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1、右江民族醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)師資管理辦法 (試行)第一章 總則第一條 為貫徹關(guān)于建立住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度的指導(dǎo)意見(國(guó)衛(wèi)科教發(fā)201356號(hào))和關(guān)于醫(yī)教協(xié)同深化臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)改革的意見(教研20142號(hào))文件精神，落實(shí)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)管理辦法(試行)（國(guó)衛(wèi)科教發(fā)201449號(hào)）和關(guān)于印發(fā)建立住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度實(shí)施方案的通知 (桂衛(wèi)發(fā)201430號(hào))文件要求，加強(qiáng)我院住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)師資管理工作，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，保障住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的工作質(zhì)量。結(jié)合我院實(shí)際，制定本辦法。第二條 住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)是畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育、專業(yè)學(xué)位研究生教育的重要組成部分，目的是為各級(jí)醫(yī)
2、療機(jī)構(gòu)培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德、扎實(shí)的醫(yī)學(xué)理論知識(shí)和臨床技能，能獨(dú)立、規(guī)范地承擔(dān)本專業(yè)常見多發(fā)疾病診療工作的臨床醫(yī)師。第三條 住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)師資是指承擔(dān)住院醫(yī)師（含碩士專業(yè)學(xué)位研究生）臨床能力培訓(xùn)指導(dǎo)工作的教師，住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)師資實(shí)行“雙師制”，師資類型包括臨床指導(dǎo)教師和責(zé)任導(dǎo)師。第四條 所有符合住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)師資條件的教職工都有培養(yǎng)住院醫(yī)師的義務(wù)，除因考核不合格被取消住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)師資以外，任何個(gè)人不得以其他理由拒絕承擔(dān)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)工作任務(wù)。第二章 組織管理第五條 醫(yī)院住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)工作指導(dǎo)委員會(huì)統(tǒng)一指導(dǎo)下，由畢業(yè)后教育管理科、專業(yè)基地、培訓(xùn)科室對(duì)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)師
3、資實(shí)行三級(jí)分級(jí)管理、分級(jí)負(fù)責(zé)。第六條 畢業(yè)后教育管理科負(fù)責(zé)全院師資統(tǒng)籌管理，主要承擔(dān)師資審批，健全激勵(lì)機(jī)制，制定師資培訓(xùn)計(jì)劃并組織實(shí)施，直接對(duì)醫(yī)院住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)工作指導(dǎo)委員會(huì)負(fù)責(zé)。第七條 畢業(yè)后教育管理科負(fù)責(zé)師資考核，帶教質(zhì)量監(jiān)督及根據(jù)評(píng)價(jià)體系進(jìn)行評(píng)價(jià)，師資動(dòng)態(tài)管理。第八條 培訓(xùn)科室負(fù)責(zé)推薦師資，協(xié)助專業(yè)基地進(jìn)行帶教質(zhì)量監(jiān)督和日常管理工作。第三章 師資管理第九條 師資遴選及資格認(rèn)定（見附表1、附件2）。一、指導(dǎo)教師遴選條件：選拔職業(yè)道德高尚、臨床經(jīng)驗(yàn)豐富、具有兩年以上（含兩年）實(shí)習(xí)生帶教工作經(jīng)驗(yàn)并考核合格的主治以上職稱醫(yī)師作為指導(dǎo)教師。二、責(zé)任導(dǎo)師遴選條件：選拔職業(yè)道德高尚、臨床經(jīng)驗(yàn)豐富、
4、具有兩年以上（含兩年）住院醫(yī)師、碩士專業(yè)學(xué)位研究生、?？漆t(yī)師（進(jìn)修生）的臨床指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)并考核合格的副主任以上職稱的醫(yī)師作為責(zé)任導(dǎo)師；且三年主持有市廳級(jí)以上（包括市廳級(jí)）科研立項(xiàng)，在核心期刊發(fā)表不少于2篇專業(yè)論文。二、師資遴選程序及資格認(rèn)定：申請(qǐng)人填寫右江民族醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)指導(dǎo)教師資格遴選表，培訓(xùn)科室主任、專業(yè)基地負(fù)責(zé)人同意推薦，畢業(yè)后繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理進(jìn)行師資資格審核，報(bào)醫(yī)院黨政聯(lián)席會(huì)議討論通過后公示。第十條 建立師資管理庫和個(gè)人教學(xué)檔案。一、建立師資管理庫，對(duì)所有經(jīng)過資格認(rèn)定的指導(dǎo)教師實(shí)行統(tǒng)一的動(dòng)態(tài)管理，并有計(jì)劃地增加和更新師資力量。二、建立師資個(gè)人教學(xué)檔案，包括資格認(rèn)定申請(qǐng)表
5、、專業(yè)職稱及聘書、專業(yè)論文、科研項(xiàng)目及成果、教學(xué)研究及成果、教學(xué)培訓(xùn)等。第四章 師資職責(zé)第十一條 臨床指導(dǎo)教師職責(zé)：一、臨床指導(dǎo)教師應(yīng)在職業(yè)道德及精神文明等方面成為住院醫(yī)師的表率，言傳身教，不僅要指導(dǎo)住院醫(yī)師做好臨床工作，更要引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀和人生觀，提高住院醫(yī)師的職業(yè)道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)。二、熟悉國(guó)家統(tǒng)一制定的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)(試行)對(duì)住院醫(yī)師在政治思想、臨床實(shí)踐、技能操作、專業(yè)理論和外語、臨床教學(xué)、科研能力等方面的要求，針對(duì)不同專業(yè)的輪轉(zhuǎn)住院醫(yī)師制定出具體培訓(xùn)計(jì)劃，指導(dǎo)和監(jiān)督住院醫(yī)師進(jìn)行培訓(xùn)，確保培訓(xùn)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)。三、承擔(dān)臨床住院醫(yī)師專業(yè)理論課的教學(xué)，組織有關(guān)講座，指導(dǎo)他們
6、了解本學(xué)科的最新進(jìn)展。四、指導(dǎo)住院醫(yī)師的實(shí)踐工作，幫助他們提高思維、分析和處理問題的能力，提高與病人溝通、取得病人合作的技巧，提高臨床診療技能的準(zhǔn)確性和熟練程度。五、負(fù)責(zé)安排和指導(dǎo)住院醫(yī)師的教學(xué)實(shí)踐。六、負(fù)責(zé)指導(dǎo)循證醫(yī)學(xué)在臨床實(shí)踐中運(yùn)用。七、負(fù)責(zé)指導(dǎo)和檢查住院醫(yī)師培訓(xùn)輪轉(zhuǎn)登記手冊(cè)的填寫情況，并將其在培訓(xùn)中的表現(xiàn)記錄在冊(cè)。八、根據(jù)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)(試行)要求，做好住院醫(yī)師的出科考核工作，并積極參加專業(yè)基地和醫(yī)院組織各類考試的命題、評(píng)卷和臨床技能考核工作。第十三條 責(zé)任導(dǎo)師職責(zé)：一、責(zé)任導(dǎo)師參照研究生導(dǎo)師管理辦法，執(zhí)行導(dǎo)師與住院醫(yī)師 “一對(duì)一”的指導(dǎo)模式，全程跟蹤管理其的培訓(xùn)工作。二、
7、指導(dǎo)和評(píng)價(jià)住院醫(yī)師撰寫的論文和綜述，培養(yǎng)其科研工作能力。三、指導(dǎo)和培訓(xùn)住院醫(yī)師職業(yè)資格考試，保證取得執(zhí)業(yè)資格。四、指導(dǎo)符合申請(qǐng)碩士專業(yè)學(xué)位學(xué)員完成學(xué)位論文撰寫及答辯。第五章 師資培訓(xùn)制度。第十四條 師資培訓(xùn)安排 一、組織教師學(xué)習(xí)國(guó)家統(tǒng)一制定的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)(試行)。二、定期院內(nèi)組織教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和指導(dǎo)能力培訓(xùn)，不斷提高師資隊(duì)伍整體素質(zhì)。三、不定期組織教師到其他醫(yī)院參觀學(xué)習(xí)。四、不定期請(qǐng)?jiān)和饨虒W(xué)專家來院對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)能力培訓(xùn)。第十五條 教學(xué)能力建設(shè) 一、教學(xué)團(tuán)隊(duì)和教師應(yīng)積極開展教改課題研究，不斷提高本學(xué)科教學(xué)能力。二、醫(yī)院為各學(xué)科開展教學(xué)能力建設(shè)提供必要支持。第六章 師資上崗制度
8、。第十六條 指導(dǎo)教師上崗前必須經(jīng)過崗前培訓(xùn)合格、帶教能力（包括教學(xué)查房、病案討論、理論授課等）考核合格、師資資格認(rèn)定，醫(yī)院畢業(yè)后教育管理科審批后方可上崗。第十七條 對(duì)考核不合格者，取消指導(dǎo)教師資格，經(jīng)重新參加上崗培訓(xùn)并考核合格后，提交師資資格認(rèn)定申請(qǐng)獲得審批方能上崗。第十八條 上崗培訓(xùn)的方式：一、參加國(guó)家級(jí)或自治區(qū)級(jí)住院醫(yī)師規(guī)范化師資培訓(xùn)班，并取得培訓(xùn)合格證書。二、參加遠(yuǎn)程教育，取得培訓(xùn)合格證書。三、參加醫(yī)院組織的住院醫(yī)師規(guī)范化師資培訓(xùn)班，并通過考核，取得我院規(guī)范化培訓(xùn)師資合格證書。第七章 師資教學(xué)質(zhì)量評(píng)估制度第十九條 考評(píng)原則一、畢業(yè)后教育管理科負(fù)責(zé)常規(guī)考評(píng)工作，每年度進(jìn)行一次，使之制度化、
9、程序化、合理化。二、考評(píng)前認(rèn)真做好準(zhǔn)備，對(duì)指導(dǎo)教師表現(xiàn)有充分了解。三、考評(píng)工作要認(rèn)真仔細(xì)，客觀公正，考評(píng)結(jié)果要公開。第二十條 考評(píng)內(nèi)容一、帶教熱情。主要指老師的帶教工作態(tài)度，包括工作積極性和主動(dòng)性。二、帶教素質(zhì)。包括指導(dǎo)教師的職業(yè)道德、工作進(jìn)取心、責(zé)任心等。三、帶教能力。自身業(yè)務(wù)能力、管理能力、教學(xué)能力等進(jìn)行考評(píng)。四、教學(xué)數(shù)量。根據(jù)住院醫(yī)師在老師指導(dǎo)下完成培訓(xùn)大綱各項(xiàng)要求的情況（住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)員應(yīng)完成數(shù)量）進(jìn)行打分。五、教學(xué)質(zhì)量。隨機(jī)抽取50%以上的指導(dǎo)教師，以教學(xué)查房/教學(xué)病例質(zhì)量討論為核心，進(jìn)行考核。第二十一條 考評(píng)方法一、學(xué)員對(duì)指導(dǎo)教師填寫臨床指導(dǎo)情況評(píng)價(jià)表。二、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)
10、辦公室和各專業(yè)基地根據(jù)考核內(nèi)容對(duì)指導(dǎo)教師進(jìn)行考評(píng)。三、個(gè)人自我總結(jié)。第二十二條 師資教學(xué)資料評(píng)價(jià)體系（見附表3、附表4）。第二十三條 責(zé)任導(dǎo)師考核參照右江民族醫(yī)學(xué)院研究生導(dǎo)師考核標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。第八章 評(píng)定結(jié)果及獎(jiǎng)懲制度第二十四條 考評(píng)結(jié)果認(rèn)定：一、年度考評(píng)結(jié)果為百分制，綜合評(píng)分90 分者為優(yōu)秀，綜合評(píng)分80分而90 分者為合格，綜合評(píng)分60 分而80 分者為基本合格，綜合評(píng)分60 分者為不合格。二、連續(xù)兩年度考評(píng)為基本合格者，視為第二年度考評(píng)不合格。三、出現(xiàn)教學(xué)事故，視為當(dāng)年考評(píng)不合格。第二十五條 考評(píng)結(jié)果由畢業(yè)后教育管理科管理歸檔，并報(bào)送組織人事科備案，作為醫(yī)院開展各類評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)懲處罰的參照依
11、據(jù)。第二十六條 考評(píng)獎(jiǎng)懲措施一、根據(jù)指導(dǎo)住院醫(yī)師人數(shù)，按600元/人月標(biāo)準(zhǔn)給予發(fā)放臨床指導(dǎo)工作補(bǔ)貼，其中考評(píng)優(yōu)秀者，發(fā)放教學(xué)量全額補(bǔ)貼的120%；考評(píng)合格者，發(fā)放教學(xué)量全額補(bǔ)貼的100%；考評(píng)基本合格者，發(fā)放教學(xué)量全額補(bǔ)貼的80%；考核不合格者，發(fā)放教學(xué)量全額補(bǔ)貼的50%。二、臨床指導(dǎo)工作補(bǔ)貼按季度統(tǒng)計(jì)發(fā)放，最后一個(gè)季度根據(jù)年終考評(píng)結(jié)果計(jì)算全年應(yīng)發(fā)總額并進(jìn)行結(jié)算，原則上不少于50%的補(bǔ)貼金額應(yīng)發(fā)放給專職指導(dǎo)教師，剩余部分補(bǔ)貼可由培訓(xùn)科室進(jìn)行二次分配。 三、根據(jù)指導(dǎo)住院醫(yī)師人數(shù)，按200元/人月標(biāo)準(zhǔn)給予發(fā)放責(zé)任導(dǎo)師工作補(bǔ)貼，每名責(zé)任導(dǎo)師的工作補(bǔ)貼金額封頂為800元/月。三、在各級(jí)各類教學(xué)評(píng)比中獲
12、獎(jiǎng)，或住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)工作考評(píng)為優(yōu)秀者，作為醫(yī)院年度綜合考核或職稱評(píng)聘的主要加分依據(jù)之一。四、考評(píng)為基本合格或不合格者，取消醫(yī)院年度綜合考核的評(píng)優(yōu)資格。五、考評(píng)結(jié)果不合格者，取消指導(dǎo)教師資格，培訓(xùn)合格并重新進(jìn)行師資資格認(rèn)定后方能上崗，且當(dāng)年年度醫(yī)院綜合考核為不合格，相應(yīng)延遲職稱晉升，直至考評(píng)合格方可晉升。六、具備住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)臨床指導(dǎo)教師工作經(jīng)歷并考核合格，作為推薦申報(bào)高級(jí)職稱的審核條件之一；具備責(zé)任導(dǎo)師工作經(jīng)歷并考核合格，作為推薦申請(qǐng)研究生導(dǎo)師資格必備條件之一。第九章 附則第二十七條 本辦法自印發(fā)之日起施行。第二十八條 本辦法由畢業(yè)后教育管理科負(fù)責(zé)解釋。第二十九條 本辦法如需修訂，需提
13、交預(yù)案由住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)工作指導(dǎo)委員會(huì)討論通過。附表1：右江民族醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)指導(dǎo)教師資格遴選表姓 名性 別 照 片出生年月身份證號(hào)所在科室工作年限最高學(xué)歷最高學(xué)位現(xiàn)任職務(wù)任職年月 年 月 日現(xiàn)聘職稱晉升年月 年 月 日辦公電話手機(jī)家庭電話E-mail個(gè) 人 教 學(xué) 工 作 履 歷起止時(shí)間（年月）單位、職務(wù)及從事教學(xué)工作內(nèi)容證明人本人主要專業(yè)特長(zhǎng)及學(xué)術(shù)成就第 1 頁 共 2 頁社會(huì)團(tuán)體任職（包括兼職）情況從事住培相關(guān)工作經(jīng)歷本人簽字：年 月 日科室意見（簽章）：年 月 日專業(yè)基地意見： 年 月 日畢教科審核意見（簽章）：年 月 日注：請(qǐng)同時(shí)提交本推薦表的電子版。第 2 頁
14、共 2 頁附表2：右江民族醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)責(zé)任導(dǎo)師申請(qǐng)表培訓(xùn)專業(yè)學(xué)科： 科室姓名性別出生年月學(xué)歷職稱工作年限課題數(shù)量科研經(jīng)費(fèi) 萬元申請(qǐng)指導(dǎo)人數(shù)E-mail聯(lián)系電話主要在研課題序號(hào)項(xiàng)目名稱立項(xiàng)單位起止時(shí)間可用經(jīng)費(fèi)排名123工作簡(jiǎn)歷：研究生/住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)醫(yī)師指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)： 導(dǎo)師簽名： 日期：專業(yè)基地意見： 負(fù)責(zé)人簽字： 日期：畢業(yè)后教育管理科意見： 負(fù)責(zé)人簽字： 日期：住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)指導(dǎo)委員會(huì)意見：負(fù)責(zé)人簽字： 日期：注明：1.責(zé)任導(dǎo)師對(duì)住院醫(yī)師的理論知識(shí)、專業(yè)操作技能水平、應(yīng)急及科研能力等方面進(jìn)行全程跟蹤指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)因材施教，確保培訓(xùn)成效。2.“課題數(shù)量”指主持在研的市廳級(jí)課
15、題，或參與在研的國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目（排名前5位）、省部級(jí)課題（排名前3位）的課題數(shù)量。3.“科研經(jīng)費(fèi)”指主持在研課題的可用經(jīng)費(fèi)總數(shù)。4.“可用經(jīng)費(fèi)”指該課題當(dāng)前剩余的可支配經(jīng)費(fèi)。附表3：住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)指導(dǎo)教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)估表（畢業(yè)后教育管理科/專業(yè)基地用表）評(píng)估科室： 評(píng)估時(shí)間： 評(píng)估教師：評(píng)估項(xiàng)目評(píng)估內(nèi)容分值得分教學(xué)態(tài)度30分帶教意識(shí)強(qiáng)，有責(zé)任感，注重言傳身教，展示教師自身的醫(yī)療水平，以身作則7熟悉住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)內(nèi)容及細(xì)則（試行）的要求，并嚴(yán)格按照細(xì)則大綱要求進(jìn)行全面帶教指導(dǎo)101.尊重和關(guān)心學(xué)員，熟悉學(xué)員基礎(chǔ)和特性，因材施教2.重視并精心做好教學(xué)準(zhǔn)備，有計(jì)劃、有目的的開展帶教工作8
16、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法50分1指導(dǎo)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)員接收新病人，認(rèn)真指導(dǎo)采集病史、查體，并對(duì)其及時(shí)診斷分析時(shí)指導(dǎo)修改2指導(dǎo)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)員正確書寫病歷及各種記錄，并對(duì)其及時(shí)指導(dǎo)修改、簽字101指導(dǎo)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)員技能操作，嚴(yán)格操作規(guī)范，及時(shí)糾正錯(cuò)誤2創(chuàng)造教學(xué)條件，完成教學(xué)任務(wù)（病種及操作）15帶教中注意啟發(fā)式、誘導(dǎo)教學(xué)，結(jié)合臨床實(shí)例，加強(qiáng)對(duì)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)員臨床思維能力的培養(yǎng)。10注意對(duì)學(xué)員的醫(yī)德培養(yǎng)，嚴(yán)格要求其遵守醫(yī)院的勞動(dòng)紀(jì)律及各項(xiàng)規(guī)章制度，密切關(guān)注學(xué)員工作態(tài)度及思想表現(xiàn)，并做到積極引導(dǎo)和認(rèn)真考核10按要求及時(shí)完成學(xué)員出科評(píng)定，出科考核命題質(zhì)量高，考核嚴(yán)格、評(píng)價(jià)客觀、評(píng)分公
17、正。 10教學(xué)管理10分1. 嚴(yán)格執(zhí)行住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)管理制度，按時(shí)完成管理部門要求落實(shí)的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)2. 住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)工作記錄及學(xué)員檔案詳實(shí)、完整、規(guī)范10教學(xué)效果10分住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)員經(jīng)過培訓(xùn)，各方面均有所提高，達(dá)到培訓(xùn)細(xì)則大綱要求10合計(jì) 評(píng)估人：附表4：住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)指導(dǎo)教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)估表（學(xué)員反饋用表）導(dǎo)師（指導(dǎo)老師）： 輪轉(zhuǎn)科室： 輪轉(zhuǎn)時(shí)間：評(píng)價(jià)項(xiàng)目考核指標(biāo)各項(xiàng)得分帶教態(tài)度25分對(duì)學(xué)員嚴(yán)格要求，全面關(guān)心學(xué)員成長(zhǎng)54321言傳身教，為人師表工作責(zé)任心強(qiáng)，精益求精教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)，有計(jì)劃性進(jìn)行帶教帶教態(tài)度認(rèn)真，做到有問必答帶教內(nèi)容25分自身知識(shí)淵博，專業(yè)理論扎實(shí)能按照培養(yǎng)
18、手冊(cè)認(rèn)真確定培養(yǎng)計(jì)劃針對(duì)學(xué)員特長(zhǎng)，分階段實(shí)施培養(yǎng)內(nèi)容自編或選用教材恰當(dāng)，教學(xué)有教案或大綱及時(shí)檢查并指導(dǎo)病歷書寫，修改病歷并評(píng)定教學(xué)方法25分采用教學(xué)方法、手段和形式與內(nèi)容和諧統(tǒng)一語音準(zhǔn)確、精煉、生動(dòng)，板書工整簡(jiǎn)明注重啟發(fā)學(xué)員思維和能力的培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際，注意學(xué)員信息反饋培養(yǎng)學(xué)員臨床思維能力和獨(dú)立工作能力教學(xué)效果25分能吸引注意力，指導(dǎo)氛圍活躍在培養(yǎng)學(xué)員專業(yè)技能同時(shí)，注重醫(yī)德建設(shè)學(xué)員的分析問題和解決問題的能力得到提高學(xué)員的科研和論文寫作能力得到提高符合培養(yǎng)手冊(cè)要求，完成培養(yǎng)計(jì)劃總分建議和意見注：1、本表由學(xué)員填寫。2、歡迎學(xué)員就導(dǎo)師的指導(dǎo)情況提出具體意見和建議，也可通過書面或其他形式向教學(xué)部反映。
右江民族醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)師資管理辦法.doc
