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1、敬業(yè)與樂業(yè)
學科
語文
課題
敬業(yè)與樂業(yè)
年級
九
課型
探究課
流程
具 體 內(nèi) 容
方 法 指 導
一、
目
標
導
學
1、 了解作者，識記理解并積累文中的生字詞。
2、 理解這篇演講詞的結(jié)構(gòu)安排，體會層次分明、條理清晰的特點。
3、 學習“舉例子”和“講道理”兩種論證方法。
二、
自
主
學
習
1、 走近梁啟超（查閱資料，把你知道的有關(guān)作者的知識寫在下面）
2、朗讀課文2遍， 查資料，積累生字詞。
（1）、給加點的字注音。
教誨（ ） 解剖（ ） 駢進（ ） 佝
2、僂（ ）
層累（ ） 揀擇（ ） 承蜩 （ ）褻瀆 （ ）
（2）、根據(jù)拼音寫漢字
旁wù（ ） 斷zhāng取義（ ） 全fù精神（ ）
xiè瀆（ ） gōngdé圓滿（ ） 強guō不舍（ ）
（3）解釋下列詞語。
旁騖?
褻瀆
強聒不舍
佝僂
言行相顧
斷章取義
不二法門
征引
理至易明：
3、
方法指導
溫馨提示：
（用時 分鐘）
三、
問
題
探
究
（1）《敬業(yè)與樂業(yè)》是一篇說理深刻結(jié)構(gòu)層次清晰的文章，聽讀課文，整體把握文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，思考下列問題。
①本文的論點是什么？在文章的哪部分提出來的？
②作者在文章中先后談了哪幾個問題？
③給課文劃分段落層次，并概括段意。
合作探究1-5段
1、講演詞開頭交代題目的來源其用意是什么?
2、作者在論證“有業(yè)之必要”時，運用了什么論證方法？找出來，試做具體的分析說明。
方法指導
溫馨提示：
（用時 分鐘）
四、
反
饋
提
升
1、這篇講演詞，作者引用了不少名言警句，自己也提煉了一些警句，使語言表達簡練而精辟，試找出并積累幾條你認為論述敬業(yè)與樂業(yè)最精彩的警句。?
方法指導
溫馨提示：
（用時 分鐘）
五、
達
標
運
用
學習了課文《敬業(yè)與樂業(yè)》你有哪些心得體會？請聯(lián)系生活實際寫一篇讀后感。
方法指導
溫馨提示：
限時 分鐘
總
結(jié)
與
反
思
【知識梳理】
【收獲與反思】
河南省濮陽市范縣濮城鎮(zhèn)中學九年級語文上冊 5 敬業(yè)與樂業(yè)（第1課時）學案（無答案） 新人教版
