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1、小學科普工作總結(jié)本學年我校結(jié)合學校和學生實際情況，引導他們參與科技實踐的活動，鼓勵他們愛科學、學科學、用科學，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與能力，加強進行科技教育，培養(yǎng)他們對科技的興趣和創(chuàng)新意識與能力等方面發(fā)揮重要作用。我們以舉辦科普宣傳活動為契機，進一步推動了學?？茖W教育的全面深入的開展，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，學生初步學會了觀察世界和了解世界的方法。我們在區(qū)教育局領(lǐng)導的親切關(guān)懷下，在全體師生的共同參與下，各項活動開展比較順利，取得了預(yù)期效果，現(xiàn)將活動工作情況作簡要小結(jié)。一、領(lǐng)導重視，周密安排我校在接到教育局的有關(guān)文件，校領(lǐng)導馬上組織相關(guān)人員召開了會議，成立了負責工作的人員，將工作落實到了時效。以分
2、管教導、德育處主任、少先隊總輔導員為副組長的領(lǐng)導小組，統(tǒng)一部署了活動的實施，認真做好各項籌備工作。同時，以骨干教師為帶頭，使學?？萍蓟顒娱_展的活躍、有效。二、內(nèi)容豐富，成果顯著（一）宣傳發(fā)動活動。利用晨會、班會進行宣傳動員，組織學生學習科普知識，了解科學知識在學習、工作、生活中的廣泛運用，組織開展了九個“一”活動。即：要求學生收看一次科普知識電視節(jié)目，能講一個身邊的科學現(xiàn)象，能畫一張科學幻想畫，會做一個科技小制作，四六年級學生會寫一篇科普知識小，各班出一期科普知識黑板報，組織高年級學生開展一次科普沙龍活動，利用信息技術(shù)課上科普網(wǎng)，進行一次科普知識教育，同時，周一國旗下講話以“探究身邊的科學”為
3、主題做一次專題講座。（二）組織開展活動。1、在五六年級學生中組織開展了以“探究身邊的科學”為主題的科普作文競賽，鼓勵人人參與，認真組織評比。要求學生從身邊的科學事實或現(xiàn)象中，敘寫自己對生活的獨到發(fā)現(xiàn)。在全員參與的基礎(chǔ)上每班送2篇交教導處參評。2、組織全校學生參與科技創(chuàng)新制作大賽。要求學生人人動手，獨立或合作設(shè)計制作科技創(chuàng)新作品。各班利用班隊課等時間組織學生制作科技作品，精選3件作品送教導處。組織各班班主任對各班級的作品進行交叉評比，各年級分別評出了前六名優(yōu)勝者，陳俊、李風琪、張一昂、汪士曼等同學獲得了一等獎。3、利用周一國旗下講話對全校學生進行以“探究身邊的科學”為主題的科普知識專題講座；組織
4、全體師生觀看五有關(guān)科普知識的節(jié)目。4、組織各年級學生開展了以“探究身邊的科學”為主題的繪畫比賽活動。由藝術(shù)課老師具體負責，在全校開展了科學幻想繪畫比賽。有的班級還精選繪畫作品展板。三、反思不足、展望未來、搭建科教平臺隨著當今科技教育的不斷深入，以及科技創(chuàng)新、發(fā)展教育和學生認知面的日益增長的需求，我校的條件有限，已不能滿足發(fā)展的需求，建議學校要向多媒體信息技術(shù)數(shù)字化進程過渡，以適應(yīng)新的創(chuàng)新競爭機制，我們一線科技輔導員深感其中的教研魅力，懇請學校及上級主管部門的支持；提別是加大科技輔導員的培訓力度和評價激勵機制，以使他們有更好的環(huán)境和心態(tài)面對科技發(fā)展，克服阻力，為科技教育大計再創(chuàng)新功?？傊萍季C合實踐活動教研課題是保障科技活動特別開展的基石，有了這個資源包的支持，才能使各項科普活動順利開展和進行，我校在基礎(chǔ)建設(shè)的軟硬件建設(shè)中已為科技活動搭建了創(chuàng)新發(fā)展平臺，為構(gòu)建未成年人思想道德建設(shè)做好了各項準備，本次科普活動日的順利開展得益于計劃規(guī)范，資源豐富，措施得當和靜縣第九小學20 xx年12月
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