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1、我學(xué)會(huì)了嗎？
教學(xué)內(nèi)容：
教科書第18頁的內(nèi)容。
教學(xué)目標(biāo)：
回顧整理“快樂的校園”這一單元所學(xué)的全部知識(shí)，并加以鞏固。
教學(xué)過程：
一、回顧整理
1. 教師：同學(xué)們請想一想，在“快樂的校園”這一單元中，我們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？
2. 學(xué)生回憶本單元所學(xué)過的知識(shí)，不完整或遺漏的地方教師補(bǔ)充。
二、鞏固練習(xí)
結(jié)合教科書第18頁的情境圖，說說自己在快樂的校園這一單元都學(xué)會(huì)哪些知識(shí)。
1. 會(huì)數(shù)、讀、寫10以內(nèi)的數(shù)，0的認(rèn)識(shí)。
教師：“你能從圖中找出有關(guān)數(shù)數(shù)的知識(shí)嗎？”（圖中有什么？各有多少？）數(shù)數(shù)的時(shí)候，注意讓學(xué)生按照一定的順序來數(shù)。
數(shù)完后，將結(jié)果統(tǒng)計(jì)在圖下的統(tǒng)計(jì)圖中
2、。（圖中沒有小狗，因此小狗的只數(shù)是0只。）
2. 比較數(shù)的大小
教師：“剛才我們已經(jīng)數(shù)了圖中各種東西的多少，你能提出什么問題？”
重點(diǎn)解決比較大小的問題。
(1) 統(tǒng)計(jì)圖中任選兩個(gè)數(shù)比較大小，每人至少寫出5組。
(2) 補(bǔ)充練習(xí)：
5（ ）6 8（ ）5 0（ ）1
3. 基數(shù)和序數(shù)
（1）教師：“你能從圖中找出幾個(gè)和第幾方面的知識(shí)嗎？”
學(xué)生從圖中任意尋找有關(guān)基數(shù)和序數(shù)的知識(shí)，對于合適的和能解釋得通的教師都應(yīng)予以肯定。最后引到圖中的一排小花上來。先讓學(xué)生獨(dú)立完成教科書的兩個(gè)問題，然后，要求學(xué)生提出類似的問題全班解答或同位解答。
（2）練習(xí)：
請第一列第五個(gè)同學(xué)站起來，請第三列的前四個(gè)同學(xué)站起來。
學(xué)生提類似的問題進(jìn)行練習(xí)。
三、豐收園
1. 教師：通過“快樂的校園”這一單元的學(xué)習(xí)，你都學(xué)會(huì)了什么？在學(xué)習(xí)的過程中，你是否積極發(fā)言了？在小組和同位合作學(xué)習(xí)的時(shí)候，你是不是提出了自己的意見？在課堂上你提出過問題嗎？對老師和同學(xué)提出的問題你認(rèn)真思考了嗎？會(huì)用學(xué)過的知識(shí)解決問題嗎？
2. 學(xué)生根據(jù)教師的提示回憶自己的表現(xiàn)，教師指導(dǎo)學(xué)生把相應(yīng)的蘋果涂上顏色。
一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊 我學(xué)會(huì)了嗎？教案 青島版（通用）
