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1、Do you want coffee or tea?
Title題目
Do you want coffee or tea?
Period課時
4th
Type of lesson
課型
鞏固課
Objectives：
教學目標
1、 Language knowledge語言知識：
Vocabulary詞匯coffee, tea, drink, uh, cup, milk ,something , cold , hot , coke ,sure , bottle , a bottle of , juice , glass , can
Sentences 句型：W
2、hat do you want to drink for lunch?
I will have…/ I want ...
2、Language skill語言技能：1）能聽、說、讀新單詞；coffee, tea, drink, uh, cup, milk ,something , cold , hot , coke ,sure , bottle , a bottle of , juice , glass , can
2）能熟讀課文對話。
3、Affect 情感態(tài)度：能積極與他人開展口語交際，詢問對方的愛好。
4、Learni
3、ng Strategies學習策略：2）將語言知識盡可能運用于真實自然的情景當中。 3)通過小組合作完成學習任務。
Language focused
and difficult point 教學重難點：
重點：聽、說、讀新單詞；理解和朗讀課文對話
難點：新單詞的理解和運用
Teaching Aids
Media and Resource
教學資源與媒體
自制課件，金太陽軟件，相關(guān)的圖片
Teaching Procedures
教學過程
Teaching activities & Steps
教學活動及具體的操作步驟
Learning Activities
4、
學生學習活動
Strategies/Purpose
策略與設(shè)計意圖
Practice: Listening
Activity 1: Read the dialogue
熟讀課文。
全班齊讀課文。
齊讀課文，鞏固課文內(nèi)容。
看題，初次感知題目。
Activity 2: Listen and match
教師讓學生觀看P4第1題。
(1) 讓學生說出圖中5個小孩的名字。
(2) 說出每副圖相應的短語。
(3) 聽號碼說出相對應的活動。
(4) 解釋題目意思。
(5) 播放錄音，必要時停頓。重復播放。
(6) 檢查答案?？杉侔鐖D中人物，告訴班上同學
學生完
5、成Task 1。
從細處分析此題的做題技巧。
Practice: Speaking
Activity 3: Act and guess
通過guessing game 操練關(guān)于詢問別人或表達自己想要的飲食
問答。
學生玩游戲，操練對話。
在游戲中操練對話。
Practice: Reading
Activity 4: Read and answer
設(shè)定閱讀目標：Xiao ling is talking with Janet. He is giving Janet sth. What are they talking about?
What is Aki giving
6、 to Janet?
學生閱讀對話，回答問題。
帶著問題閱讀對話，明確閱讀目標。
Practice: Writing
Activity 5:Look, write and draw
教師先給出師范，然后依照例子填入適當?shù)亩陶Z。
學生看圖填空。
考查學生綜合語言輸出能力。
五、Homework
1. 背誦U7課文對話。2. 做活動手冊
Designing on the board
板書
U7 What do you want to drink for lunch?
I will have…/ I want ...
Can I have…….?
課后反思
五年級英語上冊 Unit 7 Do you want coffee or tea教案3 教科版（廣州三起）
