2019年教師述職述廉報告與2019年教科室主任述職報告匯編.doc

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1、2019年教師述職述廉報告與2019年教科室主任述職報告匯編第 7 頁 共 7 頁2019年教師述職述廉報告過去的一年，能做到言行與黨中央保持一致，熱愛社會主義祖國，忠誠于黨的教育事業(yè)，努力實踐三個代表。加強政治理論和專業(yè)知識學習，不斷熟悉黨的各項方針政策，熟悉教育理論，了解教育發(fā)展與改革動態(tài)，努力提高思想覺悟和管理水平。工作上能做到勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、勇挑重擔，并能做到身先士卒，起好模范帶頭作用。今年帶高三一個班的語文教學工作，繁重的教學工作與行政管理工作已經(jīng)使我感到緊張，但我從未因此放松對自己的要求，凡是要求教師做到的自己首先帶頭做到，每天早上堅持七點鐘到校，晚上備課批改作業(yè)很晚才回家。在

2、工作中牢固樹立公仆意識、服務意識、平易近人、以誠待人、為人正直，從不以權(quán)謀私利，沾公家便宜，做到廉潔自律，既能堅持原則，又關心愛護師生員工，力求在管理中體現(xiàn)服務，在服務中滲透管理。一年來，主要做了如下幾項工作：一是狠抓教學常規(guī)管理工作。教學工作是學校的中心工作，抓好教學常規(guī)管理是提高教育教學質(zhì)量的前提。首先對教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導、考評各個環(huán)節(jié)都制定了相應的規(guī)章制度，在檢查考核時采取靈活多樣的形式，例如：值周領導檢查，教務處抽查、學生意見反饋等形勢，注重實效。幾年的努力，效果顯著，目前教師的教學行為規(guī)范，教風端正。二是抓了教師的業(yè)務能力提高工作。學校的中心工作是教學，提高教育教學質(zhì)量

3、的關鍵是教師。抓好教師隊伍建設，幫助他們提高業(yè)務水平，實現(xiàn)學校工作的可持續(xù)發(fā)展，是分管教學副校長的重要工作內(nèi)容之一。尤其是新一輪的課程改革，已在全國掀起高潮，發(fā)達地區(qū)的教改工作已取得顯著成效，而我們落后地區(qū)的教改工作還沒起步，我們廣大教師的教育觀念還沒有轉(zhuǎn)變，許多先進的教育觀念還未被接授。為此，我們圍繞轉(zhuǎn)變教學觀念、改進教學方法為目的開展了一系列活動，如規(guī)定教師的聽課節(jié)數(shù)，使教師互相學習，取長補短；利用例會組織教師學習教育理論教研教改經(jīng)驗；請省市教研室同志來校做課程改革專題報告；利用遠程教育觀摩網(wǎng)上公開課；帶領教師走出去，參觀學習外地外校先進經(jīng)驗。一系列活動的開展促進了教師教育教學能力的提高。

4、三是推進電化教學，改進教學手段。教育的現(xiàn)代化首先是教學手段的現(xiàn)代化。近兩年來，學校擠出資金建設了計算機教室、多媒體教室、電子備課室、校園、學校網(wǎng)站，同時利用假期對教師進行了現(xiàn)代化教學手段全員培訓，使決絕大多數(shù)教師掌握了使用現(xiàn)代化教學手段的基本技能。四是開辟學生第二課堂。面向全體學生，培養(yǎng)學生全面發(fā)展，是新世紀培養(yǎng)學生的目標。為使學生全面發(fā)展，使他們在學好基礎文化課的同時，促使其發(fā)展特長，學校成立了音樂、美術(shù)、體育特長輔導班；成立了校園廣播室，讓學生自己采編稿件，自己播音；開辟了校園網(wǎng)站學生作品發(fā)表園地選登優(yōu)秀作文；學生自辦手抄報；部分班級還成立了興趣小組。這些活動的開展，使學生的特長得到了發(fā)揮

5、，能力得到了鍛練，豐富了他們的課余生活，激發(fā)了他們的學習興趣。五是狠抓考風考紀，凡是學校組織的各類考試，都嚴格按照中高考規(guī)程進行，通過抓考風，促進學風校風的好轉(zhuǎn)。一年的艱辛努力，使學校的教學工作取得了一定成績，學生的學習風氣濃厚，教師的教風端正，教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。在廉政建設方面能做到嚴格自律，不借工作之便，以權(quán)謀私，老老實實做事，堂堂正正做人?；仡櫼荒甑墓ぷ?，雖然做了一些努力，也取得了一些成績，但與上級的要求，事業(yè)發(fā)展的需求還相差甚遠，今后還要繼續(xù)加強學習，努力提高自己的思想政治素質(zhì)，執(zhí)行政策的水平和教學管理能力，真正使管理工作由粗放式管理轉(zhuǎn)變?yōu)榭茖W化管理。同時還要加強業(yè)務進修，更新教育觀念，

6、改進教學方法，不斷提高教學成績，力爭使自己早目成為教學上的“行家”，學校管理的“能手”。 2019年教科室主任述職報告尊敬的領導，敬愛老師：你們好！本學期來到一個新的工作環(huán)境，被老師們嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和無私的奉獻精神深深的折服，在蘇校長和楊主任的幫助和指導下，不斷的豐富自己，不斷的在成長?；仡欉@學期的工作，有收獲和快樂，也有不盡如人意的地方，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，使以后的工作能夠有效、有序地進行，現(xiàn)就本人本年度的工作述職如下：一抓實校本教研，提升教師素質(zhì)為積極推動我?？蒲泄ぷ鞯拈_展，學校領導對科研工作給予極大的關注與支持。為保證教科研工作的落實，制定了一系列科研管理制度和考核制度，實行了

7、領導包教研組方式，按照“以科研為龍頭，促進全面工作”的思路，形成了“雙周大教研、單周小教研”的教研活動模式，即各教研組每兩周至少有一次研討活動，各備課組（課題組）每周有一次集體研討活動。學校并借“1751”改革工程、“區(qū)域教研”之東風，加強校際間的合作交流，借鑒其經(jīng)驗，提升教育教學質(zhì)量。本學期，各教研組按照要求開展了“調(diào)研課、互觀課、精品課”等的展示。每次聽課活動，都要求各教研組、備課組做到課前集體商討，課中集體聽課，課后集體評課。初步形成了“在學習中改革，在改革中探究，在探究中發(fā)展的”的理念，激活了研究的氛圍，濃化了學習研討之風。老師們教學技藝不斷提高，并取得了優(yōu)秀的成果，有21人次參加了縣

8、優(yōu)質(zhì)的評選，20人次分獲一二等獎，有兩人次參加了創(chuàng)新課的評選，并且王曉輝老師代表我市在省創(chuàng)新課觀摩中榮獲一等獎，有數(shù)節(jié)錄像課取得佳績，且有一節(jié)獲得國家級一等獎，有四位老師獲得市教學能手稱號。二積極配合上級部門，搞好師資培訓工作學校的發(fā)展離不開高素質(zhì)的教師隊伍，而教師素質(zhì)水平的提高又依托了一個重要的載體教育科研。一名教師要想“由一般走向骨干，由骨干走向優(yōu)秀，再由優(yōu)秀走向卓越”必需不斷的學習和培訓，走科研興校，科研興我之路。我們采用“聽專家講學，讓教師出去進修，著力校本培訓”的方法，提高教師的科研能力；派出骨干教師參加了國培計劃國家級培訓、省教學能手評選觀摩活動、市骨干班主任培訓等各級各類的培訓。

9、學校還借助“教師素養(yǎng)達標活動”加強教師的普通話、硬筆書法、教學才藝與十個一進行培訓，并在縣驗收中取得良好佳績。編制?？胨髦閺膸煹隆⒚麕煹娘L采、3365自主高效課堂的改革等加強教師的理論學習，認真組織教師學習相關的教育科研理論知識和新課程理論知識，圍繞新課程實施中的一些具體問題開展深入研究，在年終理論測試和專測試中老師們的成績都很理想。通過培訓，縮短了青年教師的成長周期，培養(yǎng)了一支勇于鉆研、樂于奉獻，具有較高科研素質(zhì)和教育實驗能力的科研隊伍。三抓實課題研究，實現(xiàn)科研興校課題研究是教育科研的一個重要手段，也是抓好日常教學研究的支撐和理論依據(jù)。工作中，抓住了學期初制訂科研工作計劃和學期末工作總結(jié)

10、，又加強了課題研究過程的監(jiān)督檢查。每學期要求各教研組必須有一個組內(nèi)的研究課題，認真進行探討研究，學期末上交課題研究材料到教科室存檔，積極組織老師們參與高一級的課題的申報與結(jié)題工作。本學年在全校教師的積極參與下，教科研工作取得了豐碩的成果：在檢查各教研組開展課題研究的過程中，語文教研組、藝體教研組開展的課題研究尤為突出，過程性材料詳實，活動豐富，具有一定的研究成果。歷史市級課題順利結(jié)題，申報省級課題兩篇，市級課題兩篇。另外，鼓勵老師及時總結(jié)教育教學經(jīng)驗，撰寫論文。本學期全校教師上交教改論文，能結(jié)合具體的實例闡述，論據(jù)充分，質(zhì)量較高，體現(xiàn)出了老師們較高的水平。有12篇論文發(fā)表在國家級刊物上，1篇發(fā)

11、表在省級刊物上，有數(shù)篇論文在各級比賽中獲獎，有兩位老師指導的學生作品獲獎，并獲得優(yōu)秀指導教師的稱號等等。四重視教育宣傳，提高學校知名度本學年，為及時準確地將學校教育教學及各項工作和活動的信息，特別是先進事跡、優(yōu)秀人物、典型經(jīng)驗、創(chuàng)新實踐等及時的向社會宣傳，以不斷擴大學校的知名度，推動學校改革發(fā)展，制定了學校宣傳的獎懲制度，成立了宣傳組織。為了提高宣傳稿件的質(zhì)量和采用度，我積極的對校通訊員進行了培訓，修改他們撰寫的稿件。在宣傳人員的共同努力下，有50多篇發(fā)表在各級網(wǎng)站、報刊與雜志上，其中3篇發(fā)表在國家級媒體，17篇發(fā)表在省級媒體，3篇發(fā)表在市級媒體上，28篇發(fā)表在縣級媒體上。另外，本校網(wǎng)站還參加

12、了市級優(yōu)秀網(wǎng)站的評選，現(xiàn)正在靜候佳音。五積極投身教育教學工作，努力提高自己的教育教學水平本人今年擔任初三的數(shù)學教學工作，在備課過程中認真鉆研教材，深刻理解教材，靈活運用教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案和進行二次備課，認真地上好每一節(jié)課。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點，向高效的課堂要質(zhì)量。為加強專業(yè)修煉，我經(jīng)常閱讀教育名著及教育教學刊物，及時做好讀書筆記，建立個人博客，發(fā)表自己原創(chuàng)的教學感想、教案設計、學習心得、教育理念、人生感悟、教育教學論文等文章。通過努力，本學年國家級刊物發(fā)表文章3篇，獲得國家級錄像課一等獎，申報的教師報承擔的國家級課題，子課題已經(jīng)立項。