流離失所的人們的幽怨。 9．閱讀下面這首詞，然后回答問題。 轉(zhuǎn) 應(yīng) 曲 戴叔倫 邊草，邊草，邊草盡來兵老。山南山北雪晴。千里萬里月明。明月，明月，胡笳一聲愁絕。 (1)“愁絕”一詞為全詞之“眼”，請(qǐng)簡要分析詞中包含了哪些“愁”？ 答：___________________________________________________ ______________________________________________________

28、________________________________________________________________ ___________________________________________________________ (2)請(qǐng)簡要分析這首詞的結(jié)構(gòu)形式特點(diǎn)。 答：___________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________

29、____________________ ___________________________________________________________ 【答案】(1)①戍邊士兵的思鄉(xiāng)之愁。詞中描繪“千里萬里”的明月，既寫出了戍卒離家之遙遠(yuǎn)，又寄予了戍卒的思鄉(xiāng)懷人之情。②士兵長期戍邊的孤獨(dú)寂寞之愁。詞中以邊草枯萎來比喻戍卒之老，不僅寫出了戍卒守邊時(shí)間之長，也道盡了其人生的凄涼。 (2)這首詞采用了重章疊句的結(jié)構(gòu)形式。全詞有兩對(duì)疊句，即“邊草”、“邊草”與“明月”、“明月”。通過反復(fù)歌詠，既強(qiáng)化了感情，又起到了創(chuàng)設(shè)意境的作用。 【解析】(1)本詞開頭三句以邊草起興，感嘆長期在邊關(guān)

30、征戰(zhàn)的兵士的命運(yùn)如同邊草一樣悲慘。士兵征戰(zhàn)邊關(guān)，年復(fù)一年，歸期渺茫。他們看著邊草漸漸變白枯干，深感青春消逝，年華老去。在這僻遠(yuǎn)廣袤的邊地，濃重的鄉(xiāng)思涌上了心頭。接下來詞人的視角由邊草轉(zhuǎn)到白雪、明月。雪晴、月明的寧靜景象，讓人聯(lián)想到征人佇立在蒼茫的雪中的形象以及那排解不盡的邊愁和綿長悠遠(yuǎn)的思鄉(xiāng)情懷。 (2)這首詞比較突出的特點(diǎn)是運(yùn)用了《詩經(jīng)》中常用的一種結(jié)構(gòu)形式，即重章疊句。本詞重疊運(yùn)用“邊草”、“明月”，營造了一種清冷、凄涼的氛圍。這種結(jié)構(gòu)有利于吟誦和強(qiáng)化抒情。 10．閱讀下面這首清詞，完成下面的問題。 蝶戀花·旅月懷人 宋 琬 月去疏簾才幾尺。烏鵲驚飛，一片傷心白。萬里故人關(guān)塞隔，

31、南樓誰弄梅花笛？　　蟋蟀燈前欺病客。清影裴回①，欲睡何由得？墻角芭蕉風(fēng)瑟瑟，生憎②遮掩窗兒黑。 注：①裴回：即徘徊。②生憎：此處作厭惡解。 (1)請(qǐng)分析上下片中“白”與“黑”字的妙處。 答：___________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________

32、____________________________ (2)請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容分析作者在寫“懷人”時(shí)用了哪些手法。 答：___________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________ 【答案】

33、(1)上片中的“白”字與下片中的“黑”字遙相呼應(yīng)，都是從視覺上來寫作者的心情的。傷心之人觸物皆可傷心，更何況身在旅途之中，面對(duì)滿地清輝，一個(gè)“白”字盡寫作者的怕見；下片的“黑”字，更是寫出了夜半無眠時(shí)作者內(nèi)心的悲涼，無論是色澤還是氛圍，全用濃墨渲染，畫面上那一抹慘白月色更令人心悸。 (2)①借視覺之景來描繪悲涼意境，融情于景。借近在咫尺的月兒、驚飛的烏鵲以及瑟瑟秋風(fēng)下的芭蕉來凸顯作者懷人而不得的傷感。②襯托。借梅花笛的哀怨以及燈前鳴叫的蟋蟀的攪擾，襯托出作者的懷人之痛。③借用典故。用曹操的《短歌行》以及李清照的《聲聲慢》中的“守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑”來襯托自己的孤寂。④運(yùn)用擬人手法。借寫蟋蟀

34、欺負(fù)“病客”的不通人情來襯托作者的悲涼心境。 【解析】此詞寫月夜懷人，從“萬里故人關(guān)塞隔”句看，似懷遣戍塞外之故友。之所以懷人如此愴楚，又應(yīng)與一己“驚飛”不穩(wěn)心境有關(guān)。色調(diào)幽凄得濃黑，是心緒沉陷抑郁難拔境地的表現(xiàn)。上片一“白”字與下片一“黑”字對(duì)應(yīng)，觸目之極。盡管月色在作者眼中“傷心白”，怕見，可是再白總有一絲光亮，較之“窗兒黑”要略為寬舒，拗筆逆推，他的心靈的幽涼幾乎觸紙可感。在色澤、音響、氛圍上，全用濃墨渲染，畫面上那一抹慘白月色更令人心悸。秋蛩聲，風(fēng)吹芭蕉聲和笛里悲苦聲，交替灌入獨(dú)坐人之耳，是怎樣一種滋味。詞末那個(gè)“黑”字較之李清照的《聲聲慢》的“守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑”的“黑”字，似更覺黑得兇險(xiǎn)。