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1、第二課時
課時
第二課時
教學
重難點
重點：說出四季的特征和最喜歡的季節(jié)及原因。
突破方法：通過聽力練習,反復朗讀，小組對話等形式來突破重點。
難點：仿照Read and answer 上面的小短文進行寫作。
突破方法：通過聽力練習，對話練習，團隊活動等形式來突破難點。
教學
準備
四季掛圖，錄音磁帶，獎品
教
學
步
驟
Ⅰ.Warm-up (Revision)
備注
1. 教師放第二單元A,B,部分Let's talk中的錄音，全班跟讀。
2. 教師放歌曲What's your favourite season?
2、全班齊唱。
教師要注意在引導學生跟讀錄音和唱歌的過程中，幫助學生復習重點詞匯，回憶重點句式等知識。
Ⅱ.Presentation
1. 教師出示四個季節(jié)的圖片，并提問：Which season do you like best?Why do you like the season best?學生觀看后展開對話。
2. 教師引導學生獨立閱讀課后習題Read and answer部分，要求學生在短文中找出回答問題的信息點。學生在不理解的地方做好標記。
3. 教師請學生回答問題并核對答案。教師引導學生閱讀課文，學生提出不懂的單詞的句子，教師進行講解。
4. 學生一起朗讀課文。教師注意
3、總結書信寫作的格式。
Ⅲ.Summary
1. 學生完成Read and answer部分下面的練習后，圍繞“What's the weather like in spring?"和"What do you usually do in spring?"來展開，寫一封英文回信。
2. 學生寫完后，教師請幾位學生在課堂上大聲讀出自己寫的英文書信，教師對其進行點評。
作業(yè)
設計
1. P33頁聽讀兩遍。
2. 預習P33-34
板書
設計
Recycle 1 Sarah's weekend
What's the weather like in spring?
What do you usually do then?
課后
小結
五年級英語下冊 Recycle 1（第2課時）教案 人教PEP版
