《《扮老公公》教學(xué)設(shè)計之二－教學(xué)教案-小學(xué)一年級語文教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《扮老公公》教學(xué)設(shè)計之二－教學(xué)教案-小學(xué)一年級語文教案（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、?扮老公公?教學(xué)設(shè)計之二－教學(xué)教案-小學(xué)一年級語文教案
學(xué)目的： 1．學(xué)會7個生字：老、年、到、點、身、樂、得；認識新偏旁：立刀旁、四點底、雙人旁；理解“老公公〞、“新年〞、“點點頭〞等詞語，大部分會用；能給爺爺奶奶、爸爸媽媽、老師、同學(xué)各說一句祝賀新年的話。 2．能正確地朗讀課文。 3．感受節(jié)日歡樂氣氛，感受集體生活的快樂?！ ≈攸c、難點： 教學(xué)重點：學(xué)習(xí)7個生字、3個新偏旁，理解“大家樂得哈哈笑〞的原因?！ 〗虒W(xué)難點：給爺爺奶奶、爸爸媽媽、老師、同學(xué)各說一句祝賀新年的話。另外，全文有12個帶讀字，給閱讀理解帶來一定的困難?！ ≌n時安排：3課時
2、 第一課時 教學(xué)目的： 1．初讀課文，理解課文大意，學(xué)習(xí)課文第一句話。 2．學(xué)習(xí)7個生字、2個偏旁；學(xué)會“老、年〞?！ 〗虒W(xué)過程： 一、看圖說話，導(dǎo)人新課?！ ?、仔細看插圖，說說圖上畫著些什么人？他們在干什么？ 板書：19扮老公公〔學(xué)生字“老〞，并讀題，注意正音。〕 2、提問：你從哪里看出是個老公公？ 3、連起來說圖意?！ 《?、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞?！ ?、聽課文錄音?！ ?、自由輕聲讀課文，要求：①借助拼音讀準字音〔包括帶讀字〕。②劃出生字及新詞。③讀通課文，想想課文講了一件什么事？ 3、檢查自學(xué)：①讀生字、新詞，注意正音：同桌檢查，比比誰會讀的字多
3、。開小火車讀，正音，特別是“年〞“點〞。②認識三個新偏旁：四點底、雙人旁、立刀旁。③讀準帶讀字、詞。④練習(xí)分句讀課文，繼續(xù)正音。 三、學(xué)習(xí)課文第一句話。 1、自由讀這句話?！ ?、討論：①讀了這句話你知道了什么？②聯(lián)歡會一般在什么時候開？③聯(lián)歡會上都干些什么？ 3、句式訓(xùn)練：①出示：新年到了，。〔要求學(xué)生把句子補充完好。〕②在以上訓(xùn)練的根底上，啟發(fā)學(xué)生進一步進展說話訓(xùn)練。出示： a.國慶節(jié)到了，?！ ．“六一〞兒童節(jié)到了，。 c.植樹節(jié)到了，。 d．“三八〞婦女節(jié)到了，。 4、指導(dǎo)朗讀第一句話?！ ∷?、復(fù)習(xí)穩(wěn)固，指導(dǎo)書寫 1、讀生字，重點穩(wěn)固：老、年
4、。 2、啟發(fā)學(xué)生記字形?！ ?、書寫指導(dǎo)，可問學(xué)生寫“老〞時應(yīng)注意什么？“年〞的第四筆是什么？ 第二課時 教學(xué)目的： 1．學(xué)會5個生字：“毛、點、得、樂、都〞。理解“扮、祝賀〞等詞語的意思?！ ?．學(xué)習(xí)課文第2——4句話，理解課文主要內(nèi)容，能正確朗讀課文?！ 〗虒W(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)檢查 1、讀生字、新詞，說說“到、點、得〞的偏旁。 2、“老、年〞口頭擴詞?！ ?、齊讀第1句話?！ 《W(xué)習(xí)課文第2句話 1、自由讀這句話，想想：①這句話是寫誰的？②丁丁扮的老公公是什么樣的？用“——〞劃出寫老公公樣子的詞語； 2、反響：讀讀劃出的詞語
5、，并讀一讀句子，練慣用自己的話說說丁丁扮的老公公的樣子?！ ?、指名上臺扮老公公，集體評議?！ ?、指導(dǎo)朗讀這句話?！ ∪?、學(xué)習(xí)課文第3、4句話 1、自由讀讀第3、4句話，想想： ①大家為什么哈哈大笑？用“——〞劃出句子。 ?、趩l(fā)想象：假設(shè)是你們看到這樣的情景，會怎么樣呢？ 2、句子訓(xùn)練，理解“都〞的用法?！ 『拥袅恕！ 『用济嫉袅??！ ∶济袅恕！ 】戳吮硌荩倚α??！ 病场 】戳吮硌?，明明笑了。 3、練慣用“都〞說一句話?！ ?、指導(dǎo)朗讀第3、4句話?！ ∷?、齊讀課文 五、復(fù)習(xí)穩(wěn)固，指導(dǎo)書寫 1、讀生字、新詞，
6、用“毛、示、點〞口頭擴詞?！ ?、啟發(fā)記字形?！ ?、找出自己認為難寫或容易寫錯的字書空。 4、書寫指導(dǎo)：點、樂、都?！ ? 第三課時 教學(xué)目的： 1．讓學(xué)生感受集體生活的快樂，初步培養(yǎng)活潑安康的情趣，熱愛學(xué)校生活。 2．學(xué)會正確流利地朗讀課文?！ ?．學(xué)習(xí)對不同的對象說一句不同的祝賀語?！ 〗虒W(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)檢查： 1、開小火車讀字、詞?！ ?、完成課后1：寫出有下面偏旁的字?！ ?、說一說：學(xué)了課文，你們知道了什么？ 二、朗讀課文?！ ?、指導(dǎo)有感情地朗讀課文：①聽錄音感受；②自由準備；③同桌互讀?！ ?、指名試讀課文；
7、3、比賽讀課文，集體評議?！ ?、齊讀課文?！ ∪⒙?lián)絡(luò)本校聯(lián)歡會 1、回憶聯(lián)歡會上，你覺得哪個節(jié)目最有趣，使你最快樂？為什么？ 2、你覺得學(xué)校生活快樂嗎？ 3、練習(xí)讀拼音寫字：課后3的練習(xí)?！ ∷?、說一句祝賀的話 1、指名讀課堂作業(yè)本第4題，想想這個題目的要求是什么？〔要求在新年里向爸爸媽媽、爺爺奶奶、老師、同學(xué)各說一句祝賀話?！场 ?、小結(jié)：祝賀是希望別人好。祝賀要看時間和對象。這道題的時間是新年，對象有4個，我們要根據(jù)不同對象說祝賀他們新年幸福、愉快的話?！ ?、分小小組討論、練說?！ ?、指名說，集體評議?！ 鬧2021
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