《漢語拼音２　i u ü y w》教學設計6第二課時-小學一年級語文教案

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1、?漢語拼音２　i u ü y w?教學設計6第二課時-小學一年級語文教案 一、復習"i u";及帶調的"i u";二、學習單韻母"uuml;";　　1．觀察字母"uuml;";的圖：　　?、拧D上畫的是什么？　　　⑵　這個字母念什么？　　?、恰熤v：我們借助小魚的"魚";平讀第一聲就是"uuml;";?！　　、取〗處煼蹲x講發(fā)音要領：發(fā)"uuml;";的音時，雙唇成扁圓形，舌頭向前接觸下齒背，口形象吹笛子?！　　、伞W生自己練習體會發(fā)音要領。　　?、省⊥劳瑢W互讀，互相糾正。　　?、恕≈该x、開火車讀?！　。?、學習"uuml;";的形：　　?、拧枺?uuml;";的音同學們讀得挺準的，怎么記

2、"uuml;";的形呀？　　?、啤】磮D，它與"uuml;";哪一部分相似？　　　⑶　讀記憶小兒歌：像吹笛子"uuml; uuml; uuml;";?！　。?、學習"uuml;";的四聲　　　⑴　出示"i";的四聲與"uuml;";的四聲進展比較，你發(fā)現(xiàn)了什么？　　?、啤煆娬{：單韻母"uuml;";標四腔調時小點不能去掉，要帶點寫成"ǖǘǚǜ";?！　　、恰∽约涸囍x讀"uuml;";的四聲?！　　、取≈该x?！　　、伞≌埌l(fā)音準的學生領讀?！　　、省〗處煆娬{二聲和三聲的讀法?！　　、恕≌埓蠹疫x擇一個腔調的音組詞語。　　?、獭〈騺y順序讀"uuml;";的四聲?！　。?、指導書寫：　　?、拧∫龑W生看

3、書上"uuml;";的筆順，先寫什么再寫什么？觀察兩個"點兒";的位置?！　　、啤〗處煼秾?，強調兩個"點兒";稍*近一點，點寫在*下一點，在上格的下面。　　?、恰鴮戫嵞?uuml;";的兒歌：豎右彎，豎小彎，再寫兩點在上邊?！　　、取W生練習書寫"uuml;";，教師巡視，表揚寫字姿勢、執(zhí)筆方法好的，同時糾正學生寫姿和執(zhí)筆方法。對書寫不標準的同學進展個別輔導。　　?、伞⊥ㄟ^實物投影讓學生欣賞書寫好的學生作業(yè)。三、讀兒歌　　１、出示書中的兒歌內容，讀讀紅色的單韻母?！　。病⒔處煼蹲x或請學生讀?！　。?、學生當小教師領讀，學生隨讀?！　。?、同桌同學互讀?！　。?、指名讀。四、小結　　上節(jié)課我們學習了３個單韻母"a o e";，這節(jié)課我們又認識了3個拼音朋友，就是單韻母"i、u、uuml;";。如今我們一共學習了６個單韻母，分別是"a o e i、u、uuml;";。你們能試著背一背嗎？同學們學得不錯，寫得也很認真，要想把拼音字母學扎實，回家要多讀讀書呀！〖板書〗 javascript:window.open(this.src);" onload="javascript:if(this.width>600)this.style.width='600px';" border="0" alt=""