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1、
第三講 摸彩球
1、引導學生玩摸彩球游戲,使學生初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的,有些則是不確定的;
2、知道事件發(fā)生的可能性的大小不同,并能進行比較;
?
3、結(jié)合已有的經(jīng)驗對一些事情發(fā)生的可能性進行判斷并能說出原因。
可能性大小:
當袋子里兩種球的數(shù)量相等時,任意摸1個,摸到兩種球的可能性一樣。
袋子里某種顏色的球越多,那么被摸到的可能性就越大。
袋子里某種顏色的球越少,那么被摸到的可能性就越小。
事情的發(fā)生:
有些事情一定會發(fā)生,有些事情可能會發(fā)生,有的事情不可能發(fā)生。
“一定”:袋子里只有
2、一種顏色的球時,我們就“一定”會摸到這種顏色的球。
“不可能”: 袋子里沒有規(guī)定要取的顏色的球時,我們就“不可能”會取到這種顏色的球。
“可能”: 袋子里有部分球的顏色是規(guī)定要取的顏色,我們就“可能”取到這種顏色的球。
注意:“一定”和“不可能”的結(jié)果是確定的,但“可能”的結(jié)果是無法確定的。
講演者:
得分:
當袋子里放著3個白球和1個黑球時,不能事先看,任意從袋子里摸一個球,會發(fā)生什么情況?請你試試看。
第幾次
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
顏色
【解析】
3、 白球比黑球多,任意從袋子里摸一個球,很可能是白球,也有可能是黑球(可能性?。?。
講演者:
得分:
將分別標有1、2、3、4、5的5個彩球放在一個盒子里。如果要使摸到奇數(shù)的可能性與摸到偶數(shù)的可能性一樣大,可以_______________________________________________________________。(填操作內(nèi)容)
【解析】
拿出一個奇數(shù)球,或放入一個偶數(shù)球。
某彩票中心發(fā)行彩票10萬張,每張兩元。設一等獎一個,獎金一萬元;二等獎兩個,獎金各五千元;
4、三等獎一百個,每個獎金一百元。至慧兔花10元買5張彩票,獲得一等獎的可能性大嗎?
【解析】
因為在摸彩票的時候,一等獎的票數(shù)非常少(只有1張),所以這件事的可能性很小。
在( )里填上“一定”、“有可能”、“不可能”。
今天下雨了,明天( )還會下雨。
月亮( )繞著地球轉(zhuǎn)。
西瓜( )長在樹上。
小明和小華在玩套圈游戲,小明這次( )套中。
【解析】
今天下雨了, 明天(可能)還會下雨。
月亮(一定)繞著地球轉(zhuǎn)。
西瓜(不可能)長在樹上。
小明
5、和小華在玩套圈游戲,小明這次(可能)套中。
桌子上放著三只箱子,如下圖所示,里面各裝著10個球。如果任意摸一個,要想摸到黃球,從幾號箱里摸?
【解析】
從(1)號(2)號箱里都有可能摸到黃球。從(2)號箱里摸一個,一定是黃球。
有4個布袋,里面各放著8個蘋果,至慧兔想拿到一個紅蘋果,從_______號袋子里拿。
【解析】
從(1)號(2)號袋子里拿都有可能拿到紅蘋果,但也有可能拿不到紅蘋果。只有(4)號袋子里全是紅蘋果,因此想要拿到的蘋果一定是紅蘋果,就要從(4)號袋子里拿。
6、
小朋友玩套圈的游戲,如圖所示。
(1)套到幾號瓶子的可能性大?______________________________________________
(2)套到幾號瓶子的可能性???______________________________________________
(3)能套到7號瓶子嗎?______________________________________________
【解析】
(1)1號瓶子離小朋友最近,因此被套住的可能性就很大。
(2)6號瓶子和7號瓶子離小朋友最遠,因此被套住的
7、可能性就很小。
(3)雖然7號瓶子被套住的可能性就很小,但是被套住的可能,因此7號瓶子可能被套住。
當抽屜里放著5個紅球和2個藍球時,閉住眼睛不看,任意取一個球,取出哪種顏色的球的可能性大?哪種顏色的球的可能性???
【解析】
因為抽屜里的紅球5個,而藍球只有2個,所以取到紅球的可能性大,取到藍球的可能性小。
有3個盒子,第一個盒子里面一定摸出紅球,第二個盒子里一定摸出黃球,第三個盒子里摸出黃球和摸出紅球的可能性相同。你知道這3個盒子里面存放彩球的情況嗎?
【解析】
第一個盒子里都是紅球,第二個盒子里都是黃球,第三個盒子里紅球和黃球個數(shù)相等。
從下面的4個箱子里,分別摸出1個球,結(jié)果是哪一個?連一連。
【解析】
做腦筋急轉(zhuǎn)彎的游戲,對數(shù)學審題和邏輯思維能力的培養(yǎng)非常有效。
人在不饑渴時也需要的是什么水?
【腦筋急轉(zhuǎn)彎答案:薪水】
海水為什么是咸的?
【腦筋急轉(zhuǎn)彎答案:魚流的眼淚太多了】