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1、專題十一種群和群落第二部分 專題突破考情鏈接考情鏈接考法探究考法探究易錯辨析易錯辨析考綱原文考情領悟(1)種群的特征()；(2)種群的數(shù)量變化 ()；(3)群落的結構特征()；(4)群落演替 ()。近幾年全國高考題對種群的特征及數(shù)量變化考查較多，注重借助種群增長曲線的物理模型及情境文字、表格等形式加以考查。備考時應特別關注明確定義，利用圖解分析各種特征之間的聯(lián)系及其對種群數(shù)量變動的影響，尤其是明確數(shù)學模型的概念和常見的形式，并嘗試建立數(shù)學模型。考情鏈接考情鏈接考法探究考法探究易錯辨析易錯辨析【真題印證】(2015課標全國，31題節(jié)選)現(xiàn)有一未受人類干擾的自然湖泊，某研究小組考察了該湖泊中處于食
2、物鏈最高營養(yǎng)級的某魚種群的年齡組成，結果如下表。年齡0123456789101112個體數(shù)92187121706962637264554239264注：表中“1”表示魚的年齡大于等于1、小于2，其他以此類推?；卮鹣铝袉栴}。(1)通常，種群的年齡結構大致可以分為三種類型，分別是_。研究表明：該魚在3時達到性成熟(進入成年)，9時喪失繁殖能力(進入老年)。根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知幼年、成年和老年3個年齡組個體數(shù)的比例為_，由此可推測該魚種群數(shù)量的變化趨勢是_。 (2)如果要調查這一湖泊中該魚的種群密度，常用的調查方法是標志重捕法。標志重捕法常用于調查_強、活動范圍廣的動物的種群密度。增長型、穩(wěn)定型、衰退型
3、1:1:1保持穩(wěn)定活動能力考情鏈接考情鏈接考法探究考法探究易錯辨析易錯辨析【失分預警】注意題中對幼年、成年和老年的劃分，根據(jù)具體劃分再對各年齡段的數(shù)量進行統(tǒng)計?！窘馕觥?1)種群的年齡組成包括增長型、穩(wěn)定型和衰退型三種類型。根據(jù)表格數(shù)據(jù)計算各年齡段的個體數(shù)量，0、1、2的個體總數(shù)為400，38的個體總數(shù)及9與大于9的個體總數(shù)均為400，所以幼年、成年和老年3個年齡段的個體數(shù)的比例為1:1:1。推知該魚種群的年齡組成為穩(wěn)定型，種群數(shù)量保持相對穩(wěn)定。(2)標志重捕法常用于調查活動能力強、活動范圍廣的動物的種群密度。考情鏈接考情鏈接考法探究考法探究易錯辨析易錯辨析【考法微練】1(2013課標全國，5
4、)某農(nóng)場面積為140 hm2，農(nóng)場豐富的植物資源為黑線姬鼠提供了良好的生存條件，鼠大量繁殖吸引鷹前來捕食，某研究小組采用標志重捕法調查該農(nóng)場黑線姬鼠的種群密度，第一次捕獲了100只，標記后全部放掉，第二次捕獲了280只，發(fā)現(xiàn)其中有2只帶有標記。下列敘述錯誤的是()A鷹的遷入率增加會影響黑線姬鼠的種群密度B該農(nóng)場黑線姬鼠的種群密度約為100只/hm2C黑線姬鼠種群數(shù)量下降說明該農(nóng)場群落的豐富度下降D植物鼠鷹這條食物鏈，第三營養(yǎng)級含能量最少C【解析】鷹是黑線姬鼠的天敵，引入天敵后，會引起黑線姬鼠種群密度下降，A正確；種群密度2801002140100(只/hm2)，B正確；物種豐富度是指群落中物種
5、的數(shù)量，而非指某個種群中個體的數(shù)量，C錯誤；能量流動特點之一是在食物鏈中逐級遞減，第三營養(yǎng)級能量最少，D正確?？记殒溄涌记殒溄涌挤ㄌ骄靠挤ㄌ骄恳族e辨析易錯辨析2(2017屆安徽江南十校聯(lián)考，18)下列對種群特征的概念圖(下圖)分析正確的是()A種群最基本的數(shù)量特征是出生率、死亡率B“J”型增長的種群中沒有死亡率和遷出C預測種群數(shù)量未來變化的主要依據(jù)是bD種群數(shù)量達到K值時，c也達到最大并保持不變C【解析】種群最基本的數(shù)量特征是種群密度，A錯誤；“J”型增長的種群中依然有死亡率，B錯誤；圖中a指的是性別比例、b指的是年齡組成，年齡組成是預測種群數(shù)量未來變化的主要依據(jù)，C正確；圖中c指的是種群密度
6、，種群密度會隨著環(huán)境的變化而發(fā)生波動，D錯誤?？记殒溄涌记殒溄涌挤ㄌ骄靠挤ㄌ骄恳族e辨析易錯辨析【真題印證】(2017全國課標，5)假設某草原上散養(yǎng)的某種家畜種群呈“S”型增長，該種群的增長速率隨種群數(shù)量的變化趨勢如下圖所示。若要持續(xù)盡可能多地收獲該種家畜。則應在種群數(shù)量合適時開始捕獲，下列四個種群數(shù)量中合適的是()A甲點對應的種群數(shù)量B乙點對應的種群數(shù)量C丙點對應的種群數(shù)量D丁點對應的種群數(shù)量D【解析】種群數(shù)量為環(huán)境容納量的一半，即K/2時，種群增長速率最大，此時種群數(shù)量增長得最快，故捕獲家畜應在種群數(shù)量略大于K/2時進行，并使剩余量保持在K/2左右，這樣既可較多地獲得家畜，又能使家畜數(shù)量恢復
7、得最快。由題圖可知，丁點對應的種群數(shù)量略大于K/2，此時適合捕獲。考情鏈接考情鏈接考法探究考法探究易錯辨析易錯辨析【解題引導】【失分預警】本題常因審圖不清，不能通過“圖圖轉換”，將題圖與“S”型曲線轉換，并點點對應，造成錯選；常因課本知識延展不足，弄不清要持續(xù)盡可能多地收獲該種家畜，應在種群數(shù)量略大于K/2時進行，并使剩余量保持在K/2左右，造成錯選?？记殒溄涌记殒溄涌挤ㄌ骄靠挤ㄌ骄恳族e辨析易錯辨析種群數(shù)量變化規(guī)律在生產(chǎn)中應用的策略種群數(shù)量變化規(guī)律在生產(chǎn)中應用的策略(1)對于瀕危動植物，由于環(huán)境污染、人類破壞等，造成此種生物的K值變小，通過建立自然保護區(qū)等措施提高環(huán)境容納量，是保護這些生物最為
8、有效的措施。(2)在“S”型曲線中，種群數(shù)量達到環(huán)境容納量的一半(K/2)時，種群增長速率最大，資源再生能力最強。因此，在野生生物資源合理開發(fā)利用方面，要保證捕撈或利用后的生物種群數(shù)量不低于K/2，這樣既可獲得最大利用量，又可保持種群的高速增長，不影響資源的再生。但在有害生物防治中，使種群數(shù)量位于K/2以下，數(shù)量少，而且增長速率小，越早防治越好?？记殒溄涌记殒溄涌挤ㄌ骄靠挤ㄌ骄恳族e辨析易錯辨析【考法微練】1(2017遼寧大連期末，17)某研究所對一個河流生態(tài)系統(tǒng)進行了幾年的跟蹤調查，圖甲表示某種魚遷入此生態(tài)系統(tǒng)后的種群增長速率隨時間的變化曲線。下列相關敘述錯誤的是()A圖乙兩曲線中能反映魚類種
9、群數(shù)量變化的是BBt0t2期間該種群的年齡組成均為增長型Ct1t2期間為開發(fā)動植物資源的最佳時期Dt2時該種群增長倍數(shù)為0D考情鏈接考情鏈接考法探究考法探究易錯辨析易錯辨析【解析】由圖甲可知，該魚群遷入該生態(tài)系統(tǒng)后，開始時種群數(shù)量增長迅速，隨著種群(魚)數(shù)量的增多，由于空間、食物、天敵等原因，魚群的個體間斗爭加劇，死亡率上升，種群增長速率開始下降，當種群數(shù)量達到環(huán)境容納量時，種群增長速率變?yōu)?，因此，該魚群的數(shù)量變化曲線應該為“S”型，A正確；t0t2期間，該種群的增長速率均為正值，種群數(shù)量持續(xù)增加，可以判斷其年齡組成為增長型，B正確；在K/2時種群增長速率最快，對應時間為tl，種群數(shù)量超過K
10、/2時可適量獲取動植物資源，C正確；種群增長倍數(shù)是指下一個單位時間的個體數(shù)量和上一個單位時間的個體數(shù)量的比值，t2時該種群增長速率和增長率均為0，種群數(shù)量不再變化，增長倍數(shù)應該為1，D錯誤?？记殒溄涌记殒溄涌挤ㄌ骄靠挤ㄌ骄恳族e辨析易錯辨析2下圖表示某經(jīng)濟動物種群密度 與的關系圖。下列敘述錯誤的是()A種群密度為a時，該種群的出生率小于死亡率Bb和e都為該種群的環(huán)境容納量C為保證該動物的最大持續(xù)捕獲量，種群密度應保持在c點D種群密度為d時，該種群的年齡組成最可能為增長型B【解析】本題考查種群數(shù)量變化及種群增長速率的相關知識，考查識圖和理解能力，難度適中。種群密度為a時，Nt1與Nt的比值小于1，
11、說明種群數(shù)量在減少，出生率小于死亡率，A正確；b和e點，Nt1與Nt的比值等于1，但是b點之后，Nt1與Nt的比值大于1，說明種群數(shù)量在增加，故b點不是環(huán)境容納量，e點之后，Nt1與Nt的比值小于1，說明種群數(shù)量在減少，不能維持穩(wěn)定，e點也不是環(huán)境容納量，B錯誤；c點，Nt1與Nt的比值最大，說明種群數(shù)量增加最大，為保證該動物的最大持續(xù)捕獲量，種群密度應保持在c點，C正確；種群密度為d時，Nt1與Nt的比值大于1說明種群數(shù)量在增加，出生率大于死亡率，該種群的年齡組成最可能為增長型，D正確?？记殒溄涌记殒溄涌挤ㄌ骄靠挤ㄌ骄恳族e辨析易錯辨析【真題印證】(2014課標全國，6)某種植物病毒V是通過稻
12、飛虱吸食水稻汁液在水稻間傳播的。稻田中青蛙數(shù)量的增加可減少該病毒在水稻間的傳播。下列敘述正確的是()A青蛙與稻飛虱是捕食關系B水稻與青蛙是競爭關系C病毒V與青蛙是寄生關系D水稻和病毒V是互利共生關系A【解析】稻田中青蛙增加抑制病毒傳播，原因是青蛙捕食稻飛虱，青蛙與稻飛虱是捕食關系，A項正確；水稻和青蛙并不利用共同的資源，兩者不是競爭關系，B項錯誤；病毒V和水稻之間才是寄生的關系，C、D項錯誤?？记殒溄涌记殒溄涌挤ㄌ骄靠挤ㄌ骄恳族e辨析易錯辨析【失分預警】本題易失分原因有兩點：(1)不能正確區(qū)分生物間的各種關系。生物間的關系包括種內(nèi)關系和種間關系。種內(nèi)關系是同種生物不同個體之間的關系，分種內(nèi)互助和
13、種內(nèi)斗爭。種間關系指不同物種之間的關系，包括捕食、寄生、競爭和互利共生。(2)不能準確理解題意。由題意可知，病毒V和水稻為寄生關系，青蛙數(shù)量增加抑制病毒傳播，是因為青蛙捕食稻飛虱。巧辨三種種間關系曲線甲乙丙考情鏈接考情鏈接考法探究考法探究易錯辨析易錯辨析(1)互利共生曲線同步性變化(同生共死)，如圖甲。(2)捕食曲線不同步性變化的此消彼長(不會導致某種生物滅絕)，如圖乙。捕食者與被捕食者的判斷：其一，依兩條曲線的關系，捕食者隨著被捕食者的變化而變化，如圖中A先達到最多，B隨后才達到最多，即曲線B隨著曲線A的變化而變化，故B捕食A；其二，依最多個體數(shù)，被捕食者的個體數(shù)通常多于捕食者，故由圖中A的
14、最大個體數(shù)多于B的，也可推出B捕食A。(3)競爭曲線有兩種表現(xiàn)形式，如圖丙?！澳闼牢一睢?如a)，兩物種競爭力差別較大，最終一種數(shù)量增加，另一種數(shù)量下降甚至降為0?！按讼碎L”(如b)，兩物種競爭力相當，隨時間呈周期性變化。只要兩種生物有共同的空間或食物，則必為競爭，競爭激烈程度取決于空間、食物的重疊范圍?？记殒溄涌记殒溄涌挤ㄌ骄靠挤ㄌ骄恳族e辨析易錯辨析【考法微練】1(2017北京海淀3月零模，4)森林群落中由于老齡樹木死亡造成林冠層出現(xiàn)空隙，稱為林窗。研究者調查了某森林中林窗與林下的土壤動物群落，得到下圖所示的結果。據(jù)此不能推斷出()A在各層次中林窗的土壤動物豐富度均高于林下B光照明顯影響了
15、土壤動物群落的垂直結構C林窗和林下土壤動物種類隨深度的增加而減少D林窗和林下不同層次的土壤動物種群密度相同D【解析】分析題圖可知，在各層次中林窗的土壤動物豐富度均高于林下，A正確；隨著枯落物層深度的增加，土壤動物種類數(shù)逐漸減少，由此可知光照明顯影響了土壤動物群落的垂直結構，B正確；由圖可知，林窗和林下土壤動物種類隨深度的增加而減少，C正確；林窗和林下不同層次的土壤動物種類有差別，但是不能推測某種動物種群密度的大小，D錯誤?？记殒溄涌记殒溄涌挤ㄌ骄靠挤ㄌ骄恳族e辨析易錯辨析2(2017山東濟南歷城月考，18)根據(jù)圖中顯示的信息，結合所學知識，判斷下列說法中正確的是()A該圖中所有的植物構成生物群落
16、B決定植物分層的主要環(huán)境因素除光照外，還有地形、濕度、鹽堿度等C森林生態(tài)系統(tǒng)中的植物有分層現(xiàn)象，動物沒有分層現(xiàn)象D從山麓到山頂?shù)娜郝浞植紝儆谒浇Y構，是由地形起伏造成的D【解析】該圖中的所有植物并不能構成生物群落，還缺少動物和微生物；群落的結構分為垂直結構和水平結構，決定植物分層的主要環(huán)境因素是光照，地形、濕度和鹽堿度等是影響群落水平分布的主要因素；森林生態(tài)系統(tǒng)中植物和動物都有分層現(xiàn)象?？记殒溄涌记殒溄涌挤ㄌ骄靠挤ㄌ骄恳族e辨析易錯辨析【真題印證】(2014課標全國，30)請回答關于群落演替的問題。(1)在光裸的巖石上開始的演替和從森林被全部砍伐的地方開始的演替中，哪個屬于初生演替，哪個屬于次生
17、演替？ (2)一般來說，若要演替到相對穩(wěn)定的森林階段，上述兩個演替中次生演替所需的時間短，分析其主要原因。 (3)據(jù)調查，近5萬年以來，某地區(qū)由于氣候越來越干燥，森林逐漸被灌叢取代，這也是自然界存在的一種演替類型。近50年來，由于人類過度開墾，導致局部灌叢出現(xiàn)了荒漠化，該現(xiàn)象表明：與該地區(qū)具有的自然演替相比，人類的開墾活動使得該地區(qū)群落的演替速度_(填“未發(fā)生改變”“變慢”或“變快”)，演替的方向_(填“發(fā)生改變”或“未發(fā)生改變”)。(1)從光裸的巖石上開始的演替為初生演替。從森林被全部砍伐的地方開始的演替為次生演替。(2)形成森林需要一定的土壤條件，上述次生演替起始時即具備該條件，而從光裸巖
18、石開始的演替要達到該條件需要漫長的時間。變快未發(fā)生改變 考情鏈接考情鏈接考法探究考法探究易錯辨析易錯辨析【失分預警】群落演替不僅僅指由低級群落演替成為高級群落，也包括森林退化成灌木、草地等退行性演替?！窘馕觥?1)初生演替是指在一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被、但被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替；而次生演替是指在原有植被雖已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體的地方發(fā)生的演替。(2)次生演替有土壤條件，保留種子，有利于植物的繁殖，演替到森林階段所需時間短，而初生演替植物生活條件貧瘠不利于繁殖，演替到森林階段所需時間長。(3)群落之外的環(huán)境條件，諸如氣
19、候、地貌、土壤和火等，?？沙蔀橐鹧萏娴闹匾獥l件。由于人類過度開墾，破壞了土壤表土層及耕作層的結構，導致局部灌叢出現(xiàn)了荒漠化，使得該地區(qū)群落的演替速度變快，自然環(huán)境本身變得干燥，會向荒漠化方向演替，所以演替的方向未發(fā)生改變?？记殒溄涌记殒溄涌挤ㄌ骄靠挤ㄌ骄恳族e辨析易錯辨析群落演替的三個易錯點群落演替的三個易錯點(1)演替并不是“取而代之”：演替過程中一些種群取代另一些種群，是一種“優(yōu)勢取代”而非“取而代之”，如形成森林后，喬木占據(jù)優(yōu)勢地位，但森林中仍有灌木、草本植物、苔蘚等。(2)演替是“不可逆”的：演替是生物和環(huán)境反復相互作用，發(fā)生在時間和空間上的不可逆變化，但人類活動可使其不按自然演替的方
20、向和速度進行。(3)群落演替是一個漫長但并非永無休止的過程：當群落演替到與環(huán)境處于平衡狀態(tài)時，就以相對穩(wěn)定的群落為發(fā)展的頂點?？记殒溄涌记殒溄涌挤ㄌ骄靠挤ㄌ骄恳族e辨析易錯辨析【考法微練】1(2015課標全國，4)下列關于初生演替中草本階段和灌木階段的敘述，正確的是()A草本階段與灌木階段群落的豐富度相同B草本階段比灌木階段的群落空間結構復雜C草本階段比灌木階段的群落自我調節(jié)能力強D草本階段為灌木階段的群落形成創(chuàng)造了適宜環(huán)境D【解析】草本階段在群落演替過程中先于灌木階段出現(xiàn)，隨著群落演替的進行，生物的種類越來越多，即物種的豐富度逐漸增大，所以草本階段和灌木階段的物種豐富度不同，灌木階段的物種豐富
21、度較大。隨著群落演替的進行，群落的空間結構逐漸變得復雜，所以草本階段的群落空間結構要比灌木階段的群落空間結構簡單。草本階段的物種豐富度小于灌木階段，所以其營養(yǎng)結構比灌木階段簡單，自我調節(jié)能力比灌木階段弱。在群落演替過程中，前一個階段能為后一個階段創(chuàng)造適宜的環(huán)境?？记殒溄涌记殒溄涌挤ㄌ骄靠挤ㄌ骄恳族e辨析易錯辨析2(2017湖北荊州中學質檢二，5)圖甲所示為在裸露巖石上開始的群落演替過程，圖乙表示該群落演替過程中植物的種數(shù)、植物的個體數(shù)及巖石體積的變化。下列敘述正確的是()A圖甲所示的群落演替過程屬于次生演替B地衣和苔蘚之間存在著互利共生關系C演替過程中植物的種數(shù)逐漸增加并趨于穩(wěn)定D演替過程中植物
22、的種數(shù)增加導致巖石體積下降C【解析】裸露巖石上發(fā)生的演替屬于初生演替，A錯誤；地衣和苔蘚之間存在競爭關系，B錯誤；由圖乙信息可知，群落演替過程中，植物的種數(shù)逐漸增多，并趨于相對穩(wěn)定，C正確；群落演替初期，植物種數(shù)增加時，巖石的體積也增大，后來巖石體積下降，可能是由于地衣活動產(chǎn)生的有機酸分解了巖石，D錯誤?？记殒溄涌记殒溄涌挤ㄌ骄靠挤ㄌ骄恳族e辨析易錯辨析1田鼠的種群密度是由種群的出生率和死亡率、遷入和遷出決定的。()2用標志重捕法調查某動物的種群密度時，由于被標記動物經(jīng)過一次捕捉，被再次重捕的概率減小，由此將會導致被調查的種群的數(shù)量較實際值偏小。()3不同種生物的K值各不相同，但同種生物的K值固定不變。()4為有效防治蝗災，應在種群數(shù)量為K/2時及時控制種群密度。()5在“S”型增長曲線中，當種群數(shù)量超過K/2后，種群增長速率減慢，其對應的年齡組成為衰退型。()6不同群落中物種豐富度不同，一般來說，越靠近熱帶地區(qū)，物種豐富度越高。() 7森林群落中植物和動物均具有垂直分層現(xiàn)象，以提高光的利用率。()8草坪中的動物沒有分層現(xiàn)象，而樹林中的動物具有分層現(xiàn)象。()9農(nóng)田棄耕后，在自然狀態(tài)下首先很快就會長滿小灌木，成為灌木叢。()10自然群落往往是向物種豐富度越來越高的方向演替，而且種間關系越來越復雜。() 自己亦是風景不要仰望別人
生物第二部分 十一 種群和群落
