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1、我的家在這里精品教案教學(xué)目標(biāo)1.知識與能力了解自己生活的地方，并簡單介紹給大家。2.情感與態(tài)度感受自己家的溫暖，能自豪地有重點(diǎn)地介紹。3.行為與習(xí)慣通過自我介紹，了解家庭的快樂，增強(qiáng)幸福感和自豪感。4.過程與方法在游戲及分享的活動過程中，掌握與人交流的方法，主動與人交流。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)了解自己生活的地方并且能簡單介紹給大家。難點(diǎn)掌握與人交流、交往的基本原則。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：課件。學(xué)生準(zhǔn)備：畫紙、水彩筆。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課,激發(fā)興趣出示課件(小白的家)師:同學(xué)們，我們一起來看看小白的家,我們看看這都是什么地方,你覺得哪里比較好玩? 朗讀兒歌:我的家,在鄉(xiāng)下，荷塘里，樣魚蝦，前庭白鵝叫嘎嘎,后
2、院搭棚種絲瓜。小結(jié):不管生活在什么地方的小朋友,都非常喜歡自己的家鄉(xiāng),因?yàn)榧亦l(xiāng)總能帶給我們歡樂。二、共同回憶，暢談感想1師:剛剛我們看了別的小朋友在自己家鄉(xiāng)快樂的生活，現(xiàn)在我們來說說同學(xué)們各自的家在哪里吧。2學(xué)生交流3教師追問:你家附近有什么好玩的地方嗎?能用自己的語言清楚地講述出來,分享給大家聽嗎?4學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際情況和感受進(jìn)行交流、講述。設(shè)計(jì)意圖:此環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生通過回憶自己家附近的、特殊的、有代表性的建筑，來嘗試表述自己家的位置，增強(qiáng)表達(dá)能力。5師:我們不僅喜歡這里，還熟悉這里的人和事，你能介紹一下自己家周圍你比較熟悉的人嗎?你知道他們是做什么工作的嗎?6學(xué)生交流。三、共同探討1為什
3、么大家要住在同一個村或者小區(qū)呢?預(yù)設(shè):(1)因?yàn)榇蠹铱梢?起學(xué)習(xí)，一起玩。(2)因?yàn)榇蠹铱梢曰ハ嗾疹櫋?3)因?yàn)榇蠹铱梢员荣悺?你居住的小區(qū)或者村子叫什么名字呢?3學(xué)生分小組討論。4全班交流。5學(xué)生紛紛發(fā)言，在班內(nèi)進(jìn)行交流。 設(shè)計(jì)意圖:此環(huán)節(jié)主要是給學(xué)生交流的自由增進(jìn)學(xué)多交流。生對自己的村子或小區(qū)的了解，鼓勵學(xué)生平時與周圍的人多交流。四、閱讀井深情更深1師:讓我們起來讀一讀這個故事吧!我們一起來想一想村里家家戶戶有了自來水，人們?yōu)槭裁催€是喜歡到井邊來呢? 2全班一起討論、交流。設(shè)計(jì)意圖:此環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生意識到人們來并邊是因?yàn)檫@里能感受到濃濃的情,這里是大家互相關(guān)愛、交流談心的地方,經(jīng)常交流能促
4、進(jìn)鄰里關(guān)系的和諧。五、觀點(diǎn)匯集1師:大家對自己生活的村子或者小區(qū)已經(jīng)非常熟悉了，那么你能想想有什么需要改進(jìn)的地方嗎?2全班交流。3教師指定同學(xué)分享。4教師舉例我問:小區(qū)垃圾沒人管,你會怎么做呢?生活區(qū)道路被占,你會怎么做?小區(qū)綠地被占,你會怎么做呢?5學(xué)生討論、交流,提出自己的方法和建議。小結(jié):不論你是生活在村子里，還是生活在城市的小區(qū)里，人們都需要和諧相處,愛護(hù)環(huán)境和公共設(shè)施,不斷改善不完美的地方，只有這樣，我們生活的家園才會更加美麗舒適。讓我們共同努力，為建設(shè)美好家園貢獻(xiàn)自己的一份力量。六、課堂小結(jié)同學(xué)們，我們生活在自己的村子或者小區(qū),這里有我們成長的足跡,這里有我們的歡聲笑語。我們不僅喜歡自己生活的地方,還熟悉這里的人和事。學(xué)完這一課，希望大家能齊心協(xié)力共同建設(shè)自己美好的家園,為自己家園的建設(shè)貢獻(xiàn)-份力量。
三年級下冊道德與法治教案-《我的家在這里》人教（新版）
