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1、 《老鼠和大象》教學(xué)設(shè)計
（歌表演）
一、教材分析
《老鼠和大象》是一首D大調(diào)的兒童敘事體歌曲。歌曲中敘述大象與老鼠在廣場上的遭遇，表現(xiàn)大象的碩大、老鼠的渺小以及自不量力的下場。歌曲富有故事性，其中第二段歌詞為說唱結(jié)合形式。
歌曲為二段體結(jié)構(gòu)，A樂段由三個樂句組成，B樂段由四個樂句組成。
a樂句：從弱起的十六分節(jié)奏進入，其中還出現(xiàn)了八分節(jié)奏，這樣的節(jié)奏使歌曲更富有行進的動感。同音反復(fù)和級進的音高相結(jié)合，模仿平穩(wěn)前進的大象形象。
b樂句：同樣也是弱起的十六分節(jié)奏進入，加入了八分附點節(jié)奏。
c樂句：是一個四小節(jié)
2、為單位的樂句。
B 樂段有四個樂句組成，前兩個樂句（d+d1）為二聲部合唱。d和d1樂句節(jié)奏舒緩，音域開闊，抒情的語氣詞“啊”富于歌唱性，在平穩(wěn)中顯出開闊和高遠(yuǎn)的意境。
建議：二聲部學(xué)習(xí)放在第二課時嘗試。本節(jié)課不做具體設(shè)計。
二、教學(xué)目標(biāo)
1. 體會歌曲有趣、詼諧地情緒，在故事情境中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的興趣，
2. 學(xué)生能夠準(zhǔn)確運用說唱結(jié)合形式表現(xiàn)歌曲，通過聆聽、對比等方法，準(zhǔn)確演唱歌曲。
三、教學(xué)重、難點
（一）教學(xué)重點
引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲中的音樂形象，能夠完整準(zhǔn)確地演唱歌曲。
（二）教學(xué)難點
歌曲的音域較寬，高音的演唱技術(shù)較難。
四、教學(xué)過程
（一）聆聽導(dǎo)入
3、請同學(xué)們看！這里有兩個小動物，請你猜猜它們之間發(fā)生了什么事情？ 讓我們從歌曲中找一找答案吧。
出示圖片：
播放音頻：老鼠和大象 范唱. mp3
說明：點擊播放音樂，學(xué)生聆聽歌曲并找到答案。
（二）學(xué)習(xí)歌曲
1. 邊聽音樂邊觀察樂譜，發(fā)現(xiàn)歌曲兩個部分的不同處。
出示圖片：
播放音頻：老鼠和大象 范唱. mp3
說明：點擊播放音樂，學(xué)生聆聽歌曲并找到答案。
2. 請你隨音樂哼唱歌曲
播放視頻：老鼠和大象 歌曲學(xué)習(xí).swf
學(xué)生聆聽歌曲，心里隨音樂默唱。
3. 學(xué)習(xí)說唱部分
小老鼠拿到蛋糕后神氣起來，
4、請你讀一讀，哪些語句力度有變化，能表現(xiàn)它特別神氣。
出示歌詞：
播放音頻：老鼠和大象 第二段歌詞. mp3
學(xué)生思考 （例如：得意洋洋、嘲笑大象的笨樣、跨到大象背上吃糖等）
4. 指導(dǎo)演唱襯詞
請你用“啊”來演唱下面的旋律。比一比，看誰能夠4小節(jié)換一次氣。
啊 啊
播放音頻：老鼠和大象 襯詞. mp3
5. 完整演唱歌曲
讓我們再次完整演唱歌曲。
播放視頻：老鼠和大象 歌曲學(xué)習(xí).swf
（三）拓展聆聽
請你聽一聽，下面這首歌曲《老鼠和大象》和我們剛剛所學(xué)會的歌曲有什么異同？
播放視頻：兒歌 老鼠和大象 . wmv
（四）課堂小結(jié)
這首生動、幽默的歌曲你學(xué)會了嗎？你能不能用夸張的動作表現(xiàn)它們在歌曲中的樣子，你還知道哪些發(fā)生在小老鼠或是大象身上有意思的故事和音樂呢？讓我們在課后找一找答案吧！同學(xué)們，再見！
四年級上冊音樂教案 第二單元《老鼠和大象》人教新課標(biāo)（2014秋）
