一年級上冊數(shù)學講義-思維培優(yōu)：第09講 小小工具屋（上）（解析版）全國通用

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1、 第19講 小小工具屋（上） 教學目標： 1初步學會通過觀察、歸納、類比等大膽猜想掌握規(guī)律； 2.培養(yǎng)學生的觀察能力和分析能力； 3.以自主學習、小組合作交流的方式，鼓勵學生探索、交流，激發(fā)學生的好奇心和自主學習的欲望，培養(yǎng)學生對數(shù)學學習的興趣。 教學重點： 掌握圖形規(guī)律。 教學難點： 能夠將顏色、數(shù)量、方向以及形狀進行結合。 教學過程： 操作課件：為學生分組，包括學員組名，該小組的成員。分組后，系統(tǒng)自動給學員頒發(fā)出勤章。點擊，進入下一環(huán)節(jié)。 【環(huán)節(jié)一：預習討論，案例分析】 【知識回顧——溫故知新】 1、了解數(shù)線段的2個方法； 2、能夠快速地數(shù)出線段； 3、

2、能夠準確地數(shù)出圖形中的線段。 課間操作：按課件顯示進行講解。按 按鈕，用，對學生的作業(yè)情況進行評分。按返回。再按，進入下一環(huán)節(jié)。 【場景】----參考時間3分鐘 數(shù)一數(shù)，下圖中一共有多少條線段呢？ 參考答案：3條 【預習題分析——本期預習】----參考時間7分鐘 課件操作：課件自動播放，與預習匹配的場景。老師按照題目顯示進行教學活動，按，用 或 ，對學生的課堂表現(xiàn)情況進行評分。按 返回。再按 ，進入下一環(huán)節(jié)。 【場景】 虎博士給小伙伴們發(fā)來指示，需要到倉庫小屋里去尋找燒杯和酒精燈帶到巧克力村莊去，小伙伴們根據多功能日歷本的提示來到去

3、往倉庫的橋邊。 要想過橋，必須先破譯題板上面的密碼。小伙伴們，你們知道問號的地方應該填上什么圖形嗎？ 解析部分： 1、結合場景解題過程如下：學生根據聽到的題目試著復述，學生觀察圖形說一說圖片中有什么圖形，它們有著什么樣的特征，并請學生說一說它們之間是一個橫向還是豎向的規(guī)律，學生試著說一說問號處應該畫什么樣的圖形，并說一說原因； 2、 本題的重點：掌握圖形以及顏色的規(guī)律； 3、本題的難點：能夠說出解題的思路； 4、對于新生的給予的建議：對于新生教師可以讓學生說一說圖中的圖形特征，并試著觀察久一些，引導學生橫向觀察圖形找到規(guī)律； 5、哈佛案例的體現(xiàn)：通過哈佛案例讓學生通過小組

4、討論，說一說本題的解題思路； 6、學習本題的必要：在已有的圖形規(guī)律加入顏色，為之后的規(guī)律題做鋪墊。 家長版信息推送： 1、學生可以和家長說一說解本題的思路； 2、學生可以自制一個圖形顏色規(guī)律，并將制作思路與家長分享。 參考答案：黃色愛心 【環(huán)節(jié)二：知識拓展、能力提升】 【知識點分析——本期知識點】----參考時間2分鐘 課件操作：根據課件顯示內容進行教學，按，進入下一環(huán)節(jié)。 初步學會通過觀察、歸納、類比等大膽猜想掌握規(guī)律。 建議：教師可以請學生自制規(guī)律與其他學生分享。 【例題分析——講解室】----參考時間12分鐘 課件操作：課件自動播放，與例題匹配的

5、場景。按 ，進入講解室部分，老師按照題目顯示進行教學活動，按，展示答案。按 按鈕，用或，對學生的課堂表現(xiàn)情況進行評分。按返回。再按，進入下一環(huán)節(jié)。 【場景】 小伙伴們終于走過小橋，來到了小小工具屋的門口。 門上面有各種各樣的符號，只有在問號處填對了圖形，小伙伴們才能獲得身份驗證。小朋友們，你們知道問號處應該填上什么圖形呢？ 討論：1.請你說說圖中有什么形狀？ 2.你是如何觀察出本題的規(guī)律的？ 解析部分： 1、 結合場景解題過程如下： 第一步：學生試著讀題，說一說題目的要求，觀察圖片說一說圖中有什么圖形，它們有著什么特征，說一說它們之間有什么

6、共同之處以及不同之處； 第二步：試著讓學生說一說橫向縱向之間有什么規(guī)律，由于9個圖形的外圈都是圓形，試著讓學生先不要看外圈，直接看里面的圖形； 第三步：學生試著說一說本題是一個怎么樣的規(guī)律，并討論說一說此題有幾種觀察方法，學生試著獨立畫出答案。 2、本題的重點: 掌握較為圖形規(guī)律； 3、本題的難點：能夠橫向以及縱向的發(fā)現(xiàn)規(guī)律； 4、對于新生的給予的建議：對于新生教師可以讓學生說一說圖中有什么圖形，它們之間又有什么特征，試著讓其不要看外面圓圈； 5、哈佛案例的體現(xiàn)：通過哈佛案例討論讓學生探索出不同的解題思路； 6、學習本題的必要：學生進一步的掌握復雜的圖形規(guī)律，為之后復雜規(guī)律打下基

7、礎。 家長版信息推送： 1、家長可以讓學生說一說本題的解題方法； 2、家長可以讓學生自制規(guī)律，并說說自己畫的圖形是一個怎么樣的規(guī)律。 參考答案： 【環(huán)節(jié)三：階段復習】 【游戲環(huán)節(jié)——游樂場】----參考時間3分鐘 課件操作：學生按照游戲要求和電子白板進行互動。按按鈕，用或，對學生的課堂表現(xiàn)情況進行評分。按返回。再按，進入下一環(huán)節(jié)。 #內容、圖片與課件必須匹配# 游戲名稱：學堂愛推理 游戲說明、規(guī)則：根據兔所說的問題選出正確的答案，如：請選擇出合適的圖形。 游戲和課程的銜接點：1、通過學習讓學生進一步的鞏固學生之前的內容； 2、在游戲操作過程中，提高學

8、生的分析力以及判斷力； 3、在游戲中激發(fā)學生的興趣，讓學生更好的掌握之前的知識點。 【練習分析——練習場】----參考時間8分鐘 課件操作：按課件顯示進行講解。按，查看答案。按按鈕，用 ，對學生的作業(yè)情況進行評分。按返回。再按，進入下一環(huán)節(jié)。 討論：1. 圖中有些什么？ 2．你是如何觀察此規(guī)律的。 1、結合場景解題過程如下：學生試著讀題，說一說題目的意思，請學生觀察圖形說一說題中有什么圖形，圖與圖之間有著什么規(guī)律，教師引導學生個別圖形雖然一樣，但是它們的位置并不相同，試著讓學生獨立完成，并請每一個學生上臺分享解題過程，讓學生規(guī)律可以從多方面觀察； 2、本題

9、的重點：學生獨立找到規(guī)律； 3、本題的難點：對于較為復雜的圖形，學生可以舉一反三說出解題思路； 4、對于新生的給予的建議：對于新生教師可以試著讓學生先說一說圖中有什么，根據之前的學習可以如何觀察； 5、哈佛案例的體現(xiàn)：通過哈佛案例讓學生討論中能夠說出解題思路； 6、學習本題的必要性：鍛煉學生舉一反三能力； 家長版信息推送： 1、家長可以讓學生說一說本題的解題思路； 2、家長可以出一題類似本題練習題讓學生練習。 參考答案：黑色正方形橢圓形朝右 課件操作：依次按，根據課件演示，對本節(jié)課分三部分進行總結。按，進入分數(shù)統(tǒng)計環(huán)節(jié)，展示小組總分和個人總分。按，展示個人歷史總分。此節(jié)課結束。 【環(huán)節(jié)四：本期回顧】----參考時間5分鐘 1、掌握圖形規(guī)律； 2、能夠將顏色、數(shù)量、方向以及形狀進行結合； 3、學生能夠說出題目的解題思路。