高一期中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿2.doc

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1、尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好！ 首先，感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們學(xué)校每學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì)，更要感謝不辭辛勞剛從縣城趕來(lái)的家長(zhǎng)：*、* 等。你們的到來(lái)就是對(duì)您孩子的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的最大支持。自我介紹：我是我們這個(gè)班的班主任.召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們學(xué)生在校及在家的情況，以便老師和您能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到孩子的教育管理中來(lái)，使我們的學(xué)生，你們的孩子能順利渡過(guò)高中，并取得最佳成績(jī)，以實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子、老師共同的心愿。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們共同的出發(fā)點(diǎn)。今天的家長(zhǎng)會(huì)分為的議程：1、聽(tīng)劉

2、校長(zhǎng)廣播發(fā)言，介紹學(xué)校情況；2、由我介紹班級(jí)的基本情況；3、由我就這一階段教育教學(xué)、以及階段考試情況向大家作一個(gè)匯報(bào)，并針對(duì)班級(jí)存在的一些問(wèn)題和近階段學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾?，希望得到各位家長(zhǎng)的理解、配合和支持；4、課任老師介紹本階段學(xué)習(xí)情況。5、家長(zhǎng)代表發(fā)言。6、愛(ài)的表達(dá)。7、請(qǐng)各位家長(zhǎng)與課任老師結(jié)合學(xué)生實(shí)際，就自己感興趣的話題進(jìn)行交流。一、班級(jí)基本情況：我們高一(13)班是一個(gè)由58位同學(xué)和8位任課教師組成的新集體，女同學(xué)25人，男同學(xué)33人。其中30位同學(xué)是市區(qū)5所不同學(xué)校的保送生，其余28人來(lái)自縣城，他們是我們?nèi)鞫羞x拔考試的面試或筆試中優(yōu)勝者。從學(xué)生自我介紹

3、或?qū)W校所提供的基本情況來(lái)看，初中階段大部分同學(xué)都曾擔(dān)任過(guò)學(xué)校、班級(jí)主要干部或者科代表等，獲三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)干、各級(jí)各類學(xué)生競(jìng)賽榮譽(yù)等也大有人在，尤其有幾名同學(xué)在中學(xué)生省運(yùn)會(huì)等方面取得過(guò)優(yōu)異的成績(jī)。應(yīng)該說(shuō)，這是一個(gè)由一大批優(yōu)秀學(xué)生的組成的班集體。他們之所以取得這樣的成績(jī)與各位家長(zhǎng)的付出息息相關(guān)，你們是最優(yōu)秀、最稱職的家長(zhǎng)，有你們這樣的家長(zhǎng)，孩子們是幸福的，我要代表孩子們對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝，你們辛苦了！我們的孩子是幸運(yùn)的，因?yàn)槲覀冞@個(gè)年段每屆高考成績(jī)都非常好，原因是我們年段有英名的分管領(lǐng)導(dǎo)，有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的教師隊(duì)伍。二工作的主要內(nèi)容有：作為一個(gè)新組建的班集體，同學(xué)來(lái)自不同學(xué)

4、校、不同班級(jí)，他們之間是陌生的，同學(xué)對(duì)學(xué)校環(huán)境也是陌生的，所以，在六、七月份上課的近一個(gè)月內(nèi)，必須讓同學(xué)之間盡快相互熟悉，盡快熟悉校園環(huán)境，盡快熟悉二中的常規(guī)管理制度。所以，教育側(cè)重于以下幾個(gè)方面的內(nèi)容： 1互相認(rèn)識(shí)，互幫互助。利用下午自習(xí)課組織學(xué)生講故事、演講、做游戲等活動(dòng)。創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓同學(xué)相互認(rèn)識(shí)，同時(shí)也給學(xué)生一個(gè)舞臺(tái)讓他們展示自己。開(kāi)展了以中秋為主題的班會(huì)活動(dòng)，市區(qū)同學(xué)從家里帶來(lái)了月餅分給寄宿生，借此機(jī)會(huì)我要謝謝各位家長(zhǎng)的大力支持。2常規(guī)管理制度： 3適應(yīng)性教育：從初三升入到高中，學(xué)生在生理和心理上都有一個(gè)質(zhì)的變化，這種變化很可能會(huì)帶來(lái)某種程度的不適應(yīng)。一些同學(xué)隨著原來(lái)初中階段的優(yōu)越感的消

5、失，很可能會(huì)產(chǎn)生失落感和壓抑感，由此很可能會(huì)產(chǎn)生心態(tài)的變化，高中階段教學(xué)方式、方法的變化也可能使學(xué)生產(chǎn)生不適應(yīng)，從而影響學(xué)習(xí)的正常進(jìn)行，所以，有必要進(jìn)行適應(yīng)性教育，讓學(xué)生盡快適應(yīng)高中新生活。措施：集體教育或個(gè)別談話教育，主題班會(huì)準(zhǔn)備開(kāi)展如何面對(duì)高中新生活，實(shí)現(xiàn)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、發(fā)展自我、完善自我、超越自我的目的。 4傳授學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣在高中學(xué)習(xí)中是至關(guān)重要的，它甚至可以決定一個(gè)學(xué)生的成敗。因此這也是高一階段我們常規(guī)工作的重心。同學(xué)們才剛從初中進(jìn)入高一，還是初中的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，時(shí)間觀念不強(qiáng)。還象初中一樣，被動(dòng)學(xué)習(xí)，放下書包就玩，只應(yīng)付老師布置的作業(yè)，不知道自

6、習(xí)課該做什么。為此，本周四下午的班會(huì)課，除了我對(duì)本次考試進(jìn)行質(zhì)量分析外，還專門請(qǐng)學(xué)生成績(jī)比較優(yōu)秀、穩(wěn)定的學(xué)生來(lái)傳授他們的高中的學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)時(shí)間的安排，給同學(xué)們一個(gè)借鑒的機(jī)會(huì)，各科老師在月考后也針對(duì)各科的具體特征對(duì)各科的學(xué)法做了講解和要求；在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，各科老師針對(duì)個(gè)別同學(xué)的具體情況還進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助同學(xué)們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。5責(zé)任感教育和集體榮譽(yù)感教育：通過(guò)各種教育，使學(xué)生樹(shù)立起對(duì)對(duì)班級(jí)的責(zé)任感、使命感。提出了“班榮我榮，班恥我恥”的班訓(xùn)。我們班在軍訓(xùn)會(huì)操中榮獲得第一名，在學(xué)校每?jī)芍芤淮蔚奈拿靼嗉?jí)評(píng)比中我們班兩次榮獲“文明班級(jí)”稱號(hào)，流動(dòng)紅旗還掛在這。三、階段考成績(jī)情況：由于課程改革，各學(xué)科課

7、時(shí)減少，再加上周末沒(méi)有補(bǔ)課，教學(xué)進(jìn)度很緊，每一章結(jié)束不能抽時(shí)間小測(cè)，所以這次考試對(duì)各科來(lái)講，基本上就是學(xué)生進(jìn)入高中學(xué)習(xí)以來(lái)的第一次考試。由于中考是合格性考試，而高考是選拔性考試，所以初、高中考試要求有較大的變化。學(xué)生考試成績(jī)可能立即從八、九十分直降六、七十分，甚至掛了紅燈。學(xué)生需要一個(gè)適應(yīng)過(guò)程。這次月考，考試規(guī)范嚴(yán)格，統(tǒng)一評(píng)分。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，是對(duì)知識(shí)、對(duì)能力的檢查。這次考試成績(jī)雖不能決定什么，但也能反映學(xué)生近期的學(xué)習(xí)情況，在極大的程度上給我們反饋了重要信息，提供了重要參考。這些值得我們?nèi)ド钊爰?xì)致的分析并指導(dǎo)我們下一步工作的開(kāi)展。下面請(qǐng)家長(zhǎng)從信封里拿出孩子們的答題卷，看看孩子們的卷子，一看卷面：是

8、否工整；高考是把所有考生答題卷掃描到電腦里，老師在網(wǎng)上改卷，眼睛相當(dāng)疲勞，不工整肯定影響得分。二、看是選擇填空錯(cuò)得多，還是計(jì)算題錯(cuò)得多？三、看是沒(méi)有解題思路還是計(jì)算出錯(cuò)？最后請(qǐng)大家看自已孩子的成績(jī)表，關(guān)注幾組數(shù)據(jù)：（1） 年段排名：階段考試與入學(xué)考試相比，是進(jìn)是退？進(jìn)退步是否很大？（2） 各學(xué)科年段排名：縱看各科成績(jī)相對(duì)初中成績(jī)是否出現(xiàn)異常？橫看哪個(gè)學(xué)科較強(qiáng)，哪個(gè)學(xué)科較薄弱？各學(xué)科排名與年段總分排名相比，哪個(gè)學(xué)科對(duì)總名次貢獻(xiàn)大，哪個(gè)學(xué)科拉了后腿？每一位同學(xué)者至少都應(yīng)該有一個(gè)優(yōu)勢(shì)科目，對(duì)較弱的學(xué)科，千萬(wàn)不能放棄，有機(jī)會(huì)的話，希望會(huì)后與相關(guān)任課老師進(jìn)行交流或電話聯(lián)系，以便得到指點(diǎn)。盡快提高成績(jī)。各

9、任課老師電話：四、班級(jí)存在的問(wèn)題及希望家長(zhǎng)配合的工作： 1遲到問(wèn)題：在第一、二周遲到現(xiàn)象偶有有發(fā)生。遲到看似小事，實(shí)質(zhì)上是時(shí)間觀念薄弱，也是對(duì)紀(jì)律的漠視。在高考的歷史上就曾有學(xué)生吃過(guò)這個(gè)虧的，考生因遲到而被拒絕在高考考場(chǎng)之外，與理想的大學(xué)失之交臂。這樣的教訓(xùn)值得我們吸取。最近遲到基本上已經(jīng)杜絕。 我們學(xué)校的作息時(shí)間是：每天7：13分開(kāi)始收作業(yè)，7：15開(kāi)始早讀，11：55放學(xué)；下午2：15到校，5：30放學(xué)。遲到現(xiàn)象與緊張快節(jié)奏的高中學(xué)習(xí)是不和諧的，所以我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)能克服一切困難，全力與我們配合，共同杜絕遲到現(xiàn)象。讓孩子們樹(shù)立時(shí)間緊迫感，集體責(zé)任感。2手機(jī)問(wèn)題：課堂上聽(tīng)課狀態(tài)總體不錯(cuò)，目前還

10、未發(fā)現(xiàn)上課玩手機(jī)的。（這周一下午上課提前了10分鐘，我們班第一節(jié)是體育課，我 可以的話，盡可能不要讓孩子把手機(jī)帶到學(xué)校來(lái)。）3早餐問(wèn)題：由于高中學(xué)生整天埋頭苦讀很辛苦，營(yíng)養(yǎng)一定要跟上。要讓孩子在家吃早飯，且早餐要吃好，比如每天早上要保證一個(gè)雞蛋，一杯牛奶。如果不愛(ài)吃，你就換著花樣做給他吃。學(xué)習(xí)能力（如記憶、精力等）與孩子的營(yíng)養(yǎng)息息相關(guān)。有一名廣告詞：讀書輕松一點(diǎn)、考試勝人一籌。4個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性或者說(shuō)是習(xí)慣還存在一些問(wèn)題：作業(yè)欠交（有的是忘記帶，有的確實(shí)沒(méi)做）開(kāi)學(xué)一個(gè)多月以來(lái)，基本上每天都有或多或少的同學(xué)缺交。忘記帶早讀課相應(yīng)的課本，出發(fā)前希望家長(zhǎng)幫助提醒孩子是否準(zhǔn)備好了學(xué)習(xí)用品及要交的作業(yè)

11、。上課不做筆記，課后沒(méi)有訂正，沒(méi)有落實(shí)。5睡眠不足：每天要督促孩子時(shí)間安排要前緊后松，不要開(kāi)夜車，以免影響第二天的聽(tīng)課效率。中午要午休，晚上11：30分左右要睡覺(jué)。若作業(yè)太多，對(duì)基礎(chǔ)較弱的同學(xué)要放棄難題，抓基礎(chǔ)，該背的背，該記的記，這樣才能提高總分。陸甘主任說(shuō)，她看了不少有關(guān)高考或中考高分同學(xué)的報(bào)道，發(fā)現(xiàn)有一共同之點(diǎn)，就是他們的“睡商”高。國(guó)外已有一些這樣的調(diào)查，如法國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)：孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)與睡眠時(shí)間長(zhǎng)短關(guān)系密切。凡睡眠少于8小時(shí)者，61%的人功課較差，勉強(qiáng)達(dá)到平均分?jǐn)?shù)線者僅占39%，無(wú)一人名列前茅；而每晚睡眠10小時(shí)者，76%中等，11%成績(jī)優(yōu)良，只有13%功課較差。陸甘主任說(shuō)，孩子是否

12、聰明，睡眠是一個(gè)非常重要的因素，這與大腦的成長(zhǎng)和休息好壞有關(guān)。最新研究發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)期睡眠不足可以帶來(lái)一系列的機(jī)體損害，包括思考能力減退、記憶力、警覺(jué)力與判斷力下降、免疫功能低下、內(nèi)分泌紊亂等。所以，為了孩子的健康和學(xué)業(yè)，我們要重視“睡商”，讓孩子睡足睡好。最近有學(xué)者提出，“智商”+“情商”+“睡商”=完美人生的公式，還是很有道理的。 6自信心不足：有人說(shuō)，信心是一種相信我確實(shí)能做到的積極的心理認(rèn)定，它能激發(fā)潛在意識(shí)而釋放出熱情，精力和智慧，產(chǎn)生能力和技巧，獲得如何去做的方法，最終使每個(gè)人的欲望轉(zhuǎn)化為有形的價(jià)值。信心的力量是驚人的，它可以改變一切不良的現(xiàn)狀。自信是成功的第一秘訣。由于客觀原因，我們班

13、仍有部分同學(xué)基礎(chǔ)較薄弱，面對(duì)身邊的強(qiáng)手，缺乏自信心，有強(qiáng)烈的自卑感。為此，我們要自覺(jué)消滅有損學(xué)生自信的言行，消除學(xué)生的恐懼感，鼓勵(lì)學(xué)生互相競(jìng)爭(zhēng)，跟初中時(shí)的同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，跟自己競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)讓學(xué)生感到有希望，考大學(xué)是沒(méi)問(wèn)題的，盡可能爭(zhēng)取好大學(xué). 一位農(nóng)民朋友曾講述了一段他自己的故事：那天，我拖著沉甸甸的板車疲憊地來(lái)到了山腳下。望著前面那一段長(zhǎng)長(zhǎng)的上坡路，我不禁畏而卻步。心想，今天靠自己一個(gè)人絕對(duì)拉不上去了，肯定得有人幫一把才行！正在為難之際，正巧過(guò)來(lái)了一個(gè)熱心的過(guò)路人。他看出了我的窘境，對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我來(lái)幫你?！闭f(shuō)著，便利落地卷起袖子，拉開(kāi)了一副推車的架勢(shì)。于是，我就咬緊牙使勁地拉車。在熱心人“加油

14、，加油”的鼓勁聲中，我們終于將車?yán)搅似马敗．?dāng)我感謝熱心人的鼎立相助時(shí)，沒(méi)想到他卻說(shuō)：“你用不著感謝我。這兩天我的腰扭傷了，根本就不能用勁。我只是喊加油而已。能將車?yán)先サ模康氖悄阕约骸?這則故事的啟示：將車?yán)掀碌娜瞬皇莿e人，正是拉車人自己。希望在孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中，家長(zhǎng)也能成為學(xué)生學(xué)習(xí)旅程中的“加油者”，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受家長(zhǎng)的激勵(lì)和關(guān)愛(ài)，從而產(chǎn)生無(wú)窮的動(dòng)力。所以我認(rèn)為，有自信心不一定能贏，但沒(méi)有自信心一定會(huì)輸，信心是高中學(xué)生成功的精神支柱。是承受各種壓力，藐視困難，挑戰(zhàn)困難，戰(zhàn)勝困難，能夠胸有成竹,從容不迫，學(xué)習(xí)生活有規(guī)律，保持最佳的心理素質(zhì)，最佳的技爭(zhēng)狀態(tài)，去拼搏,去爭(zhēng)取成功。7偏科嚴(yán)

15、重問(wèn)題（跛腳現(xiàn)象嚴(yán)重）：偏科要引起重視。有缺腿的學(xué)科必定影響總分，要想辦法補(bǔ)上，文科（語(yǔ)文、英語(yǔ)）要通過(guò)多讀多憶來(lái)提高效率，提倡有聲讀書。有聲之好處，a.強(qiáng)記憶b.借語(yǔ)感c.辨真?zhèn)?。理科要多做練?xí)。語(yǔ)文偏科歷害的有：英語(yǔ)偏科的有： 數(shù)學(xué)偏科的有： 物理偏科歷害的有：化學(xué)偏科歷害的有：歷史偏科歷害的有：地理偏科歷害的有：偏科的結(jié)果：舉2011年高考為例。8最致命的是考試時(shí)粗心、計(jì)算能力差、細(xì)節(jié)極易忽視。這是每位學(xué)生都不可避免的，但有少和多之分。這點(diǎn)我想每次考試結(jié)束各位家長(zhǎng)都能聽(tīng)到孩子們的抱怨。怎樣才能減少這樣的無(wú)畏失分？不能滿足于知錯(cuò)就改，而必須要求自己在平時(shí)練習(xí)中少犯錯(cuò)誤或不犯錯(cuò)誤。經(jīng)過(guò)嚴(yán)格限

16、時(shí)規(guī)范的訓(xùn)練，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，這樣在將來(lái)的考試中就可以減少不必要的失分，千萬(wàn)不能以為平時(shí)的練習(xí)無(wú)所謂，要把平時(shí)的練習(xí)當(dāng)考試，把考試當(dāng)作平時(shí)的練習(xí)。 9.勤思、好問(wèn)。這個(gè)班最讓我擔(dān)心的是從成績(jī)好到成績(jī)較弱的同學(xué)都很少問(wèn)問(wèn)題。10要重新全面而準(zhǔn)確地估量自己的孩子。不要給孩子太高的目標(biāo)，否則壓力太大，又不切實(shí)際，也不可過(guò)低，否則就沒(méi)有了動(dòng)力。其實(shí)我們班有幾個(gè)孩子很刻苦用功，但目前投入還沒(méi)得到相應(yīng)的產(chǎn)出，尤其是女生。 最后，再次感謝大家的光臨。各位家長(zhǎng),我能理解你們此刻的心情,每個(gè)家長(zhǎng)都是望子成龍,望女成鳳。但誰(shuí)又沒(méi)有龍困險(xiǎn)灘虎落平陽(yáng)的時(shí)候。父母是孩子最親最愛(ài)的人, 在考試失利時(shí)孩子更需要父母的信任

17、、鼓勵(lì)、支持、理解。最后請(qǐng)家長(zhǎng)們給自已的孩子寫一封信，真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)自己孩子的愛(ài)，或?qū)懸欢畏此甲晕液凸膭?lì)孩子的話，在信封上寫上孩子的姓名。寫好的家長(zhǎng)可以相互交流，也可以先走。家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好！今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們走進(jìn)了重興中學(xué)，走進(jìn)了高2013級(jí)5班的教室，首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入中學(xué)已兩個(gè)多月了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作走向正規(guī)。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在

18、家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！今天的會(huì)議有八項(xiàng)議程：一、班級(jí)基本情況介紹；二第一學(xué)月成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)；三、家長(zhǎng)代表及學(xué)生代表發(fā)言；四、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議；五、任課教師的講話；六、家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議；七、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流；八、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。一、班級(jí)基本情況介紹1、學(xué)生情況介紹我們班共有學(xué)生59人，其中男生21人，女生38人；住校生共27人，男生10人，女生17人。這半學(xué)期，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂(lè)觀向上，總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧

19、聽(tīng)話，部分班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛(ài)護(hù)，如我們班的勞動(dòng)委員楊雅萍、安全委員古瑋、團(tuán)支書何婷、體育委員穆霄楊等同學(xué)表現(xiàn)積極,認(rèn)真負(fù)責(zé)，還有其他一些同學(xué),像劉赟等等,都很能為班級(jí)集體著想，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。學(xué)生遲到早退現(xiàn)象較少，無(wú)故曠課的沒(méi)有，同學(xué)們有事能較自覺(jué)做好請(qǐng)假工作。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，這半學(xué)期以來(lái)，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。但問(wèn)題同時(shí)也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)甚至作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍

20、，還搞小動(dòng)作，講話，看課外書籍等，這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔。尤其是住校生和在學(xué)校附近租房子的學(xué)生,家長(zhǎng)一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。2、教師情況介紹3、班級(jí)管理理念班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位，也是學(xué)生成長(zhǎng)成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的中心工作，大膽探索，勇于實(shí)踐，強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí)和教師的服務(wù)意識(shí)，盡心培養(yǎng)良好的班級(jí)作風(fēng)，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標(biāo)。我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生；關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻地

21、指出：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！闭J(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益。特別對(duì)于初一新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，比如說(shuō)：早讀、值日、作業(yè)情況、按時(shí)到校、請(qǐng)假制度、發(fā)言、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來(lái)。二、月考成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)第一學(xué)月考試是對(duì)學(xué)生兩個(gè)月以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，這次考試，其中涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，全級(jí)前全級(jí)前二十名共有 人，他們分別是： 總分在 分以上的共 人，全級(jí)前100名共有

22、人。文科成績(jī) ，理科成績(jī) 在期中考試中反映出了一些問(wèn)題，我們要引起重視，也希望家長(zhǎng)配合教育。主要問(wèn)題有：1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺(jué)性。2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)、書寫潦草，屢教不改等等。3、少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。4、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說(shuō)話，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。5、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差，沒(méi)有主動(dòng)性，做什么事

23、都要老師看著，甚至于要老師不斷地提醒 6、懶的人比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了，早晨很早或星期天晚自習(xí)之前或延時(shí)課抄別人的作業(yè)。 7、學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)8、對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩，或口服心不服，說(shuō)了，轉(zhuǎn)身又犯。對(duì)于以上問(wèn)題，希望引起各家長(zhǎng)重視，并給與我們大力支持。希望家長(zhǎng)配合教育。三、家長(zhǎng)代表及各學(xué)習(xí)階段學(xué)生代表發(fā)言；首先有請(qǐng) 同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言，大家歡迎；首先有請(qǐng) 同學(xué)發(fā)言；最后有請(qǐng) 同學(xué)發(fā)言。四、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議；高中，是學(xué)生人生觀和價(jià)值觀逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是

24、一道難越的坎。從初中到高中，無(wú)論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。不少高一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)高中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上高中后手足無(wú)措，出現(xiàn)種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。高中與初中相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。高中是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。這一時(shí)期處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重視。（）、自我意識(shí)在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化。他們對(duì)自己產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特點(diǎn).顯得十分“自戀”，同時(shí)又經(jīng)?？浯笞约旱娜毕?，因?yàn)樽约翰粔颉巴昝馈倍趩?/p>

25、。（）、獨(dú)立性增強(qiáng)。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨(dú)立。（）、感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無(wú)?！边@常常令我們家長(zhǎng)手足無(wú)措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的，在這一時(shí)期孩子們已經(jīng)開(kāi)始產(chǎn)生和感受到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情。（）、與成人世界的關(guān)系開(kāi)始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長(zhǎng)和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。所以，孩子的發(fā)展需要得到家長(zhǎng)的關(guān)注。 （1）、多給孩子一些尊重，像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子。他們不會(huì)再簡(jiǎn)單地服從和遵守你的命令。（2）、給你的孩子有發(fā)表意見(jiàn)和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴、武斷

26、的奪取孩子的話語(yǔ)權(quán)。（）、請(qǐng)盡可能理解你的孩子。他們畢竟只是孩子，而不是真正的成年，他們的意見(jiàn)、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的。身為家長(zhǎng)當(dāng)然可以不同意乃至反對(duì)，但在否決孩子意見(jiàn)的同時(shí)，你完全可以同時(shí)表達(dá)出你對(duì)他的理解雖然家長(zhǎng)不能接受，但是家長(zhǎng)懂得他的想法，明白他的感受。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開(kāi)藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。（1）、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。配合老師加強(qiáng)

27、對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。（2）、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。作業(yè)督促：經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無(wú)力指導(dǎo)，看對(duì)錯(cuò)，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過(guò)家校聯(lián)系本了解，睡覺(jué)前督促收拾好作業(yè)，早上起來(lái)督促早讀。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲如賭博的情況，問(wèn)題比較大，低級(jí)趣味，荒廢學(xué)業(yè)。對(duì)于住校生，家長(zhǎng)更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，思想狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)引導(dǎo)糾正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念。（3）、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。學(xué)生的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在

28、校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正?，F(xiàn)象，沒(méi)有作業(yè)，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等！家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對(duì)癥教育；并將情況通報(bào)班主任。（4）、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。（5）、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告，如果能常到學(xué)校查看，效果會(huì)更好。歡迎家長(zhǎng)來(lái)校交流。五、與班主任及任課教師的講話六、對(duì)家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大

29、的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們希望聽(tīng)一聽(tīng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見(jiàn)和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實(shí)想法，以便我們以后更好的教育學(xué)生。剛才各位家長(zhǎng)從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽(tīng)取你們的合理的意見(jiàn)和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好。我有信心讓每一個(gè)學(xué)生在這學(xué)期，在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍，我們有信心，有百分之一的希望，我們也決不會(huì)放棄。當(dāng)然，本期末還會(huì)再分快慢班，并分文理科，所以我們的學(xué)生也要有緊迫感，適當(dāng)時(shí)也要給孩子一定的壓力。七、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高，離不開(kāi)老師和

30、同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況，指導(dǎo)工作！也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況！我希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，相互配合，力爭(zhēng)把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為三年后升入理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。最后，在這里我謹(jǐn)代表高2010級(jí)5班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。 對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝！如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。謝謝大家！八、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿各位家長(zhǎng)同志：你們好！我是

31、本班班主任。首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！一班級(jí)基本情況：（一）、學(xué)生情況：本班學(xué)生41人，其中男生15人，女生26人,。（二）、教師情況：任課老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)。語(yǔ)文教師：劉穎，數(shù)學(xué)教師：王勝軍，英語(yǔ)教師：董麗潔，物理教師;楊彥麗

32、，化學(xué)教師：王喜新，生物教師：劉磊，歷史教師：楊建軍，地理教師：郭中秋，政治教師：林麗爽。二、下面主要談?wù)劙雽W(xué)期以來(lái)的班務(wù)工作和學(xué)生的考試情況關(guān)于班主任工作，我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽(yù)，只求提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的，盡量讓其鍛煉，哪怕是影響到參與一些學(xué)校的評(píng)比。在學(xué)習(xí)方面，不以成績(jī)論英雄，著眼于學(xué)生的自身比較。當(dāng)然，班級(jí)也存在著一些問(wèn)題，在此需要家長(zhǎng)們和我們一起探討：我們的學(xué)生身上普遍存在以下學(xué)習(xí)陋習(xí)，嚴(yán)重影響他們自己學(xué)習(xí)的效果，也讓老師們覺(jué)得頭疼：在文科學(xué)習(xí)的作業(yè)方面，學(xué)生的書寫較潦草，缺做少做的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；往往只圖現(xiàn)成，抄網(wǎng)抄書；還有甚者只做填空選擇，懶作分析表述，表

33、現(xiàn)出應(yīng)付的姿態(tài)，只是湊湊字?jǐn)?shù)而已；對(duì)于理科學(xué)習(xí)，他們也不講格式，忽略過(guò)程，只求結(jié)果，部分后進(jìn)生全賴筆記，只靠搬抄和硬套公式，對(duì)于通法的領(lǐng)悟性差，作業(yè)不改錯(cuò)，訂正缺過(guò)程，再錯(cuò)索性就放掉。而對(duì)于一些知識(shí)的背記方面，普通中學(xué)的學(xué)生對(duì)于識(shí)記和復(fù)習(xí)的意義不明確，表現(xiàn)為為背而背，老師不查他們不背，為考而復(fù)，老師不考他們不復(fù)習(xí)，真正復(fù)習(xí)些什么也一頭霧水，不成系統(tǒng)。理科學(xué)習(xí)典型題類不記、解題格式不記、思想方法不記之外，連定理定義、公式方程和性質(zhì)圖形也懶得背。課堂上，有類似“老師發(fā)問(wèn)不呼應(yīng)，坐等別人回答”、“課堂討論不參與，坐聽(tīng)別人交流”、“當(dāng)堂練筆不動(dòng)手，坐看別人解答”等不良狀態(tài)和習(xí)慣的不在少數(shù)，對(duì)于上課筆記

34、也足夠重視，則表現(xiàn)為不聽(tīng)不記、只聽(tīng)不記、只記不聽(tīng)。面對(duì)學(xué)生以上現(xiàn)狀，切入研究培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的迫切性和必要性不言而喻。好習(xí)慣是可以培養(yǎng)的，好的習(xí)慣有哪些呢？1以學(xué)為先的習(xí)慣。教育改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來(lái)。學(xué)習(xí)是正事，正事應(yīng)先于娛樂(lè)。無(wú)論外面多么喧囂，有多少誘惑，內(nèi)心都保持著一種學(xué)習(xí)狀態(tài)，都有一種對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)任的行動(dòng)。 以學(xué)為先，隨處學(xué)習(xí)是許多成功人士的一個(gè)秘訣。2積極閱讀的習(xí)慣。學(xué)會(huì)快速閱讀，提高單位閱讀量，學(xué)會(huì)讀一本書的目錄、圖解和插圖，為提前了解本書的內(nèi)容，獲取更有效的信息；當(dāng)積極的讀者不斷地提問(wèn)，直到弄懂字里行間的全部信息為止。讀什么書呢？除了讀課本和參考資料以外，還要讀中外名著或偉人傳記，

35、與高層次的思想對(duì)話，每天讀十幾、兩十分鐘，有好處。學(xué)生那個(gè)年齡可塑性大，偉人的感染力、教育力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)咱們這些當(dāng)老師的，學(xué)生與大師為伍、與偉人為伍的時(shí)候，很多教育盡在不言中，一旦形成習(xí)慣，學(xué)生會(huì)終生受益。 其實(shí)，一個(gè)人的心靈史就是閱讀史，其實(shí)，一個(gè)人的精神境界的高低取決于閱讀水平，其實(shí)，一個(gè)缺乏閱讀的學(xué)生不是真正的好學(xué)生。3記憶的習(xí)慣 記憶是思維的基礎(chǔ)。提高記憶力的方法很多，比如早晨記憶法，讀寫記憶法，直觀記憶法，及時(shí)記憶法，邏輯記憶法，回憶記憶法，等等。這里我們強(qiáng)調(diào)記憶的效率：一分鐘記憶，把記憶和時(shí)間聯(lián)系起來(lái)。這里還含有注意的習(xí)慣。一分鐘寫多少字，讀多少字，記多少字，時(shí)間明確的時(shí)候，注意力一

36、定好。學(xué)生的智力，注意力是最關(guān)鍵的。一定把學(xué)習(xí)任務(wù)和時(shí)間聯(lián)系起來(lái)，通過(guò)一分鐘注意、記憶來(lái)培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。4寫的習(xí)慣包括記筆記，記課文概要，記老師補(bǔ)充的東西，記思考的火花，也包括寫日記，有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短，通過(guò)日記可以看出一個(gè)學(xué)生有沒(méi)有能力，有沒(méi)有思想，有沒(méi)有一以貫之的品質(zhì)，看日記能看出學(xué)生的水平，一分鐘、三五十個(gè)字，堅(jiān)持住、寫下去，這就是決心。5定計(jì)劃的習(xí)慣凡事預(yù)則立、不預(yù)則廢。后進(jìn)生毛病都出在計(jì)劃性不強(qiáng)，讓人家推著走，而優(yōu)秀學(xué)生的長(zhǎng)處就在于明白自己想要干什么。所以，我們就要培養(yǎng)同學(xué)們定計(jì)劃的習(xí)慣。計(jì)劃定好了，就是再晚也勉勵(lì)自己完成當(dāng)天的計(jì)劃。6預(yù)習(xí)的習(xí)慣看一看，想一想，預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)，有利于培養(yǎng)我們

37、的自學(xué)能力，也更有利于掌握老師的授課內(nèi)容。學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，讓自己學(xué)進(jìn)去，感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)、探索的快樂(lè)、增長(zhǎng)能力的快樂(lè)，不僅對(duì)優(yōu)秀生有效，對(duì)后進(jìn)生同樣有效。7適應(yīng)老師的習(xí)慣在你一生的求學(xué)過(guò)程中一定會(huì)遇上很多的老師，求學(xué)時(shí)間越長(zhǎng)接觸的老師就越多。你有你的個(gè)性，老師也有老師的個(gè)性，或者說(shuō)，你有你的思維方式，老師也有老師的思維方式，但老師面對(duì)的是5、60個(gè)學(xué)生，老師不可能只面對(duì)你來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)，所以你要主動(dòng)的適應(yīng)老師。就是老師的教學(xué)有問(wèn)題，也應(yīng)該和老師交流，爭(zhēng)取老師的改進(jìn)或提高。當(dāng)然，你的好個(gè)性還是可以保留的。其實(shí)，現(xiàn)在適應(yīng)老師，長(zhǎng)大了適應(yīng)社會(huì)，不會(huì)稍不如意就埋怨環(huán)境。學(xué)生用不同的方式，提高自我的方式去適應(yīng)，與老

38、師共同進(jìn)步是明智之舉。8大事做不來(lái)，小事趕快做的習(xí)慣這也是非常要緊的一個(gè)習(xí)慣。尖子學(xué)生做尖子的事，后進(jìn)學(xué)生別盲目攀比。大的目標(biāo)夠不到，趕快定小的目標(biāo)。難題做不了，挑適合你的容易做的題去做。人生最可怕的就是大事做不來(lái)，小事不肯做，高不能成，低不肯就，上得去、下不來(lái)，富得起、窮不起。所以要讓我們的學(xué)生永不言敗。9整理錯(cuò)題集的習(xí)慣每次作業(yè)或考試之后，可能有一些題目出錯(cuò)：要么會(huì)而不對(duì)、對(duì)而不全，要么思維堵塞，這就有一個(gè)如何面對(duì)這些問(wèn)題的問(wèn)題。好的做法是找出出錯(cuò)的原因，并給予更正，還可以找到可以接受的類型題、同等程度的知識(shí)點(diǎn)研究一下提高的辦法。整理錯(cuò)題集是很多學(xué)生公認(rèn)的好習(xí)慣。10正視困難的習(xí)慣成長(zhǎng)的過(guò)

39、程是一個(gè)不斷克服困難的過(guò)程，學(xué)習(xí)過(guò)程也是一個(gè)不斷克服困難的過(guò)程。隨著課程的深入，難度開(kāi)始加大。有兩種態(tài)度：一種人逃避困難，向困難繳械投降，另一種人渴望遇到困難，并想辦法找到解決困難的方法。比如，遇到棘手的題目，有的同學(xué)就放棄了，失去了一次次提高的過(guò)程，而有的同學(xué)就不輕言放棄，通過(guò)閱讀參考資料獲得靈感，通過(guò)請(qǐng)教老師和同學(xué)，獲得對(duì)問(wèn)題的理解。其實(shí)，成功的人是一個(gè)不輕言放棄、永不言敗的人。追求成功與避免失敗是不同的兩個(gè)境界，前者積極主動(dòng)，后者消極等待是啊，讓生命去等候不如讓生命去追求、去表達(dá)。11不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法的習(xí)慣有的同學(xué)上課不認(rèn)真，下課后卻非常認(rèn)真（當(dāng)然，課后也要認(rèn)真），這不是明智的選擇。課堂

40、是學(xué)生學(xué)習(xí)的主渠道，也是老師智慧和才華集中展示的場(chǎng)所，只有把握了課堂，聽(tīng)明白老師傳授的知識(shí)，并積極參與課堂，比如積極思考和回答老師提出的問(wèn)題，課后的作業(yè)才可能少花一點(diǎn)時(shí)間完成。 在自習(xí)的時(shí)候，有的同學(xué)很有效率，但也有同學(xué)的效率很低，不知道做什么。我覺(jué)得首先要完成老師布置的作業(yè)特別要注意獨(dú)立完成（不懂可以問(wèn)，但一定要思考后再問(wèn)，不要一看不懂就問(wèn)），如果抄襲就沒(méi)有達(dá)到作業(yè)的目的，收獲也就大打折扣，然后再預(yù)習(xí)明天的課程，或者深化對(duì)知識(shí)的理解，比如，做課外的一些題目，閱讀課外的一些書籍，復(fù)習(xí)總結(jié)，等等。在自修的時(shí)候也要合理安排時(shí)間，保證每一科學(xué)習(xí)的時(shí)間，不要偏科，全面發(fā)展是素質(zhì)教育的一個(gè)理想，一個(gè)要求

41、，希望同學(xué)們注意。一般來(lái)說(shuō)，上課節(jié)數(shù)多的課程要多花些時(shí)間，你就按節(jié)數(shù)比來(lái)安排各課的學(xué)習(xí)時(shí)間，我想就比較科學(xué)。我想學(xué)習(xí)應(yīng)該貫穿在你的整個(gè)人生，對(duì)我們現(xiàn)在來(lái)說(shuō)，就是閑暇時(shí)間也要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)不僅僅是書本學(xué)習(xí)，也有實(shí)踐學(xué)習(xí)，比如學(xué)校安排的研究性學(xué)習(xí)、校本課程學(xué)習(xí)，有的同學(xué)就做得很好，完成得出色，但有的同學(xué)就沒(méi)有去參與，失去了鍛煉自己的機(jī)會(huì)。12鍛煉身體的習(xí)慣 學(xué)習(xí)是艱苦的腦力勞動(dòng)，勞逸結(jié)合才能保持旺盛的精力。有的同學(xué)上課睡覺(jué)？為什么？一是身體不好，比如感冒等；二是聽(tīng)不明白，三是不想聽(tīng)。我想同學(xué)們要有保健意識(shí)，懂得保持旺盛的精力，該睡的時(shí)候要睡，該鍛煉的時(shí)候就要鍛煉。聽(tīng)不明白，可以看書，可以問(wèn)老師或同學(xué)

42、。如果不想聽(tīng)，可能思想出了問(wèn)題，要好好問(wèn)問(wèn)自己。身體是革命的本錢，越是學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，越是不要忘記鍛煉。13誠(chéng)信的習(xí)慣包括誠(chéng)信做人和誠(chéng)信考試。有的同學(xué)知道自己成績(jī)不好，但他勇于面對(duì)自己，每一分都是自己的努力的結(jié)果，我想這樣的同學(xué)比那些舞弊同學(xué)得來(lái)的虛假成績(jī)要強(qiáng)幾百倍至少他在人格上是一個(gè)帝王，是一個(gè)強(qiáng)者。其實(shí)，你一次比一次進(jìn)步，一次比一次努力，就是最大的成功。14篩選資料、總結(jié)的習(xí)慣學(xué)生要會(huì)根據(jù)自己實(shí)際，選擇學(xué)習(xí)資料。有的學(xué)生資料過(guò)多，反而無(wú)所適從。我想以一本為主，以其他參考資料為輔是比較好的選擇?？偨Y(jié)和反思是升華自我的重要環(huán)節(jié)。有的同學(xué)題目做了很多，但缺乏歸納總結(jié)，這就失去了讀書由厚到薄的過(guò)程。

43、記得有位美國(guó)教授問(wèn)一個(gè)中國(guó)學(xué)生：“你上午在做什么？”學(xué)生回答：“做實(shí)驗(yàn)?！苯淌谠賳?wèn)：“下午做什么？”學(xué)生答：“做實(shí)驗(yàn)?！蓖砩?，教授看到學(xué)生還是在做實(shí)驗(yàn)，就感嘆：“親愛(ài)的同學(xué)，你都在做實(shí)驗(yàn)，那什么時(shí)候思考和總結(jié)呢？”真的很發(fā)人深??！15求新求變的習(xí)慣這是更高要求的習(xí)慣。其實(shí)，現(xiàn)在就積累創(chuàng)新的品質(zhì)和方法，將來(lái)走入社會(huì)就更容易成功。當(dāng)然，創(chuàng)新有一定難度，但注意逆向思維、注意多角度地看問(wèn)題、注意實(shí)踐和思考，也不是很困難的事。十五個(gè)習(xí)慣，有的是智力因素，有的是非智力因素，但他們是互相促進(jìn)的。在具體培養(yǎng)時(shí)，不要求齊頭并進(jìn)，因?yàn)槊總€(gè)同學(xué)都有自己的特點(diǎn)，但注意去培養(yǎng)，就能感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。總之，人的精力是有限的

44、，有所不為才能有所作為。雷鋒說(shuō)過(guò)：“我要用有限的精力，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。”這就是一種境界。時(shí)間浪費(fèi)了，收獲就少了；壞朋友多了，好朋友就少了；不良習(xí)慣多了，好習(xí)慣就少了；好習(xí)慣多了，壞習(xí)慣就沒(méi)有市場(chǎng)了。祝同學(xué)們?cè)谝庾R(shí)到責(zé)任的同時(shí)，更多地享受到好習(xí)慣帶來(lái)的收獲和樂(lè)趣。三、下面，是我對(duì)家長(zhǎng)們提的幾點(diǎn)建議：1、家庭教育與學(xué)校教育要緊密配合。作為家長(zhǎng)，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，從家庭，幼兒園，小學(xué)到初中，高中這已是第五棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，離不開(kāi)正確家庭教育的配合，倘若沒(méi)有良好，正確

45、合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級(jí)里就讀，授課的時(shí)間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng)，一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng)。如果這樣比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護(hù)理是十分重要的。2、要正確對(duì)待成績(jī)期終考試是一次很重要的考試。一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)不關(guān)注成績(jī)是絕對(duì)不可能的，但僅僅關(guān)注成績(jī)又是絕對(duì)不可取的。因?yàn)檫@畢竟

46、只是一次普通考試成績(jī)，相對(duì)于決定人生道路的競(jìng)爭(zhēng)性的選拔考試，根本算不了什么。因此這樣一次考試無(wú)論好壞，都不值得過(guò)分看重，重要的是了解你的孩子有哪些長(zhǎng)處可以發(fā)揚(yáng)，幫助孩子分析存在的問(wèn)題和不足，如何解決，從而為孩子指明方向和道路，讓孩子充滿信心或更有信心的干下去。要從孩子的基礎(chǔ)這一實(shí)際出發(fā)，要多肯定，多鼓勵(lì)，即使成績(jī)考得不好，也要從其他方面找出閃光點(diǎn)。有句話說(shuō)得妙，“好孩子是夸出來(lái)的”，我們不妨試試。3、抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動(dòng)（勞動(dòng)是教育人的較好方式，只有勞動(dòng)，他才懂得來(lái)之不易，懂得珍惜）等。4、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)

47、體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很盡力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對(duì)成績(jī)差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄，我前一段時(shí)間剛從一個(gè)學(xué)生口中聽(tīng)到一句話：我媽媽說(shuō)，反正我平時(shí)也讀不好，還補(bǔ)什么課啊。不知家長(zhǎng)在說(shuō)這些話的時(shí)候是否考慮過(guò)孩子的感受，面對(duì)這樣的問(wèn)題，面對(duì)成績(jī)補(bǔ)理想的孩子我們?cè)撟龅氖歉黄鹋?，想想怎樣才能把他成?jī)搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。5、教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生們

48、只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要。要教育學(xué)生明白，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒(méi)有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。管理要適當(dāng)，不能太嚴(yán)也不能不管，比

49、如一點(diǎn)不讓看電視，這也不現(xiàn)實(shí)。最后提幾點(diǎn)希望：1、樹(shù)立人人成才和全面發(fā)展的觀念。如果您不放棄教育，每個(gè)孩子都是可造之才。對(duì)每個(gè)孩子都應(yīng)該嚴(yán)格教育和管理。把思想品德放在第一位，約束紀(jì)律，抓好學(xué)習(xí)，發(fā)展特長(zhǎng)，爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)，全面提高各方面的素質(zhì)?，F(xiàn)在社會(huì)上五花八門、烏七八糟的東西太多如電子游戲廳，電腦網(wǎng)吧，電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，不健康的影視、漫畫、小說(shuō)等書刊，歌舞廳等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識(shí)對(duì)他們的吸引力，都可以使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。何況高一學(xué)生的自覺(jué)性還沒(méi)有形成。實(shí)踐證明，家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異；相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好。2、家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子

50、的學(xué)習(xí)效果。3、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架問(wèn)題成堆的家庭是無(wú)法教育好孩子的。4、創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求 氛圍，避免不必要的家庭閑談，無(wú)知的人，盡量少在家中接待。5、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合。及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況，每學(xué)期召開(kāi)的這樣一次家長(zhǎng)會(huì)，解決不了什么根本性的問(wèn)題，事實(shí)上想通過(guò)一次、二次的家長(zhǎng)會(huì)解決很多問(wèn)題也是不現(xiàn)實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過(guò)電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致，形成一股合力。6、注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念，要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)活?？梢圆扇《◢彙⒍?/p>

51、位的方法，如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜、田間勞動(dòng)等，不學(xué)會(huì)生活，往往也不會(huì)學(xué)習(xí)，在教育孩子時(shí)，要求自己的事情自己做，希望家長(zhǎng)不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識(shí)培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。進(jìn)入高中，考上好大學(xué)是學(xué)生、家長(zhǎng)、老師的共同心愿。而且這也必須是三方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo)，因此也要請(qǐng)家長(zhǎng)同志對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持。尊敬的各位家長(zhǎng)：下午好！首先，我代表學(xué)校對(duì)各位家長(zhǎng)在百忙中抽出寶貴時(shí)間，前來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！ “彈指一揮間”，轉(zhuǎn)眼又過(guò)去了半個(gè)學(xué)期。在這段時(shí)間里，學(xué)校、班級(jí)和您孩子的學(xué)習(xí)生活都有了一些新的變化，希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，各位家長(zhǎng)能夠?qū)W(xué)校發(fā)展有一個(gè)更加全面和深入

52、的了解，也希望廣大家長(zhǎng)在孩子的教育問(wèn)題上能夠擴(kuò)大學(xué)校和家長(zhǎng)的共識(shí)，發(fā)揮家校教育合力，有效地指導(dǎo)和幫助孩子從成功走向成功！今天我主要講三個(gè)方面的問(wèn)題：（1）學(xué)校近段時(shí)間工作情況通報(bào)；（2）基礎(chǔ)年級(jí)開(kāi)展工作情況；（3）需要家長(zhǎng)協(xié)調(diào)做好的幾項(xiàng)工作。一 學(xué)校近段時(shí)間工作情況通報(bào)本學(xué)期，學(xué)校在鞏固和加強(qiáng)以往工作的同時(shí)，又向全體教職工提出了“新跨越，新發(fā)展，辦好人民滿意的教育”的發(fā)展目標(biāo)，指出了 “超越自我、和諧發(fā)展” 的工作思路，形成了“過(guò)程追求精細(xì)、結(jié)果追求完美”的管理理念。在這樣的思想引領(lǐng)下，全校上下同心協(xié)力，審視自身，在教育教學(xué)工作中做足文章、作細(xì)文章，充分體現(xiàn)了我校在發(fā)展的道路上不甘落后、勇?tīng)?zhēng)一

53、流的氣魄和精神，深層次體現(xiàn)了為學(xué)生負(fù)責(zé)、為學(xué)生家庭負(fù)責(zé)、為社會(huì)負(fù)責(zé)的良好責(zé)任意識(shí)。近幾年，學(xué)校先后榮獲眾多項(xiàng)國(guó)家級(jí)、省市級(jí)榮譽(yù)。本學(xué)期，學(xué)校又在積極創(chuàng)建“全國(guó)文明單位”、“國(guó)家級(jí)和諧校園”、和“山東省規(guī)范化學(xué)校復(fù)檢”工作。其中，“國(guó)家級(jí)和諧校園”已經(jīng)創(chuàng)建成功，昨天在濰坊接受了表彰，并帶回榮譽(yù)獎(jiǎng)牌。說(shuō)明一下，“全國(guó)文明單位”、“國(guó)家級(jí)和諧校園”這兩項(xiàng)國(guó)家級(jí)榮譽(yù)都是全市教育系統(tǒng)本次唯一的創(chuàng)建指標(biāo)交由我們58中，這是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校的關(guān)心、支持和肯定。本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，我校多次在省市級(jí)教學(xué)工作會(huì)上作了經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言。在全省基礎(chǔ)教育課程與高中教學(xué)工作會(huì)議上，我校學(xué)案導(dǎo)學(xué)增內(nèi)涵，以學(xué)定教促高效被評(píng)推薦為大會(huì)交

54、流材料，并得到廣泛贊譽(yù)；在全市教師校本培訓(xùn)及遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作會(huì)上，我校的做法也作為唯一的典型經(jīng)驗(yàn)向大會(huì)介紹；在山東省第一屆素質(zhì)教育論壇大會(huì)上，我校作為青島市兩所高中學(xué)校之一作了關(guān)于“推進(jìn)課程改革”方面的交流發(fā)言；一星期前，在全市課程與教學(xué)工作會(huì)上，我校就“學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力”方面作了經(jīng)驗(yàn)介紹；等等。以上雖談不上什么大的榮譽(yù)，但足以說(shuō)明我校方方面面的工作特別是一些教學(xué)管理細(xì)節(jié)的落實(shí)始終走在全市各個(gè)學(xué)校的前列。今年是我?；窘ㄔO(shè)大修年。自暑假至開(kāi)學(xué)初，學(xué)校大修工作主要做了以下幾項(xiàng)：改造或安裝了校園的用水管道、排水管道、過(guò)路溝管道；維修了學(xué)生宿舍的供水設(shè)施；安裝了體育館的暖氣管道和消防管道；為方便學(xué)生運(yùn)動(dòng)

55、場(chǎng)上洗手、飲水，學(xué)校特地增設(shè)了三個(gè)洗手點(diǎn)和六個(gè)直飲水水閥；給34個(gè)教室、200個(gè)學(xué)生宿舍安裝了空調(diào)；給80多個(gè)學(xué)生宿舍增加安裝了暖氣片；更換了足球場(chǎng)地的草皮，重新鋪設(shè)了籃球、排球等運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的塑膠；重新鋪設(shè)了學(xué)校的瀝青路面，等等，所有這些投入和舉措，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審時(shí)度勢(shì)，積極改善辦學(xué)條件，力爭(zhēng)為師生創(chuàng)造一個(gè)安全有序、優(yōu)雅溫馨的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。二高一高二級(jí)部教育教學(xué)開(kāi)展情況首先，我想向各位家長(zhǎng)再次介紹我校2010年的高考情況。我校繼2007年至2009年連續(xù)三年高考取得令人矚目的成績(jī)，2010年高考，我校又取得歷史性突破：參加高考人數(shù)707人，其中本科一批達(dá)線人數(shù)420余人，達(dá)線率超過(guò)60，市本科二

56、批以上達(dá)線人數(shù)接近700人，達(dá)線率97.圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的預(yù)期，超額完成了市教育局給我校下達(dá)的任務(wù)指標(biāo)。近些年，盡管我校生源質(zhì)量在逐年提高，但就總體而言，我校生源的優(yōu)生數(shù)僅占市內(nèi)四區(qū)優(yōu)生數(shù)的五分之一，三年后的高考，一批本科達(dá)線人數(shù)約占全市的1/3，并連年提升。統(tǒng)計(jì)近四年我校高考情況發(fā)現(xiàn)，一批本科每年以高于10%的提高率遞增，這在島城高中學(xué)校、乃至全省也是實(shí)屬罕見(jiàn)。也正因如此，有越來(lái)越多的重點(diǎn)高校如：中國(guó)傳媒大學(xué)、中國(guó)海洋大學(xué)、山東大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、西南交通大學(xué)，等，將我校確定為優(yōu)秀生源基地?，F(xiàn)在在校的高一高二學(xué)生生源質(zhì)量不差于畢業(yè)的2010屆高三。面對(duì)這樣的生源，面對(duì)高考所取得的成績(jī)，我

57、們?cè)谇靶械牡缆飞蠈⒏映錆M自信和勇氣。我們將在校黨總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹執(zhí)行省市教學(xué)工作會(huì)議精神，秉承“從高、從嚴(yán)、科學(xué)、規(guī)范”的管理理念，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)五十八中“愛(ài)崗敬業(yè)、埋頭苦干、崇尚和諧、追求卓越”的四種精神，積極探索進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑和方法，在繼承中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求發(fā)展，力爭(zhēng)新的輝煌。本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，高一高二做過(guò)的主要工作：（1）開(kāi)學(xué)初期，學(xué)校聘請(qǐng)青島市大學(xué)生文明禮儀講師團(tuán)的指導(dǎo)教師就中學(xué)生文明禮儀方面進(jìn)行了專場(chǎng)培訓(xùn)，事后各班級(jí)為鞏固培訓(xùn)成果，召開(kāi)了有關(guān)文明禮儀教育的主題班會(huì)，對(duì)提升學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)起到了很好的促進(jìn)效應(yīng)。（2）開(kāi)展向直升班學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)活動(dòng)主要有請(qǐng)直升班的學(xué)

58、生到平行班作報(bào)告，談學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)效率、學(xué)習(xí)精神和目標(biāo)追求；安排平行班的學(xué)生到直升班上自習(xí)，感受直升班學(xué)生的自習(xí)紀(jì)律和學(xué)習(xí)氣氛；參觀直升班學(xué)生的作業(yè)，規(guī)范自己的作業(yè)；召開(kāi)主題班會(huì)，討論直升班學(xué)生與平行班學(xué)生的差距及存在差距的原因，等等。這些做法極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)動(dòng)力。（3）以導(dǎo)學(xué)案為載體，探討高效課堂模式。每周開(kāi)設(shè)24節(jié)研討課、或講評(píng)課，每?jī)傻饺苓M(jìn)行一次以班主任為核心的全體科任老師參與的協(xié)調(diào)會(huì)，定期召開(kāi)教師階段性反思會(huì)，等等。引導(dǎo)所有老師研究教學(xué)，研究課堂，研究學(xué)情，積極推行“用激情打造高效課堂”的學(xué)校號(hào)召，力爭(zhēng)少走或不走彎路，做到理念上引領(lǐng)，實(shí)踐中踐行。（4）開(kāi)學(xué)至今，高二

59、共組織了2次單元檢測(cè)和本次期中考試，高一組織了一次單元檢測(cè)和本次期中考試。在每次檢測(cè)和考試中，力爭(zhēng)試卷不過(guò)夜，即使加班到很晚，即使正趕上周六，也要當(dāng)天晚上就把試卷閱出，保證考完試的第二天就將成績(jī)反饋給學(xué)生。學(xué)生不自覺(jué)地說(shuō)“怎么這么快”，被學(xué)生譽(yù)為“58中速度”。每次考完試班主任、任課教師都第一時(shí)間找到學(xué)生，就考試中所暴露的問(wèn)題與學(xué)生交流談心，及時(shí)了解學(xué)生情況，促使學(xué)生查漏補(bǔ)缺，督促學(xué)生改正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。各級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)小組分別以“自主學(xué)習(xí)”、“考前準(zhǔn)備和誠(chéng)信考試”、“考后反思”以及“學(xué)科特點(diǎn)”等為主題進(jìn)行講座，在學(xué)生學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)、規(guī)范性的整體把握和學(xué)科學(xué)習(xí)上為學(xué)生提供了必要的幫助。（5）9月29、30日

60、，學(xué)校組織召開(kāi)了秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們?nèi)雸?chǎng)式上精彩的才藝展示、運(yùn)動(dòng)會(huì)上良好的運(yùn)動(dòng)技能，博得了包括家長(zhǎng)在內(nèi)的現(xiàn)場(chǎng)觀眾的陣陣喝彩。前不久，兩個(gè)級(jí)部組織進(jìn)行了“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”課間跑操比賽，各班認(rèn)真重視、精心準(zhǔn)備。比賽中同學(xué)們飽滿的精神、響亮的口號(hào)、整齊的步伐，贏得了在場(chǎng)評(píng)委老師和觀眾同學(xué)的稱贊，很好地展現(xiàn)出我校學(xué)生良好的精神狀態(tài)和日常跑操的優(yōu)秀成果。另外，11月17日在市中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上，高二級(jí)部學(xué)生代表學(xué)校參加了入場(chǎng)式，高一級(jí)部代表學(xué)校組成了啦啦隊(duì)觀眾，兩個(gè)級(jí)部的表現(xiàn)大方得體、精神抖擻、整齊劃一，贏得了在場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)和觀眾高度評(píng)價(jià)，我校也榮獲精神文明獎(jiǎng)和特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。（6）兩個(gè)級(jí)部的48位班主任老師于前個(gè)星期舉

61、行了班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。會(huì)上，班主任老師暢所欲言，將自己平日工作的經(jīng)驗(yàn)、感受、困惑，以及所思、所想、所做毫無(wú)保留的講出來(lái)，大家一起研討，達(dá)到了相互學(xué)習(xí)、解決問(wèn)題、共同提高的目的。另外，高一級(jí)部還邀請(qǐng)了應(yīng)屆高三畢業(yè)生到校做學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹，告誡學(xué)弟學(xué)妹如何更好應(yīng)對(duì)高中學(xué)習(xí)，這對(duì)新高一學(xué)生今后的學(xué)習(xí)具有積極的借鑒意義。（7）發(fā)揚(yáng)58中艱苦奮斗、爭(zhēng)創(chuàng)一流的精神：從早自習(xí)到晚自習(xí)，老師們尤其班主任老師全程陪同學(xué)生學(xué)習(xí)，辦公室里、教室里、走廊上、校園里隨處可見(jiàn)老師們與學(xué)生談心的場(chǎng)景；周六、周日、及節(jié)假日，只要有學(xué)生在校，就有老師值班。（8）班級(jí)日常管理做到精細(xì)、規(guī)范，班主任每天23次碰頭，年級(jí)主任進(jìn)行工作

62、布置和調(diào)整，當(dāng)日值班班主任通報(bào)各班情況，對(duì)每天各班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題，班主任都能在第一時(shí)間掌握。定期召開(kāi)備課組長(zhǎng)會(huì)，研討階段性教學(xué)所出現(xiàn)的問(wèn)題，討論下階段教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)活動(dòng)。尤其在作業(yè)布置上，對(duì)各學(xué)科進(jìn)行了限時(shí)限量要求，并對(duì)作業(yè)質(zhì)量、作業(yè)規(guī)范、作業(yè)批改等各方面都作出了明確要求。（9）基礎(chǔ)年級(jí)舉行了英語(yǔ)演講比賽。給同學(xué)們提供了鍛煉自我、展示自我的舞臺(tái)，促進(jìn)了學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)水平的提高和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。另外，由高一高二學(xué)生組成我校管樂(lè)隊(duì)，11月3日參加了青島臺(tái)灣華航首航慶典儀式，出色地完成了市政協(xié)孫德漢主席交給我校的光榮任務(wù)。以上是高一高二兩個(gè)年級(jí)所做主要工作的相同點(diǎn)，除此以外，高一級(jí)部，開(kāi)學(xué)前一周舉行了嚴(yán)

63、格緊張的軍訓(xùn)，獲得圓滿成功，達(dá)到預(yù)期目的；軍訓(xùn)期間，就初高中學(xué)科銜接問(wèn)題組織了專題講座，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做好了充分的思想準(zhǔn)備；按照課改要求，本學(xué)期高一開(kāi)設(shè)了20余門校本課程，開(kāi)闊了視野，為同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)；舉行了英語(yǔ)書法比賽，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)生英語(yǔ)書寫的規(guī)范性；每周發(fā)放周末靜悟計(jì)劃表，提高了學(xué)生周末時(shí)間的利用效率。高二級(jí)部，開(kāi)學(xué)初，認(rèn)真組織物理、化學(xué)、體育三學(xué)科的選課走班，本周又啟動(dòng)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩科的選課走班。在選課走班問(wèn)題上，做到了思想重視、有序組織、穩(wěn)妥推進(jìn)，明確行政班和教學(xué)班的管理要求，及時(shí)解決走班中所出現(xiàn)的問(wèn)題，確保選課走班的順利進(jìn)行； 11月1822日，高二學(xué)生參加了學(xué)工實(shí)

64、踐活動(dòng)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)、開(kāi)闊了眼界、提升了能力。學(xué)工期間，組織高二老師外出學(xué)習(xí)，與其他名校加強(qiáng)溝通交流，學(xué)習(xí)他校的經(jīng)驗(yàn)做法。本周一，高二年級(jí)住宿學(xué)生舉行疊被子比賽，對(duì)提升學(xué)生宿舍的內(nèi)務(wù)整理水平將起到積極的推動(dòng)作用?？傊谶^(guò)去的半個(gè)學(xué)期里，高一高二的同學(xué)們，就整體而言，態(tài)度端正，目的明確，勤奮好學(xué)。從校服校卡的穿戴、一日三操的跑步，室內(nèi)外衛(wèi)生的清掃，到課堂聽(tīng)課、自習(xí)紀(jì)律、校園紀(jì)律、作息時(shí)間的遵守，以及自覺(jué)學(xué)習(xí)，主動(dòng)作業(yè)的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的養(yǎng)成，等等，所有這些，同學(xué)們都表現(xiàn)的非常優(yōu)秀，展現(xiàn)出58中學(xué)生良好的精神風(fēng)貌，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的充分肯定。高一高二的老師們，以校為家，關(guān)愛(ài)學(xué)生，敬業(yè)奉獻(xiàn)，專心施教，無(wú)私的奉獻(xiàn)精神和執(zhí)著的責(zé)任意識(shí)，同樣贏得了同學(xué)們的尊敬和愛(ài)戴。學(xué)案導(dǎo)學(xué)，激情打造