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1、.中心校教育扶貧工作開展情況匯報(bào)一、基本情況中心校轄*小學(xué)、*小學(xué)、*小學(xué)及*幼兒園4所學(xué)校，義務(wù)教育階段在校生*人，學(xué)前教育階段在校兒童*人，24個(gè)教學(xué)班，有教職工67人（期中專任教師64人）。截至目前，建檔立卡貧困戶小學(xué)階段在校學(xué)生70人（其中在外地學(xué)校就讀7人）；學(xué)前教育階段在校生8人（其中在外地學(xué)校就讀3人）。二、工作措施（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)為扎實(shí)推進(jìn)教育扶貧工作，學(xué)校制定了張安屯中心校教育扶貧實(shí)施方案，成立了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，業(yè)務(wù)人員及各完小校長(zhǎng)為組員的教育扶貧領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由李建標(biāo)老師兼任辦公室主任，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌完成教育扶貧工作的日常工作。校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、
2、完小校長(zhǎng)合理分工、明確責(zé)任。（二）加強(qiáng)宣傳，掌握政策為確保教育扶貧政策宣傳落實(shí)到位，學(xué)校通過(guò)召開教職工會(huì)、學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)、校園廣播、黑板報(bào)、微信群、QQ群、作文競(jìng)賽、發(fā)放宣傳資料等多渠道進(jìn)行教育扶貧政策宣傳，將教育扶貧資助政策、辦理程序、辦理流程圖張貼在學(xué)校顯著位置，方便師生了解、掌握。向全體師生發(fā)放馬龍縣教育扶貧政策明白卡，全面宣傳教育扶貧政策，達(dá)到家喻戶曉的目的。（三）精準(zhǔn)識(shí)別，落實(shí)幫扶一是建立建檔立卡貧困戶學(xué)生臺(tái)賬。全校教師幫扶結(jié)對(duì)幫扶建檔立卡貧困戶學(xué)生，老師們利用課余時(shí)間、周末進(jìn)村入戶了解情況，核對(duì)相關(guān)信息。對(duì)全校78名建檔立卡貧困戶學(xué)生基本情況進(jìn)行詳細(xì)核實(shí)。根據(jù)教育局、扶貧辦提供的信
3、息，一一核實(shí)比對(duì)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤信息及時(shí)更正，對(duì)所有建檔立卡戶在校和非在校學(xué)生建立了詳實(shí)臺(tái)賬。二是開展教師一對(duì)一或二幫扶活動(dòng)，向幫扶對(duì)象提供書包、學(xué)習(xí)用品等，做好聯(lián)系記錄臺(tái)賬，并留下圖片資料。三是拓寬貧困學(xué)生幫扶渠道。街道辦聯(lián)系部分企業(yè)捐資成立了教育扶貧基金，重點(diǎn)幫扶建檔立卡戶學(xué)生；學(xué)校聯(lián)系馬龍區(qū)規(guī)劃局規(guī)劃設(shè)計(jì)室、馬龍伊蘭堡飯店捐贈(zèng)了近兩萬(wàn)元的學(xué)習(xí)用品。曲靖市教育局撥款為全部建檔立卡戶學(xué)生解決床上行李用品。四是學(xué)校建立留守兒童之家，免費(fèi)為所有學(xué)生提供親情電話或視頻溝通。五是學(xué)校心理咨詢室將建檔立卡貧困家庭學(xué)生列為重點(diǎn)心理輔導(dǎo)對(duì)象，通過(guò)思想教育、心理疏導(dǎo)、生活幫助、行為矯正等給予特殊關(guān)愛。（四）控輟保
4、學(xué)，形式多樣針對(duì)因病、因殘、厭學(xué)、外出務(wù)工等原因失學(xué)輟學(xué)的特殊學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真研究，分類施策，采取簽約教師勸返、送教等方式進(jìn)行逐一解決，70名建檔立卡戶學(xué)生中，輟學(xué)的學(xué)生通過(guò)勸返方式已得到解決。只有小河社區(qū)腰壩居民小組秦樸生之子秦紅春因先天性心臟病剛做完手術(shù)后不久不能到校上課學(xué)習(xí)，采取送教上門的方式解決。三、取得的成效（一）教職工達(dá)成了一個(gè)共識(shí)：教育扶貧、控輟保學(xué)是防止貧困代際傳遞的重要手段，教育扶貧、控輟保學(xué)是全體教職工應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，是全面建成小康社會(huì)的重要舉措。（二）為今后農(nóng)村學(xué)校控輟保學(xué)積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校由于受貧困戶家庭教育缺失、學(xué)生厭學(xué)思想等方面的影響，失學(xué)輟學(xué)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，勸返工
5、作難度大。通過(guò)教育扶貧工作的推進(jìn)，老師們總結(jié)勸返經(jīng)驗(yàn)，尋找到部分勸返規(guī)律。（三）規(guī)范了學(xué)校控輟保學(xué)工作的管理。每學(xué)期開學(xué)后，10天內(nèi)教導(dǎo)處對(duì)學(xué)生入學(xué)（復(fù)學(xué)）情況、變動(dòng)情況、輟學(xué)情況以及學(xué)籍變化情況進(jìn)行全面清查、統(tǒng)計(jì)，對(duì)上學(xué)期間連續(xù)超過(guò)3個(gè)工作日無(wú)故未入校的要邊報(bào)告邊勸返。（四）規(guī)范了控輟保學(xué)工作的臺(tái)賬、表冊(cè)、圖片等檔案資料管理。（五）通過(guò)教育扶貧、關(guān)愛貧困生工作的開展，我校沒有出現(xiàn)學(xué)生因家庭貧困失學(xué)輟學(xué)的現(xiàn)象，提高學(xué)生在校的鞏固率。四、存在問(wèn)題（一）對(duì)象精準(zhǔn)識(shí)別困難。由于建檔立卡貧困戶量大人多，不少家長(zhǎng)外出打工，留守兒童面廣，在家?guī)Ш⒆拥睦先藷o(wú)文化，導(dǎo)致一些信息核實(shí)與實(shí)際有出入，需要多次進(jìn)村入
6、戶核實(shí)，加之扶貧部門的數(shù)據(jù)庫(kù)和學(xué)生的學(xué)籍流動(dòng)屬動(dòng)態(tài)管理，導(dǎo)致在核實(shí)信息時(shí)存在很大困難。（二）控輟保學(xué)困難。受打工潮的影響，學(xué)生家長(zhǎng)長(zhǎng)期在外務(wù)工生活，對(duì)孩子的關(guān)愛與教育缺失，導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)、逃學(xué)現(xiàn)象尤為突出，加之部分家長(zhǎng)對(duì)孩子的上學(xué)問(wèn)題淡薄、漠視，對(duì)入戶進(jìn)行勸返、送教的教師排斥心理較重。五、下步打算（一）學(xué)校要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，壓實(shí)責(zé)任，明確各項(xiàng)教育扶貧任務(wù)，進(jìn)一步完善教育扶貧控輟保學(xué)實(shí)施方案，落實(shí)控輟保學(xué)責(zé)任制，貫徹落實(shí)好上級(jí)會(huì)議精神。（二）學(xué)校要通過(guò)多種形式開展教育資助政策宣傳，通過(guò)開學(xué)典禮、開學(xué)第一課、學(xué)生班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、校園廣播、黑板報(bào)等多種形式解讀政策，通過(guò)致家長(zhǎng)一封信告之家長(zhǎng)政策，擴(kuò)大政策知曉度和影響力。（三）繼續(xù)做好輟學(xué)學(xué)生的勸返工作，做到建檔立卡戶學(xué)生零輟學(xué)的目標(biāo)。（四）學(xué)校努力提升辦學(xué)吸引力。認(rèn)真落實(shí)義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)和國(guó)家課程方案、課程標(biāo)準(zhǔn)、開齊開足音體美課，豐富校園文化生活，讓學(xué)生喜歡學(xué)校。教師要改變傳統(tǒng)教育方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生愛進(jìn)教室、愛書本、愛讀書。5可編輯修改
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