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1、四年級音樂下冊 第1課《彩色的中國》教案 湘藝版
教學(xué)內(nèi)容:湘教版音樂教材四年級下冊第一單元歌唱《彩色的中國》
教材分析:這首歌的歌詞從環(huán)保的角度表達(dá)了對祖國山河與中華文化的熱愛。曲調(diào)生動流暢地表達(dá)了對祖國未來發(fā)展的關(guān)注和建設(shè)和諧社會的追求,讓演唱者真正感受到“神州處處好”,并警醒地告誡祖國兒女,“保護(hù)環(huán)境從我做起”。學(xué)唱這首歌,不僅能讓學(xué)生在生動活潑、輕松愉悅的氛圍中受到思想教育,陶冶學(xué)生的情操,還可開啟學(xué)生的心智,一舉兩得。
教學(xué)目標(biāo):
正確地演唱歌曲中的休止符。并用線條或簡單圖形在譜中畫一畫,?????????然后再唱一唱。
有感情地演唱歌曲《彩色的中國》,唱出三拍子的
2、韻律感。
教學(xué)重難點:
唱好歌曲《彩色的中國》
細(xì)膩地表達(dá)歌曲真正的內(nèi)涵。
教學(xué)過程:
新課導(dǎo)入:
師:同學(xué)們,今天老師給大家?guī)砹艘患Y物,為大家演唱《愛我中華》。先給老師來點掌聲鼓勵鼓勵好嗎?謝謝!
師:謝謝同學(xué)們的掌聲,剛剛老師唱的這首歌《愛我中華》表達(dá)了一種怎樣的情感呢?請同學(xué)們積極踴躍的回答一下!
生:(師引導(dǎo))對祖國母親的熱愛
師:嗯,是的,同學(xué)們回答的很好,這首歌曲真切的表達(dá)了全國各族人民對偉大祖國的熱愛和建設(shè)偉大祖國的豪情。那么,類似這種情感的歌曲很多很多,接下來就讓我們共同來感受一下……(這就是我們彩色的中國。。。)
新授部分:
欣
3、賞視頻:(直接播放)
師:好,同學(xué)們,歌曲已經(jīng)欣賞完了,那么這首歌曲的旋律怎么樣?歌詞描繪的是…表達(dá)了怎樣的情感呢?
生:(師引導(dǎo))……
師:嗯,不錯,同學(xué)們回答的很好,這首歌曲歡快、旋律優(yōu)美,好似同學(xué)們在邊歌邊舞,親切的表達(dá)了對祖國河山的熱愛和贊美之情。那么,這首歌的節(jié)拍是什么?它的節(jié)拍特點或者說強(qiáng)弱規(guī)律又是怎樣的?帶著這兩個問題,讓我們再來感受下這首歌曲。同學(xué)們,可以邊聽著歌曲邊用手打著節(jié)拍.
(播放音頻)
師:好!剛才啊,同學(xué)們表現(xiàn)的非常好!通過大家剛才對這首歌曲的陶醉和投入,大家齊聲告訴老師,這首歌的節(jié)拍是幾幾拍啊?
生:3/4拍
師:嗯,對的,那么誰能告訴
4、我3/4拍的節(jié)拍特點或者說是強(qiáng)弱規(guī)律是怎樣的呢?
生:強(qiáng)弱弱
師:嗯,很好!3/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律是強(qiáng)弱弱,下面請同學(xué)們伸出你們的右手,跟著老師一起來打一下3/4拍的節(jié)奏(打四小節(jié))。很好,同學(xué)們表現(xiàn)的非常好,那接下來就讓我們共同來學(xué)習(xí)這首歌曲。
學(xué)唱歌曲:
學(xué)唱高聲部歌譜
師:首先請同學(xué)們端正坐姿,肩頸放松;兩眼平視,在演唱的過程中,希望同學(xué)們能夠保持好甜美的微笑和飽滿的精神狀態(tài)。來,同學(xué)們,在唱歌之前先給老師一個最最甜美的微笑!
生:(微笑)
師:嗯,很好,希望大家保持好這種狀態(tài)。下面我們先用“l(fā)a”一句句的來學(xué)唱這首歌。
師:(教唱一遍至B段)這首歌曲共分為兩
5、個部分,也就是兩大段,剛剛我們唱的是這首歌曲的第一部分也就是A段,A段表達(dá)我們青少年的好動、好奇。后面就是第二部分也就是B段,歌曲在這里形成了高潮。同學(xué)們,看一下我們這首歌后面的這部分出現(xiàn)了11:這個記號是什么記號啊?
生:重復(fù)記號
師:嗯,是的,所以說這兩句是重復(fù)樂句,從而鞏固了歌曲的主題,所以我們剛剛唱的時候應(yīng)該從這句重復(fù)一遍到第二段的結(jié)束句。
好,同學(xué)們,剛才我們已經(jīng)大體熟悉了這首歌的旋律,讓我們共同用“l(fā)a”完整的齊唱第一遍。
生:。。。
師:好,同學(xué)們,剛才大家唱的不錯,但是有個別需要注意的地方,大家看這里,這是剛才我們唱的第一樂句,這是第二樂句,第三樂句,第
6、四樂句,這四個樂句當(dāng)中頻繁的出現(xiàn)了一個特殊的音符,它可以渲染歌曲的感情色彩,大家看它是什么音符?
生:休止符
師:沒錯!休止符發(fā)揮著畫龍點睛的作用,它使旋律增加了流動感,這種音樂表現(xiàn)作用重點是一個“情”字,達(dá)到一種“此處無聲勝有聲”的效果。那么,1.第一樂句“輕輕打開地圖冊”的休止符,我們應(yīng)該把它空出來、放在心里,大家跟著老師用“l(fā)a”唱一遍(師用“l(fā)a”教唱兩遍,引導(dǎo)學(xué)生帶有感情演唱)
2.然后,第二樂句和第三樂句中的休止符,我們要唱出“聲斷氣不斷”的效果。來,我們一起來體驗一下
3.“彎彎的是黃河”2、3、空
4.用“l(fā)a”齊唱第二遍
2)學(xué)唱歌詞:
師:恩,不
7、錯,同學(xué)們唱的很好,熟悉旋律過后,讓我們看一下這首歌的歌詞。歌詞是一首歌的靈魂,它為歌曲注入了濃厚的感情,那么這首歌的歌詞也是非常優(yōu)美的,讓我們一起來有感情的朗讀一遍,“輕輕打開地圖冊”1、2!
生:“。。。。。。”
師:嗯,同學(xué)們朗讀的很好,當(dāng)我們輕輕打開地圖冊,我們第一眼就看到了彩色的中國,有碧綠的(草原),金黃的(沙漠),還有長長的(長江),彎彎的(黃河)。嗯,是的,我們的祖國是如此的美麗,就讓我們跟著伴奏輕輕的把這優(yōu)美的歌詞填上。
生:(跟琴填唱歌詞,師加入二聲部演唱)
師:恩,同學(xué)們唱的非常好,那么剛才這一遍同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)有何變化?
生:老師唱了,和我們唱的不一
8、樣
師:恩,是的,這就是我們所謂的“二聲部”,它使歌曲的旋律更加的豐富多彩。下面讓我們一起用“l(fā)a”來學(xué)唱第二聲部的旋律。(唱畢)讓我們跟著伴奏輕輕地把第二聲部的歌詞填上。
????恩,很好,下面我們來分聲部合唱這首歌,我給大家分一下聲部,這邊的同學(xué)是第一聲部,這邊的是第二聲部,請大家端正好自己的坐姿?,F(xiàn)在我們就是一個專業(yè)的合唱隊,我們?yōu)樽约旱暮铣犉鹨粋€響亮而又文雅的名字。。。
生:。。。
師:好,我們請我們班的音樂課代表起立,為我們擔(dān)任主持人來報一下幕
生:下面請欣賞由“。。。”合唱隊為大家?guī)淼暮铣恫噬闹袊?,掌聲歡迎!
師:(彈伴奏生唱,幫助第二聲部同學(xué)
9、演唱,根據(jù)情況,換組再來一遍)
師:恩,真是唱的太好了,大家再次把熱烈的掌聲送給自己好嗎?!
(三)、拓展與延伸
分析講解演唱形式:
我們的演唱形式是什么?(齊唱、合唱)其實這首歌曲是由齊唱與合唱兩種演唱形式。
那么,剛才老師的演唱形式是什么?(獨唱)
2.常見的演唱形式
獨唱、齊唱、輪唱、合唱、領(lǐng)唱
欣賞合唱視頻《走向復(fù)興》
(四)、主題升華
1、師:我們把這首《彩色的中國》唱的很美很美,你們希望我們彩色的中國什么顏色可以再多一些,什么顏色可以再少一些呢?
生:(分別交流自己的想法)
2.師:那么怎樣就能使你們喜歡的顏色更多呢?
生:(再次
10、交流)
師:(小結(jié))大家說的很好,我們每個人都應(yīng)該行動起來,保護(hù)環(huán)境,從我做起,從現(xiàn)在做起,相信大家喜歡的顏色會越來越多,彩色的中國會越來越美。好,我們這節(jié)課就上到這里,同學(xué)們,下課!
(五)、伴隨《走向復(fù)興》下課
附送:
2019年(春)四年級音樂下冊 第1課《我愛中華》教案 花城版
教學(xué)內(nèi)容:唱歌《我愛中華》
教學(xué)目標(biāo):1、通過網(wǎng)絡(luò)了解本課介紹的有關(guān)中華民族的知識,學(xué)生參與兩首歌曲的演唱,
能感悟歌曲音樂中的中華情,體驗華夏音樂蘊涵的美感。并能采用不同的力度、
速度表現(xiàn)歌曲的情緒。
2、通過學(xué)唱歌
11、曲《愛我中華》,學(xué)生能用敲擊樂器選擇相應(yīng)的節(jié)奏為歌曲伴奏。
并即興創(chuàng)編歌詞;學(xué)會保護(hù)植被,保護(hù)我們的生態(tài)環(huán)境
教學(xué)重點:用自然的聲音演唱歌曲
教學(xué)難點:通過演唱、欣賞、律動、等音樂活動,讓學(xué)生感受不同的音樂風(fēng)格。
教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件 電子琴
教學(xué)過程:
一、 歌曲《我愛中華》
1、 播放音樂《愛我中華民國》這首歌曲,請學(xué)生想想這是什么歌?這是我們生活中的小家庭,我們這個中華大家庭叫什么名字?
2、播放多媒體課件《我愛中華》。請學(xué)生邊聽邊看,看完后講出看到了什么?
3、聽中讀。教師播放節(jié)奏《我愛中華》并有感情地朗讀歌詞,再請學(xué)生模仿教師朗讀。
12、
4、聽中唱。教師聲情并茂地范唱《我愛中華》,請學(xué)生輕聲跟唱歌曲。學(xué)生通過教師聲情并茂地范唱真正體驗和感受到音樂的美,并進(jìn)行模仿體驗。
5、鞏固知識。從頭反復(fù)記號“:||”
6、聽中評。學(xué)生分小組進(jìn)行演唱,并互評:唱得好不好?好在什么地方?不好在什么地方?最后全班帶著親切深情的感情完整地演唱歌曲。
7、聽賞相關(guān)歌曲。教師播放《愛我中華》、《祖國慈祥的母親》讓學(xué)生感受中華情與華夏音韻獨具的美感。
8、唱唱敲敲。熟唱歌曲后,請學(xué)生任選敲擊樂器,任選下列節(jié)奏型為他們伴奏。
9、唱唱跳跳。教師播放多媒體海南“調(diào)聲”的歌舞形式的課件,請學(xué)生模仿舞步。熟走舞步后,教師可把學(xué)生分成二組,人少的一組圍小圈,手拉手,邊唱“問”的這部分音樂,邊走舞步;人多的一組圍大圈,手拉手,邊唱“答”的這部分音樂邊走舞步。
10、唱唱編編。教師引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編新詞演唱。
11、想想談?wù)劇?
二、小結(jié):播放課件《我愛中華》,教育學(xué)生熱愛祖國大好河山,熱愛大自然,不做破壞