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1、快樂的音樂會
一. 教學目標：
1、能用活潑歡快的情緒，明亮柔和的聲音，完整準確地演唱歌曲。
教學內容：
表演歌曲《快樂的音樂會》2、創(chuàng)編歌詞
教學重點：
感受歌曲活潑歡快的情緒及民族樂器的音色，完整準確地演唱歌曲。
教學難點：
唱準歌曲中XX XX XX X XX Ox X節(jié)奏教具準備：
多媒體課件、鋼琴教學過程;，
1、導入：
師：哪些同學看過音樂會？那沒有關系，今天老師就帶你們走進快樂的音樂會2、課程新授：
老師彈唱歌曲老師先讓你們體驗了一把音樂會的感覺，同學們，想想要去音樂會了，高興嘛？高興， 那現(xiàn)在我們來看一看音樂會的邀請函，咦？這個音樂會有點特殊，還得有通關
2、密語，我們 來看一看第一條。哦，是一條節(jié)奏，老師先來示范一遍，同學們再跟老師來一遍
① 同學們，0在數(shù)學里是什么意思啊，對了表示沒有的意思，那0在咱們音樂里也表示沒有, 暫停的意思，叫休止符，在這里表示休止半拍。看到這個拳頭了嗎？等下到了休止符這里 咱們就用拳頭來代替。
② 同學們節(jié)奏感真好，做的真棒，我們來看看第二個密語是什么，咦？怎么好像看著跟剛 才的一樣啊，有什么不同呢？（老師手勢指引）對了，這條提出了新的要求，每一小節(jié)的 第一拍為重拍，第二拍輕輕地拍同學們，你們覺得空心的球和實心的球哪個重哪個輕??？對了，實心的球重，空心的球輕
XX XX XX X XX Ox X3導入視頻
師
3、：“哇，好熱鬧啊，老師都有點激動了，你們呢？心情怎么樣??？
生：高興，激動。
師：那就讓我們再次分享這一份喜悅吧，這一次你們要把耳朵豎起來，聽一聽里面到底藏 著哪兩位神秘嘉賓（師展示小貓小狗圖案）再次導入
師：告訴老師，他們都是誰啊？對了，那它們去音樂會看到了哪些樂器？這些樂器發(fā)出什 么樣的聲音啊？
老師看見同學們聽的都很仔細，那誰告訴老師，它們都發(fā)出了什么聲音?。ㄕ故緲菲鲌D片） 老師下臺詢問同學們5、學唱歌曲 學唱第一段
真棒，都說對了。那請同學們翻開音樂教材16頁，跟著老師的琴聲來學一學重點指導一二樂句
聰明的小朋友，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？這首歌跟咱們以往學得歌比起來，有什么新鮮的玩意
4、兒?。?“得兒喂”要兒化音師，我們再唱一唱后面兩句，小狗小貓聽到優(yōu)美的琴聲有什么表現(xiàn)？（師彈琴，學生演唱 后兩句）
同學們學得真快，那我們完整的來唱一遍第一段師，你們唱的真棒，如果能夠邊表演邊唱就更好了，你們會拉胡琴嗎？（師示范）
6學唱二三段師：第一段我們已經輕松地學會了，那么第二段和第三段也跟第一段差不多，我們先來復 習一下剛才的密語（師帶領學生打節(jié)奏）
師：我們來聽一聽小喇叭和小銅鼓是怎么演奏的，同學們請看著書，跟著老師的琴聲試一 試我們完整的學習了這首歌曲，那么現(xiàn)在我們分組來一遍
今天我們也演奏了一場屬于自己的音樂會，那么在這場音樂會的成功不僅需要各組同學默 契的配合，還需要我們有為共同目標奮斗的精神，那么不僅僅是開音樂會，我們也要將這 種精神發(fā)揚下去，以后的學習和生活中同學們都要互幫互助，共同進步。好了，同學們， 下課。
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