2022年《發(fā)展社會主義民主》教學設計 2

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1、學習必備歡迎下載2.2 發(fā)展社會主義民主教學設計一、目標要求1知識目標。識記：“三個代表”的內容；人民當家作主的基本要求；黨領導人民治理國家的基本方略；依法治國的基本要求。理解： 中國特色社會主義民主政治的鮮明特點是堅持黨的領導、人民當家作主、 依法治國的有機統(tǒng)一； 堅持黨的領導是社會主義建設事業(yè)勝利的根本保證；人民當家作主是發(fā)展社會主義民主政治的本質要求；依法治國的含義。2能力目標。發(fā)展學生觀察、感受、體驗、參與的能力和表達能力，使學生在對實際問題的探討中學會獨立分析問題、 解決問題的方法， 學會書寫研究報告， 學會有條理地表達自己的研究成果。初步認識和理解社會生活的復雜性，具有基本的道德判

2、斷和辨別是非的能力，能夠負責任地作出選擇。培養(yǎng)學生初步掌握搜集、處理、運用社會信息的方法和技能。3情感、態(tài)度與價值觀目標。通過學習本課內容，深刻感受中國特色社會主義民主政治的先進性和優(yōu)越性，培養(yǎng)學生熱愛祖國、 熱愛中國共產黨的情感。培養(yǎng)學生的公民意識、法治意識，增強關心和參與國家政治生活的自覺性，積極參與社會主義民主政治建設。二、教學重點中國特色社會主義民主政治的鮮明特點是堅持黨的領導、人民當家作主、 依法治國的有機統(tǒng)一。三、教學難點政府依法行政，公民有序參與。四、教學過程第一課時：堅持黨的領導是根本保證學海導航：1中國共產黨在我國的地位、性質、先進性和作用是怎樣的？2為什么要堅持中國共產黨的

3、領導？名師歸納總結 精品學習資料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理歸納 精選學習資料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 6 頁 - - - - - - - - - 學習必備歡迎下載3中國共產黨的領導核心地位是怎樣形成的？憶一憶： 中國近代歷史上，中國人民在探索救亡圖強之路上發(fā)生的重大事件。太平天國運動義和團運動（農民運動）戊戌變法（改良運動）辛亥革命（民主革命）一、我國人民和社會主義建設事業(yè)需要一個領導核心“閱讀與思考：聚焦重大的歷史時刻”l. 閱讀上述材料， 說說以上幾次黨代會對建設中國特色社會主義作出哪些重大的決策

4、和部署。2. 結合材料說說你對“中國共產黨是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心”的理解， 與小組同學交流。 ( 你對中國共產黨在我國的地位和作用的認識是怎樣的？) （學生活動）閱讀與思考問題：為什么要堅持中國共產黨的領導? 答案見課本P48。（學生活動）閱讀與思考問題：中國共產黨成為社會主義現代化建設領導核心的原因。答案見課本P48。（學生活動）閱讀與思考問題：習近平在中央黨校建校80 周年慶祝大會暨20XX 年春季學期開學典禮上的講話。實現黨的十八大提出的各項目標任務，應對復雜多變的國際形勢，把握改革發(fā)展穩(wěn)定大都不能救中國中國共產黨：地位 我國的執(zhí)政黨、始終是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心。性質

5、 先鋒隊（中國工人階級的先鋒隊、中國人民和中華民族的先鋒隊）。先進性 三個代表。作用 是人民當家作主和依法治國的根本保證：（ 1）中國共產黨始終代表中國先進生產力的發(fā)展要求。（ 2）中國共產黨始終代表中國先進文化的前進方向。（ 3）中國共產黨始終代表中國最廣大人民的根本利益。名師歸納總結 精品學習資料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理歸納 精選學習資料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 6 頁 - - - - - - - - - 學習必備歡迎下載局，做好方方面面的工作，對我們的本領提出了新的要求。我們黨在革命、建設、改

6、革各個歷史時期都遇到了種種艱難險阻，我們的事業(yè)成功都是經過艱辛探索、艱苦奮斗取得的。想一帆風順推進我們的事業(yè)，想順順當當實現我們的奮斗目標，那是不可能的。可以預見，在今后的前進道路上，來自各方面的困難、風險、挑戰(zhàn)肯定還會不斷出現，關鍵看我們有沒有克服它們、戰(zhàn)勝它們、駕馭它們的本領。以上材料說明了什么？（4）中國共產黨作為我國的執(zhí)政黨，須不斷完善黨的領導方式和執(zhí)政方式：堅持科學執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政。第二課時：人民當家作主是核心（一）知識拓展民主政治的最基本含義，就是主權在民， 也就是人民當家作主。民主政治是相對于專制政治而言。我國人民當家作主的社會主義國家制度建立的標志是1949 年新中國的

7、成立。（二）新課講授1. 知識要點：2. 學生活動：“閱讀與感悟”：“舉牌哥”改變地鐵翻新計劃，提問：閱讀以上材料，有何感悟？讓學生感悟到：作為中學生，在履行公民職責，參與社會公共管理方面，我們也能夠采取行動。出示圖片，讓學生講出人民當家作主的形式?！胺治雠c交流”活動：網絡反腐。（ 1）我國的國家性質怎樣的？國家性質決定了什么？我國的國家性質：我國是工人階級領導的，以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。國家性質決定了人民是國家和社會的主人。（ 2）人民當家作主是社會主義民主政治的核心。（ 3）為了更好地保障人民實現當家作主，國家正大力推進社會主義民主政治建設，提出了哪些新要求？名師歸納

8、總結 精品學習資料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理歸納 精選學習資料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 6 頁 - - - - - - - - - 學習必備歡迎下載讓學生知道人民當家作主的廣泛性、真實性以及當家作主的途徑和形式的多樣性。通過小組分析交流，讓學生知道人民當家作主的廣泛性、真實性以及當家作主的途徑和形式的多樣性。本活動提出兩個問題：（1）你了解哪些網絡舉報反腐的例子？你如何看待網絡反腐的作用？（2）假如你發(fā)現了腐敗的線索，你準備怎么做？3. 總結：健全民主制度， 豐富民主形式， 拓寬民主渠道； 依法實行民

9、主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督；保障人民的知情權、參與權、表達權、監(jiān)督權等。第三課時：依法治國是基本方略政府依法行政公民有序參與一、依法治國是基本方略（一）學生活動：閱讀與思考問題1什么是依法治國？2依法治國的基本要求是什么？3依法治國的意義是什么？4為什么說依法治國的主體是人民群眾？（舉例）春秋時期魯王判案的故事。（二）學生思考國王的判案是“人治”還是“法治”？如何理解法治？（三）總結在人治社會里，誰的地位越高，權力越大，誰就說了算。（四）出示資料法令行則國治，法令弛則國亂。王符中華人民共和國實行依法治國, 建設社會主義法制國家。中華人民共和國憲法第五條1依法治國含義（名詞解釋）：領導

10、者：中國共產黨；名師歸納總結 精品學習資料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理歸納 精選學習資料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 6 頁 - - - - - - - - - 學習必備歡迎下載主體：人民群眾；“治”：既包括依法懲治犯罪，也包括維護公民權利；“法”：法律，其中最重要的是憲法。所以依法治國的核心是依“憲”治國。思考：依法治國中的“法”是指什么法？它們是由誰制定的？（憲法和法律。全國人民代表大會及其常委會依據人民的意志制定的。）2依法治國的基本要求：有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴，違法必究。（學生活動）出示圖片，

11、讓學生講出每張圖片體現了依法治國的哪個要求。二、政府依法行政公民有序參與（一）學生活動：“閱讀與感悟：“從政府信息公開走向透明政府”，20XX 年以來，我國政府透明度明顯提高，政府信息公開范圍逐步擴大，規(guī)范化程度逐步提高，我國在提高政府信譽度、保障公眾參與者權的依法治國道路上不斷前進。閱讀并思考：1. 依法治國對政府和人民各有什么要求？2. 我國政府的性質？3. 政府依法行政的意義？4. 公民如何參加社會主義民主政治建設? 5. 行使監(jiān)督權的正確途徑有哪些？同時要注意什么問題？（二）名詞解釋：公民有序參與1. 參與社會主義民主政治建設, 既是我們的權利, 又是我們的義務和責任。2. 無論采取哪

12、種方式行駛自己的權利和履行自己的責任，都必須是合法、有效的。（三）學生思考公民如何參加社會主義民主政治建設? （四）總結國家機關及其工作人員（見課本P50）。（五）課后作業(yè)查閱中華人民共和國憲法、中華人民共和國村民委員會組織法等對公民有序政治參與的相關規(guī)定；收集現實生活中有序無序的政治參與的典型事例。名師歸納總結 精品學習資料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理歸納 精選學習資料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 6 頁 - - - - - - - - - 學習必備歡迎下載名師歸納總結 精品學習資料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理歸納 精選學習資料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -