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1、六年級體育上冊 第二十四課 小排球教案
學(xué)習(xí)階段：水平三
學(xué)習(xí)目標(biāo)：小組合作進(jìn)一步掌握墊球動(dòng)作
學(xué)習(xí)內(nèi)容：小排球
學(xué)習(xí)步驟：
一、 小組游戲、熟悉球性
教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練
2、組織學(xué)生分組游戲，提示安全要求。
學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、學(xué)習(xí)向左轉(zhuǎn)走
3、分組游戲：射擊
組 織：六列橫隊(duì)、自由分散
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2、 * * * *
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二、合作學(xué)習(xí)，熟練動(dòng)作
重 點(diǎn)：墊球的到位。
難 點(diǎn)：相互間的配合。
教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生輔助練習(xí)。
2、提出練習(xí)的安全要求和動(dòng)作要求，組織學(xué)生分組練習(xí)
3、組織學(xué)生分組比賽
學(xué)生活動(dòng)：1、自主地采用多種方法進(jìn)行各種墊球練習(xí)。
2、兩三人一組進(jìn)行墊球的配合練習(xí)，在小組配合有了一定的基礎(chǔ)后把小組擴(kuò)大到四五人一組進(jìn)
3、行配合練習(xí)。
3、按老師提出的要求分組進(jìn)行排球比賽，體驗(yàn)相互間的配合及臨場的應(yīng)變能力。
4、針對比賽進(jìn)行自我評價(jià)。
組 織：分組練習(xí)
場地器材：體育館、排球每生一個(gè)
課后小結(jié)： 本課學(xué)生的墊球動(dòng)作有了進(jìn)一步的提高，特別是男生，學(xué)生對比賽和積極性也相當(dāng)高，而且本課是讓學(xué)生來擔(dān)任裁判，雖然不是很熟練，但學(xué)生還是很感興趣，判斷也比較準(zhǔn)確。從本課中也能感到男女生的差別，男生好勝，大多數(shù)男生都積極地要發(fā)球，在接發(fā)球時(shí)也比較勇敢，女生膽小，動(dòng)作做得不到位，大部分女生只敢發(fā)球卻不大敢接發(fā)球，以后還要多加強(qiáng)女生臨場鍛煉。
附送：
2019-2020年六年級體
4、育上冊 第二十課 技巧教案
學(xué)習(xí)階段：水平三
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在相互幫助下練習(xí)各種平衡動(dòng)作
學(xué)習(xí)內(nèi)容：技巧
學(xué)習(xí)步驟：
二、 游戲活動(dòng)，活躍情緒
教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練
2、提出游戲要求，組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、在組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行向左轉(zhuǎn)走練習(xí)。
3、分組游戲：射擊（躲閃的同學(xué)必須兩人手拉手一起躲閃）
組 織：六列橫隊(duì)、分組游戲
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5、
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二、互幫互學(xué)，掌握平衡
重 點(diǎn)：在相互幫助下掌握幾種保持身體平衡的動(dòng)作。
教師活動(dòng)：1、講解示范“燕式平衡”，組織學(xué)生模仿練習(xí)。
2、講解示范“肩肘倒立”，組織學(xué)生模仿練習(xí)
3、組織學(xué)生交流。
學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真觀看示范，了解動(dòng)作要點(diǎn)。
2、找一個(gè)伙伴進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，相互幫助糾正動(dòng)作，熟練動(dòng)作。
3、認(rèn)真觀看肩肘倒立示范，了解平衡的訣竅。
4、四人一
6、組進(jìn)行分組練習(xí)，掌握平衡的決竅，體驗(yàn)倒立的技巧。
5、分組展示動(dòng)作，評一評誰是最好的。
組 織：分組練習(xí)
三、拓展延伸，展示自我
教師活動(dòng)：1、鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試各種平衡動(dòng)作，提出安全要求。
2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽地展示自我，參與交流。
3、組織學(xué)生聽音樂放松。
學(xué)生活動(dòng)：1、自主結(jié)合成小組，在保證安全的前提下嘗試各種平衡動(dòng)作，體驗(yàn)創(chuàng)新的樂趣。
2、積極地參與交流，把自己的平衡動(dòng)作展示給大家看。
3、隨放松同學(xué)聽音樂進(jìn)行放松，平穩(wěn)情緒。
組 織：分組分散、集體練習(xí)
場地器材：墊子、操場、錄音機(jī)
課后小結(jié)： 一節(jié)課基本上都是讓學(xué)生在小組中合作自主的練習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很高，創(chuàng)編動(dòng)作也很有新意，特別是小組展示的時(shí)候，學(xué)生非常興奮，動(dòng)作各不相同，以后如果上類似的課最好能讓學(xué)生欣賞一些體操比賽以后，或看一些比賽圖片后再讓學(xué)生練習(xí)，這樣學(xué)生創(chuàng)編的動(dòng)作也許更具觀賞性。
六年級體育上冊 第二十四課 小排球教案
