《節(jié)奏游戲 音樂教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《節(jié)奏游戲 音樂教案（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 音樂節(jié)奏訓練教案
教學內(nèi)容：感受X—、X、XX、XXXX節(jié)奏。
教學目的：
1·知識目標：認識X—、X、XX、XXXX節(jié)奏，用游戲的方法讓學生感受這些節(jié)奏以及他們的組合。了解節(jié)奏與生活的關系，拓寬學生音樂文化視野。
2·技能目標：能根據(jù)游動物園來這一游戲來創(chuàng)編并表現(xiàn)節(jié)奏，培養(yǎng)學生大膽想象，大膽表現(xiàn)，大膽創(chuàng)新的能力。
3·情感目標：培養(yǎng)學生互幫互助，勇于創(chuàng)新的精神，在潛移默化中加深學生對音樂與生活的熱愛。
教學用具：鋼琴、節(jié)奏卡、動物頭飾及人物頭飾
教學過程：
師：同學們，今天的天氣冷嗎？（冷\不冷）那好，今天老師就
2、帶大家暖和暖和身體好嗎？請同學們根據(jù)老師走路和跑步的動作，做出并讀出：走 走 走
走 跑跑 跑跑 跑跑 跑跑，還要根據(jù)老師走路和跑步的動作，讀出：X X X X XX XX XX、XX
一、 走向動物園
師：好，同學們，我們已經(jīng)到啦，你們現(xiàn)在門口等一等，老師去和賣票的老奶奶談談門票的價錢。（老師做一個談話的動作之后出示人物圖片和要求）
師：好啦！老奶奶說呀，你們都是很聰明的學生，暫時不要門票錢，但她有幾個問題自己老師弄不明白，要大家?guī)兔鉀Q，如果解決好啦，就不要門票錢。我想，我們的學生都是不錯的，都是有愛心的，所以就答應了她。（老師出示4各問題）
師：我們進去吧！（老師鼓
3、掌，學生做走和跑的動作）
師：X X X X XX XX XX XX節(jié)奏，學生按照老師鼓掌的節(jié)奏，在原位做走和跑的動作。接著學生聽著老師的琴聲，邊走邊跑。
1=C2\4
11 33| 11 55| 11 33| 11 55| 6 5| 3 1| 2 3| 2 5|
11 33| 11 55| 11 33| 11 55| 6 5| 3 1| 2 3| 2 1||
二、 到了動物園
下面我們看到的是一只小鳥，你可別小看它，它可是鳥中的珍惜動物（出示小鳥的圖片）學生根據(jù)老奶奶的題目做題。
學習節(jié)奏。通過模仿各種動物的叫聲，聯(lián)系各種節(jié)奏：
1·小鳥：X X X X X X X
4、 X X X X X X X
嘰嘰喳喳嘰嘰喳喳嘰嘰喳喳嘰嘰喳喳、
1） 請你模仿出這種小鳥的叫聲。
2） 你能用該小鳥的叫聲與我們所學過的那種節(jié)奏結合？
3） 你能用這種節(jié)奏說一個成語嗎？
4） 你能將這種節(jié)奏敲打出來并教會你的至少一個好朋友嗎？
2·青蛙：X X X X X X X X
呱呱呱呱呱呱呱呱
請你模仿出青蛙的叫聲。你能用青蛙的叫聲與我們所學過的那種節(jié)奏結合？（問題同上）
3·山羊：X X X X
4·獅子：X— X—
5·看老虎表演。
老師帶領學生往前走（老師彈
5、琴，學生聽著音樂走跑），并來到老虎生活的家園?？蠢匣⒈硌莨?jié)奏。
（1）X X | X XX |
（2）X—| X XX |
（3）XXXX X | XXXX X|
提問：你們能不能幫它們交換以下位置，讓節(jié)奏發(fā)生變化并向全班同學拍打節(jié)奏。
6·猜一猜
聽著音樂來到了“飛禽館”，并通過猜謎語、聽句子擺節(jié)奏的游戲來鞏固對節(jié)奏的記憶。
2\4
X X | XX X | XX XX | X— | XXXX X |
身穿小黑襖，尾巴像剪刀。嘰嘰喳喳叫，
XXXX X | XX XX | X— ||
嘰嘰喳喳叫，早早把春報。
7·從“飛禽館”出來，老師宣布同學們可以分散到動物園各處走走看看，并把自己所喜歡的動物用一句話告訴大家，這句話要求用“XX X | XX X |”節(jié)奏。
如：X X X | X X X|
花孔雀，真美麗。
五、同學們今天玩得高興嗎？讓我們排著整齊的隊伍“走走跑跑”回學校。（聽音樂出教室）
節(jié)奏游戲 音樂教案
