《新教科版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)期中試卷.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《新教科版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)期中試卷.doc(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)期中檢測(cè)卷(5)一、填空題(每空格1分,共20分)1我們?cè)谡n堂上研究“蚯蚓與環(huán)境”的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),蚯蚓喜歡生活在_的環(huán)境里。2光在空氣中是以_的形式傳播的。3生物之間這樣一種像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系,稱(chēng)為_(kāi)。42012年倫敦奧運(yùn)會(huì)的圣火火種是利用_的反射原理取得的。5在研究生物與環(huán)境時(shí),一片樹(shù)林、一塊草地、一個(gè)湖泊、一個(gè)海洋等可以看成是一個(gè)_。6種子發(fā)芽必需的條件有_ 、_、_。7像電燈這樣可以自己發(fā)光的物體叫做_,像_、_、_等這些物體都是。8一天中,陽(yáng)光下物體的影子在_最長(zhǎng),_最短。9太陽(yáng)能熱水器是一種把_能轉(zhuǎn)化為_(kāi)能的裝置。10在同一時(shí)刻,將長(zhǎng)度不同的物體放置在同一地方,其影子的
2、_相同。11一個(gè)池塘里的所有生物形成一個(gè)平衡和諧的整體,叫做_。12如果太陽(yáng)在物體的右邊,那么物體的影子會(huì)出現(xiàn)在物體的_。13我們?cè)谘芯课矬w的顏色與溫度關(guān)系時(shí)發(fā)現(xiàn),物體的顏色越深,吸熱能力就越_。二、選擇題(每小題2分,共30分)1在燈光下靠近墻的地方,用手做出各種姿態(tài),在墻上形成手影,當(dāng)電燈保持靜止,手向墻靠攏時(shí),在墻上的手影將會(huì)()。A、變小 B、變大 C、不變2陽(yáng)光下,某一物體的影子由長(zhǎng)到短發(fā)生變化,這種現(xiàn)象應(yīng)該發(fā)生在()。A、早晨 B、上午 C、下午3在探究實(shí)驗(yàn)“光對(duì)蚯蚓生活的影響”中,實(shí)驗(yàn)變量是( )。 A、溫度 B、濕度 C、光照4下圖中哪個(gè)是凹面鏡會(huì)聚太陽(yáng)光,產(chǎn)生高溫的示意圖()
3、。A、 B、 C、以上均可以5常溫下兩組相同的種子,一組種子受到光照,加適量的水;另一組種子用紙盒遮住,不受到陽(yáng)光照射,也加適量的水。這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)( )。A、是科學(xué)的 B、是不科學(xué)的 C、我不知道6上午某一時(shí)刻測(cè)量得到一個(gè)2米長(zhǎng)的竹竿的影子是0.5米,那么6米高的樹(shù)木的影子應(yīng)是( )米。A、2米 B、1.5米 C、3米7魚(yú)必須在水中生活,一旦離開(kāi)水就會(huì)死亡,這是因?yàn)椋?)。A、生物影響環(huán)境 B、生物改變環(huán)境 C、生物依賴環(huán)境8在陽(yáng)光下,同一種黑色紙袋按哪種方式擺放,升溫比較快是( )。A、和地面垂直 B、和地面水平 C、和太陽(yáng)光垂直9太陽(yáng)能集熱管多采用顏色較深的材料做成的,而太陽(yáng)灶多采用顏色較
4、淺的材料做成的,這樣做的理論根據(jù)是()。A、吸收更多的熱量B、太陽(yáng)能的集熱管用顏色較深的材料做成為了更好地吸收熱量 C、太陽(yáng)灶用顏色較淺的材料做成為了更好地吸收熱量10為了避免光線刺傷我們的眼睛,在光線太強(qiáng)時(shí),眼睛的瞳孔會(huì)()。A、放大 B、縮小 C、不變11在我國(guó),人們很早就知道使用哪種工具判斷時(shí)間()。A、日晷 B、地動(dòng)儀 C、銅鏡12醫(yī)生帶額鏡給病人檢查耳朵,是利用了光的( )解決了難題。A、直射 B、反射 C、折射13生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系主要是( )的關(guān)系。A、互惠互利 B、吃與被吃 C、相互競(jìng)爭(zhēng)14下列顏色的紙袋,按吸熱能力順序由弱到強(qiáng)排列的是( )。A、黑色、紅色、白色 B、紅
5、色、白色、黑色 C、白色、紅色、黑色15在我們自制的生態(tài)瓶中,( )為水生動(dòng)物提供了氧氣。A、微生物 B、水生植物 C、水中的泥土三、判斷題(每小題2分,共20分)1做綠豆種子發(fā)芽的實(shí)驗(yàn)中,每一組種子的數(shù)量至少要兩粒。( )2在陽(yáng)光下,黑色蠟光紙比黑色無(wú)光紙升溫快。( )3有時(shí)為了需要,我們可以用放大鏡和望遠(yuǎn)鏡直接去看太陽(yáng)。( )4如果一種生物滅絕了,就會(huì)影響其他許多生物的生存,因而保護(hù)一種生物,也就是保護(hù)了許多生物。( )5太陽(yáng)位置最高時(shí),影子最長(zhǎng);太陽(yáng)位置最低時(shí),影子最短。( )6非生物在生態(tài)系統(tǒng)中不起任何作用。( )7影子的產(chǎn)生必須有光源、遮擋物兩個(gè)條件。( )8雞能下蛋,所以雞是食物鏈
6、中的生產(chǎn)者。( )9綠豆芽的根喜歡向水分多的地方生長(zhǎng)。( )10反射光不是以直線的形式傳播的。( )四、畫(huà)圖、連線題(共10分)1下列植物的葉形狀與它的生活環(huán)境有什么關(guān)系,請(qǐng)連一連。(6分)香蕉樹(shù) 針葉 山地仙人掌 闊葉 沙漠松樹(shù) 葉刺 雨林2右圖是一個(gè)潛望鏡,請(qǐng)面出沿水平方向射入鏡筒的光線的傳播路線。(請(qǐng)用直尺畫(huà)。)(4分)五、簡(jiǎn)答題(共8分)1在一片稻田里生活著田鼠、水稻、蛇、鷹四種生物,(1)以這四種生物,寫(xiě)一條食物鏈。(2分)(2)在這條食物鏈中,生產(chǎn)者是什么?消費(fèi)者是什么?(2分)2夏天我們穿深色衣服還是穿淺色衣服比較涼快?為什么?(2分)3光的強(qiáng)弱與溫度有怎樣的關(guān)系?(2分)六、想
7、實(shí)驗(yàn),答問(wèn)題。(共12分)1準(zhǔn)備兩盆豆苗,一個(gè)紙盒。把兩盆豆苗放在陽(yáng)光下,給其中一盆扣上一個(gè)紙盒,另一盆不扣紙盒就暴露在陽(yáng)光下。給兩盆豆苗經(jīng)常澆水,保持盆內(nèi)土壤濕潤(rùn),澆水后仍然把紙盒扣上。(1)上面這個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)中,改變的是條件是什么?(2分)(2)一個(gè)星期后,把盆上的紙盒拿掉,你能說(shuō)說(shuō)兩盆豆苗的莖葉生長(zhǎng)情況有什么不同嗎?(2分)(3)通過(guò)上面這個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn),你知道植物的生活需要什么環(huán)境?(2分) 2某小組為了研究陽(yáng)光下影子的變化,在平地上豎直插了一根竹竿,陽(yáng)光下的竹竿在地面上投射出一道影子。他們及時(shí)記下了影子的長(zhǎng)度(125厘米),并且每隔30分鐘去測(cè)量一次影子的長(zhǎng)度。下表是他們?cè)?小時(shí)內(nèi)測(cè)量的竹竿影子長(zhǎng)度變化的數(shù)據(jù)。請(qǐng)仔細(xì)閱讀,并回答下面問(wèn)題。測(cè)量時(shí)間(次)123456789影長(zhǎng)(厘米)12510077574025405777(1)從上表中我們能推測(cè)出該小組是在一天中的上午開(kāi)始測(cè)量的,那么他們什么時(shí)刻結(jié)束測(cè)量的呢?把你的答案寫(xiě)在下面的橫線上。答:從上表中我們能推測(cè)出該小組是在一天中的上午開(kāi)始測(cè)量的,_(上午 正午 下午)結(jié)束測(cè)量的。(2分)(2)從數(shù)據(jù)表中可以推測(cè),如果進(jìn)行第10次測(cè)量,這時(shí)竹竿的影子長(zhǎng)度大約為_(kāi)厘米。(2分)(3)從數(shù)據(jù)表中可以知道,從第1次測(cè)量到第6次測(cè)量這段時(shí)間里的影子長(zhǎng)度變化規(guī)律是:隨著時(shí)間的推移,影子的長(zhǎng)度逐漸_。(2分)5