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1、英語教學(xué)工作計劃20182019學(xué)年上一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。八年級學(xué)生能閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神； 2、整體設(shè)計目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放，目標(biāo)設(shè)計以學(xué)生技能，語言知識，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)； 3、突出學(xué)生主體，尊重個體差異； 4、采用語法翻譯法，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，實現(xiàn)
2、目標(biāo)，感受語言帶來的快樂； 5、注重過程評價，促進學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系。 總之，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為Good User而不僅是Learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。 二、學(xué)生基本情況分析： 本學(xué)期我擔(dān)任八年級144班和145班的英語教學(xué)工作。兩個班共有96人。少部分學(xué)生掌握了英語學(xué)習(xí)的一些基本方法，能夠積極主動認(rèn)真地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績較好。但還有少部分學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目的，缺少學(xué)習(xí)的熱情和主動性，自覺性較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差。主要原因是
3、沒有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，學(xué)生覺得英語學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，一部分學(xué)生沒有掌握記憶單詞的方法，連基本的單詞聽不懂，學(xué)不會，學(xué)生整體的惰性還是很強，自覺性很差。應(yīng)加強基礎(chǔ)知識的講解和基本技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握詞匯、語法、句型等基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫等基本技能；另外，注意培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣；讓學(xué)生掌握記憶單詞、聽力、寫作等英語學(xué)習(xí)技能，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索、合作學(xué)習(xí)能力。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，使每一位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中有所收獲、有所進步。另外，學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流；大
4、多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。 三、教材分析： 這套教材零起點，針對性強; 體例，體系新穎，以KangKang等四位主人公相識，相知，成長，生活的故事情節(jié)為主線貫穿教材始終，生活氣息濃厚，所學(xué)內(nèi)容符合學(xué)生實際需要。本書每個單元都列出明確的語言目標(biāo)、主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu)、需要掌握的基本詞匯，并分為A，B, C和D四部分。A部分是基本的語訓(xùn)練，B部分是知識的擴展和綜合的語言運用。C部分是語言學(xué)習(xí)的補充，單元語法的再現(xiàn)，結(jié)合練習(xí)訓(xùn)練。D部分是寫作部分，根據(jù)單元所學(xué)的內(nèi)容，完成相關(guān)話題的作文。這套
5、教材是基于城市學(xué)生的狀況編寫的，對于我們農(nóng)村學(xué)生來說，由于小學(xué)基礎(chǔ)不好，到初中以后學(xué)起來的確有些吃力，光是一千多個單詞就嚇退了不少學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。但我們還必須知難而上，為了提高農(nóng)村的英語教學(xué)成績而努力。四、教學(xué)重點難點： 本冊教材的重點是一般將來時用法；反義疑問句；過去進行時的用法；表感官和直覺的系動詞的用法；動詞不定式的用法；情態(tài)動詞may might must can的用法。 本冊教材的難點是：一般將來時的用法；動詞不定式的用法；情態(tài)動詞may might must can的用法。 五、教學(xué)措施： 1.要求學(xué)生堅持記單詞，這是學(xué)習(xí)英語的根本。 2.每天聽寫課文中的單詞。要求學(xué)生多記單詞
6、。3 對后進生進行專門輔導(dǎo)，布置單獨的作業(yè)。4.引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。5.發(fā)揮學(xué)生主體和教師主導(dǎo)作用。6.營造良好的課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生開口說英語的勇氣和信心。7.引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)語言的遷移，加強日常英語口語的運用； 8.鼓勵學(xué)生自主探索，合用探究，共同提高。 9.加強聽力訓(xùn)練。 五、教學(xué)進度表： 周次授課內(nèi)容課時安排第一至第四周Unit 1 Playing Sports16第一周1. Im going to play basketball. 4第二周2. Ill kick you the ball again.4第三周3. The school sports meet is c
7、oming.4第四周復(fù)習(xí)Unit1 Topic1-3語法,短語和單詞4第五至第八周Unit 2 Keeping Healthy16 第五周1. You should brush your teeth twice a day.4第六周2. I must ask him to give up smoking.4第七周3. Must we exercise to prevent the flu?4第八周復(fù)習(xí)Unit2 Topic1-3語法，短語和單詞4第九至第十二周Unit 3 Our Hobbies16第九周1. Whats your hobby?4第十周2. What sweet music?4第十一周3. What were you doing at this time yesterday?4第十二周復(fù)習(xí)Unit3 Topic1-3語法，短語和單詞4第十三至十六周Unit 4 Our world16第十三周1. Whats the strongest animal on the farm?4第十四周2. How can we protect ourselves from the earthquake?4第十五周3. The Internet makes the world smaller.4第十六周復(fù)習(xí)Unit4 Topic1-3語法，短語和單詞以及期末總復(fù)習(xí)46
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