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1、2019學年第一學期溪下學校小學數(shù)學教研組工作計劃范文又是新的一學期開始了，為了使我校的教研工作做得更好，為了每位教師能夠盡快成長起來，我們將積極的投入到本學期的教研工作中去，積極的做好本學期的教研工作，在數(shù)學學科里開展更加適合本學科的相關活動一 主要工作目標1、進一步提高教師的職業(yè)道德。2、進一步加強教學常規(guī)的檢查和教學進度的質量的監(jiān)控。3、大力推進數(shù)學學科中的研究性學習，本學期開展關于學科教學資源的整合，校本課程的開發(fā)這兩個方面的研究討論。4、指導和幫助教師提高，特別是加強對青年教師的培養(yǎng)力度，積極開展好教學的相關評比活動。二 主要工作和措施1、加強教師職業(yè)道德的學習，提高教師的思想和業(yè)務
2、素質。2、以“課改”為契機，深入開展教研工作，加強教學常規(guī)管理，全面提高教師教學水平和教育教學質量。(1)加強教學常規(guī)檢查，要求教師做到按時上課.下課，做一個學生喜歡的教師。(2)加強教師對新課標的學習，推薦本教研組教師學習一本有助于提高業(yè)務水平的專著。(3)抓好備課，寫好每一節(jié)課的反思和教學得失，提高教育教學能力。認真總結個人的教育教學心得體會和一些點滴經(jīng)驗，積極的撰寫論文案例。(4)繼續(xù)抓好數(shù)學學科的教育教學質量，做好“培優(yōu)輔差”的工作，特別是對”學困生”的關注。(5)以教研為手段，開展關于學科教學資源的整合，校本課程的開發(fā)的教學研究， 進一步提高課堂教學質量。(6)指導和幫助教師提高，特
3、別是對青年教師的培養(yǎng)和提高。組織教師間相互聽課，展開評議，相互促進。三 重點工作1、以開展教研活動為契機，促進本組教師進一步的轉變教育教學觀念，加強學科知識間的整合，積極推進新課程改革，全面提高教學質量，加強理論學習。把握數(shù)學課程標準新的教學理念，組織學習討論生活即數(shù)學的教育理論，努力把握這些理論的精髓和實質，用以指導課題研究實踐。2、關注學生生活。從學生所處的校園、家庭、社會等現(xiàn)生活中，有目的地收集和挖掘與生活密切相關的數(shù)學問題，把這些問題移進課堂，通過對現(xiàn)行教材資源合理利用，使數(shù)學教學活動貼近學生現(xiàn)實生活，使學生的數(shù)學知識及時在日常生活得到應用和驗證。3、聯(lián)系生活實際重組教材。把教材中缺少
4、生活氣息的題材改編成學生感興趣的、活生生的題目，力求將新知的呈現(xiàn)方式寓于生活現(xiàn)象，貼近學生生活經(jīng)驗，使學生發(fā)現(xiàn)數(shù)學就在身邊，從而提高學生用數(shù)學思想來看待實際問題的能力。4、創(chuàng)設生活化的教學情境。根據(jù)教學內容的安排和學生身心發(fā)展水平的特點，采用語言直觀、實物演示、游戲教學等教學手段，創(chuàng)設課堂的生活情景，使抽象的數(shù)學問題具體化，以更便捷的方式溝通書本知識面與數(shù)學家現(xiàn)象的聯(lián)系，激發(fā)學生的學習興趣。5、加強數(shù)學應用能力的教學.提高數(shù)學應用能力是提高數(shù)學素養(yǎng)的關鍵，一方面重視數(shù)學概念的演變過程教學，在數(shù)學家概念教學中體現(xiàn)從實踐中來到實踐中去的原則，使學生弄清數(shù)學概念的發(fā)生、發(fā)展過程，弄清概念在現(xiàn)實生活中
5、的背景及其演變后的一般意義。6、教學內容安排符合學生身心發(fā)展水平的特點。采用語言直觀、實物演示、游戲教學等教學手段，創(chuàng)設課堂的生活情景，使抽象的數(shù)學問題具體化，以更便捷的方式溝通書本知識與數(shù)學現(xiàn)象的聯(lián)系，激發(fā)學生的能力，提高學生解決問題的能力。讓學生在自主參與、合作探究中拓展實踐思路，不斷享受成功的體驗，從而感受創(chuàng)造過程中的無限樂趣。四 備課組及成員小學數(shù)學備課組組長：林艷艷備課組成員：陳娟娟 金炳安五 工作安排【九月份】1、各教師制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃2、上學期數(shù)學質量分析3、組織教師研討新教材4、鼓勵教師參加永嘉縣優(yōu)秀教育教學案例評比【十月份】1、小學教學規(guī)范達標專項培訓2.、鼓勵教師參加縣教師教育優(yōu)秀論文評比3、組織組內老師調研活動，并評課討論4、鼓勵組內教師參加學區(qū)小學優(yōu)質課評比【十一月份】1、集體備課研討2、期中測試3、鼓勵學生、老師參加縣級、學區(qū)級各類評比?！臼路荨?、做好期末考試各項工作。2、完成學校本學期教科研工作總結。3、期末考試、試卷分析溪下學校小學數(shù)學教研組xx年9月
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