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第四章電磁振蕩與電磁波（原卷版）
第1節(jié)電磁振蕩練習(xí)與應(yīng)用
1?一個LC電路產(chǎn)生電磁振蕩。以橫坐標軸表示時間，縱坐標軸既表示電流又表示電壓，試在同一坐標系內(nèi)，從某一次放電開始，畫出該電路中電流和電容器兩極板間電壓隨時間變化的i-t圖像和u-t圖像。
2?在上題圖像中的一周期內(nèi)，哪段時間電場能在增大？電場能最大時電流和電壓的大小有什么特點？哪段時間磁場能在增大，磁場能最大時電流和電壓的大小有什么特點？
3?某收音機中的LC電路，由固定線圈和可調(diào)電容器組成，能夠產(chǎn)生535kHz到1605kHz的電磁振蕩?？烧{(diào)電容器的最大電容和最小電容之比是多少？
2、
4?為了測量儲罐中不導(dǎo)電液體的高度，將與儲罐外殼絕緣的兩塊平行金屬板構(gòu)成的電容C置于儲罐中，電容C可通過開關(guān)S與電感L或電源相連，如圖4?1-5所示。當(dāng)開關(guān)從a撥到b時，由電感L與電容C構(gòu)成的回路中產(chǎn)生振蕩電流。現(xiàn)知道平行板電容器極板面積一定、兩極板間距離一定的條件下，平行板電容器的電容與兩極板間是否有電介質(zhì)存在著確定的關(guān)系，當(dāng)兩極板間充入電介質(zhì)時，電容增大。問：當(dāng)儲罐內(nèi)的液面高度降低時，所
第2節(jié)電磁場與電磁波練習(xí)與應(yīng)用
1. “變化的磁場產(chǎn)生電場”，這是麥克斯韋電磁場理論的重要支柱之一。請你通過相關(guān)的實驗事實和一定的邏輯推理，說明這個結(jié)論的正確性。
2?赫茲在1886年做了一個有名
3、的實驗，證明了電磁波的存在。他把環(huán)狀導(dǎo)線的兩端各固定一個金屬小球，兩小球之間有一很小間隙，他把這個裝置放在一個距離正在放電發(fā)生電火花的感應(yīng)圈不遠的地方，令他振奮的現(xiàn)象發(fā)生了。他當(dāng)時看到了什么現(xiàn)象？為什么說這個現(xiàn)象讓他捕捉到了電磁波？
3. 你能否用生活中的例子說明電磁波的存在？
4. 我們通常聽到的聲音是靠聲波來傳播的，而手機接收的是電磁波。請你小結(jié)一下：聲波和電磁波有哪些地方是相同的？有哪些地方存在著差異？
第3節(jié)無線電波的發(fā)射和接收練習(xí)與應(yīng)用
1. 有4個容易混淆的名詞：調(diào)制、調(diào)幅、調(diào)頻、解調(diào)。請設(shè)計一個結(jié)構(gòu)圖來表明它們的關(guān)系，并說明調(diào)幅與調(diào)頻的區(qū)別。
2. 請向你的同學(xué)描述：調(diào)
4、幅波（經(jīng)調(diào)幅后的電磁波）圖像的形狀是怎樣的？描述時，要求用到“載波”“音頻信號”這兩個名詞。
3. 我國第一顆人造衛(wèi)星用20.009MHz和19.995MHz的電磁波發(fā)送信號，求這兩種電磁波的波長。
4. 某同學(xué)自己繞制天線線圈，制作一個最簡單的收音機，用來收聽中波的無線電廣播。他發(fā)現(xiàn)有一個頻率最高的中波電臺收不到，但可以接收其他中波電臺。為了收到這個電臺，他應(yīng)該增加還是減少線圈的匝數(shù)？說明理由。
第4節(jié)電磁波譜練習(xí)與應(yīng)用
1. 我們根據(jù)什么說電磁波是一種物質(zhì)？
2. 波長為0?6um的紅光，從10m外的交通信號燈傳到你的眼睛，大約需要多長時間？這個距離是波長的多少倍？
3．某雷達站正在跟蹤一架飛機，此時飛機正朝著雷達站方向勻速飛來。某一時刻雷達發(fā)出一個無線電脈沖，經(jīng)200us后收到反射波；隔0?8s后再發(fā)出一個脈沖，經(jīng)198us收到反射波。求飛機的飛行速度。
4. 除了可見光外，紅外線、紫外線、無線電波（中波、短波、微波、X射線、Y射線，都是電磁波大家族的成員。請在這些看不見的電磁波中，每種選一個與你關(guān)系最密切的，或者令你印象最深的實例，按照波長由長至短的順序列舉出來。
5. 在長長的電磁波譜中，能夠引起視覺的只是波長為400~760nm這樣很窄的一部分。有趣的是，太陽輻射的各種波長的電磁波中，也是這部分最強。你怎樣解釋這種“巧合”？
第04章 電磁振蕩與電磁波 練習(xí)與應(yīng)用
