《高考地理總復習第五章 第三講 河流地貌的發(fā)育》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考地理總復習第五章 第三講 河流地貌的發(fā)育（51頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、主干知識 自主學習 核心考點 分層突破首頁上頁下頁尾頁課堂鞏固 跟蹤檢測核心考點 分層突破主干知識 自主學習目 錄ONTENTS第三講河流地貌的發(fā)育第五章 地表形態(tài)的塑造課堂鞏固 跟蹤檢測主干知識 自主學習 核心考點 分層突破首頁上頁下頁尾頁課堂鞏固 跟蹤檢測考綱展示考綱展示1.河流侵蝕和堆積地貌的發(fā)育。河流侵蝕和堆積地貌的發(fā)育。2.河流地貌對聚落分布的影響。河流地貌對聚落分布的影響。首頁上頁下頁尾頁主干知識主干知識 自主學習自主學習主干知識 自主學習 核心考點 分層突破課堂鞏固 跟蹤檢測基礎梳理基礎梳理一、河流侵蝕地貌與堆積地貌一、河流侵蝕地貌與堆積地貌1河流侵蝕地貌河流侵蝕地貌河流在流動過
2、程中，會破壞和搬運地表物質(zhì)，形成侵蝕地貌。河流在流動過程中，會破壞和搬運地表物質(zhì)，形成侵蝕地貌。首頁上頁下頁尾頁主干知識主干知識 自主學習自主學習主干知識 自主學習 核心考點 分層突破課堂鞏固 跟蹤檢測時期時期(或部位或部位)作用過程作用過程地貌類型地貌類型圖示圖示侵侵蝕蝕地地貌貌初期初期(A)溯源侵蝕和下蝕為主溯源侵蝕和下蝕為主，側(cè)蝕為輔，側(cè)蝕為輔溝谷不斷加深，橫剖溝谷不斷加深，橫剖面形成面形成“_”型谷型谷發(fā)育期發(fā)育期(B)_為主，下蝕為主，下蝕減弱，泥沙堆積減弱，泥沙堆積河谷拓寬，出現(xiàn)連續(xù)河谷拓寬，出現(xiàn)連續(xù)的的_成熟期成熟期(C)側(cè)蝕和泥沙堆積為主側(cè)蝕和泥沙堆積為主，下蝕進一步減弱，下蝕
3、進一步減弱河谷橫剖面呈河谷橫剖面呈_形形V側(cè)蝕側(cè)蝕河灣河灣槽槽首頁上頁下頁尾頁主干知識主干知識 自主學習自主學習主干知識 自主學習 核心考點 分層突破課堂鞏固 跟蹤檢測2.河流堆積地貌河流堆積地貌洪洪(沖沖)積平原積平原河漫灘河漫灘三角洲平原三角洲平原特別提示特別提示河流堆積地貌不僅存在于河流中下游地區(qū)，當河流沖出山口時，由于河流堆積地貌不僅存在于河流中下游地區(qū)，當河流沖出山口時，由于地勢逐漸趨向平緩，水流速度放慢，河流搬運的物質(zhì)堆積下來，形成洪地勢逐漸趨向平緩，水流速度放慢，河流搬運的物質(zhì)堆積下來，形成洪(沖沖)積扇，積扇，多個洪多個洪(沖沖)積扇連接形成洪積積扇連接形成洪積沖積平原。沖積平
4、原。首頁上頁下頁尾頁主干知識主干知識 自主學習自主學習主干知識 自主學習 核心考點 分層突破課堂鞏固 跟蹤檢測二、河流地貌對聚落分布的影響二、河流地貌對聚落分布的影響1河流對聚落形成的作用河流對聚落形成的作用用水用水運輸運輸首頁上頁下頁尾頁主干知識主干知識 自主學習自主學習主干知識 自主學習 核心考點 分層突破課堂鞏固 跟蹤檢測2河流對聚落規(guī)模的影響河流對聚落規(guī)模的影響地區(qū)地區(qū)耕地狀況耕地狀況鄉(xiāng)村規(guī)模鄉(xiāng)村規(guī)模河網(wǎng)密布區(qū)河網(wǎng)密布區(qū)破碎破碎_河網(wǎng)稀疏區(qū)河網(wǎng)稀疏區(qū)連片連片_小小大大首頁上頁下頁尾頁主干知識主干知識 自主學習自主學習主干知識 自主學習 核心考點 分層突破課堂鞏固 跟蹤檢測3.河流對聚落
5、分布的影響河流對聚落分布的影響(1)平原低地區(qū)：聚落一般平原低地區(qū)：聚落一般_成成_狀分布。狀分布。(2)山區(qū)河谷中：聚落一般分布在山區(qū)河谷中：聚落一般分布在_向向_過渡的地帶。過渡的地帶。沿河沿河線線沖積平原沖積平原山坡山坡特別提示特別提示河流的侵蝕地貌對聚落沒有很強的吸引力，堆積地貌具有很強的吸引河流的侵蝕地貌對聚落沒有很強的吸引力，堆積地貌具有很強的吸引力，但聚落的分布還受其他因素影響，故并非所有的平原都是聚落密集區(qū)，如亞力，但聚落的分布還受其他因素影響，故并非所有的平原都是聚落密集區(qū)，如亞馬孫平原、西西伯利亞平原等。馬孫平原、西西伯利亞平原等。首頁上頁下頁尾頁主干知識主干知識 自主學習
6、自主學習主干知識 自主學習 核心考點 分層突破課堂鞏固 跟蹤檢測圖文拓展圖文拓展1.洪積洪積沖積平原地貌沖積平原地貌以谷口為頂點呈扇形，沖積扇頂端到邊緣地勢逐漸降低，堆積物顆粒由粗變細。以谷口為頂點呈扇形，沖積扇頂端到邊緣地勢逐漸降低，堆積物顆粒由粗變細。首頁上頁下頁尾頁主干知識主干知識 自主學習自主學習主干知識 自主學習 核心考點 分層突破課堂鞏固 跟蹤檢測2.河口三角洲地貌河口三角洲地貌 多呈三角形，地勢平坦，河網(wǎng)稠密，河道由分汊頂點向海洋呈放射狀。多呈三角形，地勢平坦，河網(wǎng)稠密，河道由分汊頂點向海洋呈放射狀。首頁上頁下頁尾頁主干知識主干知識 自主學習自主學習主干知識 自主學習 核心考點
7、分層突破課堂鞏固 跟蹤檢測3.山區(qū)的聚落分布山區(qū)的聚落分布 山區(qū)聚落多分布在洪積扇、沖積扇和河漫灘平原山區(qū)聚落多分布在洪積扇、沖積扇和河漫灘平原(或分布于山前，或沿河流發(fā)展或分布于山前，或沿河流發(fā)展)，多呈帶狀。多呈帶狀。首頁上頁下頁尾頁主干知識主干知識 自主學習自主學習主干知識 自主學習 核心考點 分層突破課堂鞏固 跟蹤檢測4.平原的聚落分布平原的聚落分布 平原地區(qū)聚落分布最為密集，或沿河發(fā)展，或沿海岸發(fā)展。河網(wǎng)較密的平原地區(qū)，平原地區(qū)聚落分布最為密集，或沿河發(fā)展，或沿海岸發(fā)展。河網(wǎng)較密的平原地區(qū)，聚落多沿河流呈帶狀分布，如我國南方聚落分布；河流較少的平原開闊地區(qū)，聚聚落多沿河流呈帶狀分布，
8、如我國南方聚落分布；河流較少的平原開闊地區(qū)，聚落多呈團塊狀分布，如我國北方聚落分布。落多呈團塊狀分布，如我國北方聚落分布。首頁上頁下頁尾頁核心考點核心考點 分層突破分層突破主干知識 自主學習 核心考點 分層突破課堂鞏固 跟蹤檢測考點一不同河段河流地貌的類型及成因考點一不同河段河流地貌的類型及成因圖解考點圖解考點首頁上頁下頁尾頁核心考點核心考點 分層突破分層突破主干知識 自主學習 核心考點 分層突破課堂鞏固 跟蹤檢測(高考經(jīng)典題高考經(jīng)典題)下圖示意某河谷斷面經(jīng)歷的一次洪水過程。下圖示意某河谷斷面經(jīng)歷的一次洪水過程。讀圖，回答讀圖，回答(1)(2)題。題。首頁上頁下頁尾頁核心考點核心考點 分層突破
9、分層突破主干知識 自主學習 核心考點 分層突破課堂鞏固 跟蹤檢測(1)該河谷該河谷()A巖層巖層比巖層比巖層形成年代早形成年代早B巖層巖層比巖層比巖層易受侵蝕易受侵蝕C是斷層上發(fā)育形成的向斜谷是斷層上發(fā)育形成的向斜谷D呈呈“V”型，適宜修建水庫型，適宜修建水庫(2)本次洪水本次洪水()A水位上升時，河流搬運作用減弱水位上升時，河流搬運作用減弱B水位下降時，河流含沙量增加水位下降時，河流含沙量增加C流量增大時，河流堆積作用增強流量增大時，河流堆積作用增強D河流侵蝕作用使河床加寬變深河流侵蝕作用使河床加寬變深首頁上頁下頁尾頁核心考點核心考點 分層突破分層突破主干知識 自主學習 核心考點 分層突破課
10、堂鞏固 跟蹤檢測規(guī)范審答規(guī)范審答從圖象中獲取信息從圖象中獲取信息搬運搬運沉積沉積搬運搬運減小減小加寬加寬加深加深老老斷層斷層侵蝕侵蝕斷層斷層我的答案：我的答案：(1)_(2)_AD首頁上頁下頁尾頁核心考點核心考點 分層突破分層突破主干知識 自主學習 核心考點 分層突破課堂鞏固 跟蹤檢測 命題角度一河谷的成因和分布命題角度一河谷的成因和分布讀圖甲和圖乙，完成讀圖甲和圖乙，完成12題。題。首頁上頁下頁尾頁核心考點核心考點 分層突破分層突破主干知識 自主學習 核心考點 分層突破課堂鞏固 跟蹤檢測1圖甲中，形成該河谷的地質(zhì)作用依次是圖甲中，形成該河谷的地質(zhì)作用依次是()A流水作用、冰川作用流水作用、冰
11、川作用B流水作用、風化作用流水作用、風化作用C冰川作用、流水作用冰川作用、流水作用D風化作用、冰川作用風化作用、冰川作用2圖乙中，圖乙中，E、F示意的河谷形態(tài)分別出現(xiàn)在河流的示意的河谷形態(tài)分別出現(xiàn)在河流的()A、B、C、D、首頁上頁下頁尾頁核心考點核心考點 分層突破分層突破主干知識 自主學習 核心考點 分層突破課堂鞏固 跟蹤檢測解析：解析：第第1題，圖乙中顯示，題，圖乙中顯示，R河的源頭地帶海拔接近河的源頭地帶海拔接近5 000米，說明源頭附近有米，說明源頭附近有冰川活動，源頭以冰川融水補給為主；從圖甲中的河谷形態(tài)看，該處河谷狹窄，冰川活動，源頭以冰川融水補給為主；從圖甲中的河谷形態(tài)看，該處河
12、谷狹窄，呈呈“V”型，應是河流的上游河谷，且該型，應是河流的上游河谷，且該“V”型河谷出現(xiàn)在一個大型河谷出現(xiàn)在一個大“U”型谷的底型谷的底部，說明先經(jīng)冰川侵蝕，后經(jīng)流水侵蝕形成。第部，說明先經(jīng)冰川侵蝕，后經(jīng)流水侵蝕形成。第2題，圖乙中題，圖乙中E示意的河谷形態(tài)示意的河谷形態(tài)是河流在山谷中的形態(tài)，應該位于河流的中上游；圖乙中是河流在山谷中的形態(tài)，應該位于河流的中上游；圖乙中F示意的河谷呈現(xiàn)出展示意的河谷呈現(xiàn)出展寬的特征，應是位于河流的下游。寬的特征，應是位于河流的下游。答案：答案：2.C3.D首頁上頁下頁尾頁核心考點核心考點 分層突破分層突破主干知識 自主學習 核心考點 分層突破課堂鞏固 跟蹤檢
13、測 命題角度二山區(qū)洪積扇命題角度二山區(qū)洪積扇(2017高考全國卷高考全國卷)洪積扇是河流、溝谷的洪水流洪積扇是河流、溝谷的洪水流出山口進入平坦地區(qū)后，因坡度驟減，水流搬運能出山口進入平坦地區(qū)后，因坡度驟減，水流搬運能力降低，碎屑物質(zhì)堆積而形成的扇形堆積體。右圖力降低，碎屑物質(zhì)堆積而形成的扇形堆積體。右圖示意賀蘭山東麓洪積扇的分布，除甲地洪積扇外，示意賀蘭山東麓洪積扇的分布，除甲地洪積扇外，其余洪積扇堆積物均以礫石為主。賀蘭山東麓南部其余洪積扇堆積物均以礫石為主。賀蘭山東麓南部大多數(shù)洪積扇耕地較少，且耕地主要分布在洪積扇大多數(shù)洪積扇耕地較少，且耕地主要分布在洪積扇邊緣。邊緣。據(jù)此完成據(jù)此完成35
14、題。題。首頁上頁下頁尾頁核心考點核心考點 分層突破分層突破主干知識 自主學習 核心考點 分層突破課堂鞏固 跟蹤檢測3賀蘭山東麓洪積扇集中連片分布的主要原因是賀蘭山東坡賀蘭山東麓洪積扇集中連片分布的主要原因是賀蘭山東坡()A坡度和緩坡度和緩B巖石裸露巖石裸露C河流、溝谷眾多河流、溝谷眾多 D降水集中降水集中4與其他洪積扇相比，甲地洪積扇堆積物中礫石較少的原因主要是與其他洪積扇相比，甲地洪積扇堆積物中礫石較少的原因主要是()降水較少山地相對高度較小河流較長風化物粒徑較小降水較少山地相對高度較小河流較長風化物粒徑較小A BC D5賀蘭山東麓南部大多數(shù)洪積扇耕地較少的主要原因是賀蘭山東麓南部大多數(shù)洪積
15、扇耕地較少的主要原因是()A海拔較高海拔較高 B土層淺薄土層淺薄C光照不足光照不足 D水源缺乏水源缺乏首頁上頁下頁尾頁核心考點核心考點 分層突破分層突破主干知識 自主學習 核心考點 分層突破課堂鞏固 跟蹤檢測解析：解析：第第3題，由圖文材料中的題，由圖文材料中的“坡度驟減坡度驟減”及圖例和比例尺可判斷，賀蘭山東及圖例和比例尺可判斷，賀蘭山東坡坡度較大，河流、河谷眾多；從圖文信息中無法判斷出巖石裸露；降水集中坡坡度較大，河流、河谷眾多；從圖文信息中無法判斷出巖石裸露；降水集中有利于洪積扇的形成，但不是洪積扇集中連片的原因。第有利于洪積扇的形成，但不是洪積扇集中連片的原因。第4題，結(jié)合圖中比例尺題
16、，結(jié)合圖中比例尺推斷，該區(qū)域?qū)嵉胤秶^小，東西距離約推斷，該區(qū)域?qū)嵉胤秶^小，東西距離約15 km，南北距離不超過，南北距離不超過30 km，特別，特別是有洪積扇的部分，這么小范圍的局部地區(qū)內(nèi)，其降水和風化物粒徑大小差異是有洪積扇的部分，這么小范圍的局部地區(qū)內(nèi)，其降水和風化物粒徑大小差異不明顯。而根據(jù)圖中信息可知，形成甲地洪積扇的河流較長且主要流經(jīng)低山，不明顯。而根據(jù)圖中信息可知，形成甲地洪積扇的河流較長且主要流經(jīng)低山，地勢起伏小，流速較慢，使得大部分礫石在河床沉積。第地勢起伏小，流速較慢，使得大部分礫石在河床沉積。第5題，由題干信息中洪題，由題干信息中洪積扇堆積物以礫石為主，推斷其土層淺薄，
17、不適合發(fā)展種植業(yè)。積扇堆積物以礫石為主，推斷其土層淺薄，不適合發(fā)展種植業(yè)。答案：答案：3.C4.B5.B首頁上頁下頁尾頁核心考點核心考點 分層突破分層突破主干知識 自主學習 核心考點 分層突破課堂鞏固 跟蹤檢測 命題角度三河流階地的形成命題角度三河流階地的形成(2018高考全國卷高考全國卷)下圖示意某河流上游河段的單側(cè)斷面。該河段兩岸依次分下圖示意某河流上游河段的單側(cè)斷面。該河段兩岸依次分布著海拔不同的四個平坦面布著海拔不同的四個平坦面T0、T1、T2、T3，平坦面上均堆積著河流沉積礫石。，平坦面上均堆積著河流沉積礫石。礫石的平均礫徑礫石的平均礫徑T3T0T2T1。洪水期河水僅能淹沒。洪水期河
18、水僅能淹沒T0。據(jù)此完成據(jù)此完成68題。題。首頁上頁下頁尾頁核心考點核心考點 分層突破分層突破主干知識 自主學習 核心考點 分層突破課堂鞏固 跟蹤檢測6面積仍在擴大的平坦面是面積仍在擴大的平坦面是()AT0 BT1CT2 DT37該斷面河流流速最大的時期為該斷面河流流速最大的時期為()AT3形成時期形成時期 BT2形成時期形成時期CT1形成時期形成時期 DT0形成時期形成時期8推測該河段所在區(qū)域的地殼經(jīng)歷了推測該河段所在區(qū)域的地殼經(jīng)歷了()A持續(xù)下降持續(xù)下降 B持續(xù)抬升持續(xù)抬升C間歇性下降間歇性下降 D間歇性抬升間歇性抬升首頁上頁下頁尾頁核心考點核心考點 分層突破分層突破主干知識 自主學習 核
19、心考點 分層突破課堂鞏固 跟蹤檢測解析：解析：第第6題，圖示河流有四級階地，對應題，圖示河流有四級階地，對應T0、T1、T2、T3四個平坦面，平坦面四個平坦面，平坦面上的沉積物源于河流攜帶的礫石。由于洪水期河水僅能淹沒上的沉積物源于河流攜帶的礫石。由于洪水期河水僅能淹沒T0，因此礫石還會繼，因此礫石還會繼續(xù)在此沉積續(xù)在此沉積(或堆積或堆積)，T0的面積仍在擴大，的面積仍在擴大，A對。由于對。由于T1、T2、T3平坦面位置高于平坦面位置高于洪水期河流水面，所以礫石無法在此沉積，洪水期河流水面，所以礫石無法在此沉積，B、C、D錯。第錯。第7題，河流沉積物具題，河流沉積物具有明顯的分選性。通常，流速
20、大，沉積物顆粒較大；流速小，沉積物顆粒較小。有明顯的分選性。通常，流速大，沉積物顆粒較大；流速小，沉積物顆粒較小。礫石的平均礫徑礫石的平均礫徑T3T0T2T1，說明，說明T3時期沉積物顆粒最大，河流流速最快。時期沉積物顆粒最大，河流流速最快。第第8題，根據(jù)河流階地的形成原理可知，有幾級階地，就有過幾次地殼抬升運動；題，根據(jù)河流階地的形成原理可知，有幾級階地，就有過幾次地殼抬升運動；而且圖示河岸坡度陡緩相間分布，據(jù)此可以推測該區(qū)域經(jīng)歷了間歇性抬升。而且圖示河岸坡度陡緩相間分布，據(jù)此可以推測該區(qū)域經(jīng)歷了間歇性抬升。答案：答案：6.A7.A8.D首頁上頁下頁尾頁核心考點核心考點 分層突破分層突破主干
21、知識 自主學習 核心考點 分層突破課堂鞏固 跟蹤檢測考點二河流流向的判斷考點二河流流向的判斷圖圖為某區(qū)域示意圖，圖為某區(qū)域示意圖，圖反映圖反映圖中的中的P地河谷剖面，圖地河谷剖面，圖反映圖反映圖中的湖泊中的湖泊水位變化情況。水位變化情況。讀圖，回答讀圖，回答(1)(2)題。題。首頁上頁下頁尾頁核心考點核心考點 分層突破分層突破主干知識 自主學習 核心考點 分層突破課堂鞏固 跟蹤檢測(1)根據(jù)圖中的信息判斷，河流流向及湖泊類型分別為根據(jù)圖中的信息判斷，河流流向及湖泊類型分別為()A自北向南淡水湖自北向南淡水湖 B自南向北構(gòu)造湖自南向北構(gòu)造湖C自南向北冰磧湖自南向北冰磧湖 D自北向南咸水湖自北向南
22、咸水湖(2)R城的海濱浴場游客云集時，下列判斷正確的是城的海濱浴場游客云集時，下列判斷正確的是()湖泊蓄水范圍為湖泊蓄水范圍為a湖泊蓄水范圍為湖泊蓄水范圍為bS城受副熱帶高壓控制城受副熱帶高壓控制S城受盛城受盛行西風影響行西風影響A BC D首頁上頁下頁尾頁核心考點核心考點 分層突破分層突破主干知識 自主學習 核心考點 分層突破課堂鞏固 跟蹤檢測規(guī)范審答規(guī)范審答從圖象中獲取信息從圖象中獲取信息自北向南自北向南咸水咸水侵蝕侵蝕堆積堆積少少低低a地中海地中海溫帶海洋性溫帶海洋性西風西風我的答案：我的答案：(1)_(2)_DC首頁上頁下頁尾頁核心考點核心考點 分層突破分層突破主干知識 自主學習 核心
23、考點 分層突破課堂鞏固 跟蹤檢測1根據(jù)一條等高線，判定河流流向根據(jù)一條等高線，判定河流流向河流在山谷中流動，河流流經(jīng)處的地勢比兩側(cè)低。只要知道一條等高線的彎曲狀河流在山谷中流動，河流流經(jīng)處的地勢比兩側(cè)低。只要知道一條等高線的彎曲狀況，就可以確定河流的流向，即河流流向與等高線的彎曲方向相反。況，就可以確定河流的流向，即河流流向與等高線的彎曲方向相反。首頁上頁下頁尾頁核心考點核心考點 分層突破分層突破主干知識 自主學習 核心考點 分層突破課堂鞏固 跟蹤檢測2根據(jù)湖泊或水庫上下游的水位變化曲線判定河流流向根據(jù)湖泊或水庫上下游的水位變化曲線判定河流流向湖泊或水庫對河流徑流有調(diào)節(jié)作用，所以湖泊或水庫下游
24、的河流年徑流量比較穩(wěn)湖泊或水庫對河流徑流有調(diào)節(jié)作用，所以湖泊或水庫下游的河流年徑流量比較穩(wěn)定，水位變化曲線的起伏較小。定，水位變化曲線的起伏較小。首頁上頁下頁尾頁核心考點核心考點 分層突破分層突破主干知識 自主學習 核心考點 分層突破課堂鞏固 跟蹤檢測3根據(jù)河床的深淺判定河流流向根據(jù)河床的深淺判定河流流向在河岸彎曲處，受水流的沖刷，凹岸河床較深，而凸岸往往形成河漫灘，即河床在河岸彎曲處，受水流的沖刷，凹岸河床較深，而凸岸往往形成河漫灘，即河床較淺；在河岸平直處，受地轉(zhuǎn)偏向力的作用，北半球右岸河床較深，左岸則較淺，較淺；在河岸平直處，受地轉(zhuǎn)偏向力的作用，北半球右岸河床較深，左岸則較淺，南半球正好
25、相反。南半球正好相反。首頁上頁下頁尾頁核心考點核心考點 分層突破分層突破主干知識 自主學習 核心考點 分層突破課堂鞏固 跟蹤檢測4根據(jù)河流沉積物顆粒大小判斷流向根據(jù)河流沉積物顆粒大小判斷流向一般河流上游沉積物顆粒較大且棱角分明，河流下游沉積物顆粒較小，且呈渾一般河流上游沉積物顆粒較大且棱角分明，河流下游沉積物顆粒較小，且呈渾圓狀，入?？谔幊练e物顆粒最小。圓狀，入海口處沉積物顆粒最小。5根據(jù)時令河虛實線判斷河水流向根據(jù)時令河虛實線判斷河水流向時令河即季節(jié)河，這類河流主要分布于內(nèi)陸沙漠或沙漠邊緣，由冰雪融水和雨時令河即季節(jié)河，這類河流主要分布于內(nèi)陸沙漠或沙漠邊緣，由冰雪融水和雨季時雨水匯流而成，一
26、般越向下游水量越小，在旱季時流量變小甚至干涸，隨季時雨水匯流而成，一般越向下游水量越小，在旱季時流量變小甚至干涸，隨季節(jié)消失的部分在地圖上用虛線畫出，河流由實線向虛線流。季節(jié)消失的部分在地圖上用虛線畫出，河流由實線向虛線流。首頁上頁下頁尾頁核心考點核心考點 分層突破分層突破主干知識 自主學習 核心考點 分層突破課堂鞏固 跟蹤檢測6根據(jù)城市合理規(guī)劃圖判定河流流向根據(jù)城市合理規(guī)劃圖判定河流流向在城市規(guī)劃中，需清潔水源的工廠在城市規(guī)劃中，需清潔水源的工廠(如自來水廠如自來水廠)應位于河流上游，會造成水污染應位于河流上游，會造成水污染的工廠的工廠(如化工廠如化工廠)應位于河流下游。上圖中河流自北向南流
27、。應位于河流下游。上圖中河流自北向南流。首頁上頁下頁尾頁核心考點核心考點 分層突破分層突破主干知識 自主學習 核心考點 分層突破課堂鞏固 跟蹤檢測 命題角度一利用流向確定流量和壩址命題角度一利用流向確定流量和壩址下圖所示為位于濕潤區(qū)的某河流，穿過平行的背斜山脈，進入平原。下圖所示為位于濕潤區(qū)的某河流，穿過平行的背斜山脈，進入平原。讀圖，完讀圖，完成成13題。題。首頁上頁下頁尾頁核心考點核心考點 分層突破分層突破主干知識 自主學習 核心考點 分層突破課堂鞏固 跟蹤檢測1圖中所示甲、乙、丙、丁四地中，河流流量最小的是圖中所示甲、乙、丙、丁四地中，河流流量最小的是()A甲地甲地 B乙地乙地C丙地丙地
28、 D丁地丁地2圖中所示甲、乙、丙、丁四地中，適宜修建水壩的是圖中所示甲、乙、丙、丁四地中，適宜修建水壩的是()A甲地甲地 B乙地乙地C丙地丙地 D丁地丁地首頁上頁下頁尾頁核心考點核心考點 分層突破分層突破主干知識 自主學習 核心考點 分層突破課堂鞏固 跟蹤檢測3河流穿過平行的背斜山脈的原因可能是河流穿過平行的背斜山脈的原因可能是()A河流侵蝕，逐步將山脈切開河流侵蝕，逐步將山脈切開B河流改道，由與山脈平行改為穿行河流改道，由與山脈平行改為穿行C河流先于褶皺形成河流先于褶皺形成D山脈斷裂，斷裂處形成河流山脈斷裂，斷裂處形成河流首頁上頁下頁尾頁核心考點核心考點 分層突破分層突破主干知識 自主學習
29、核心考點 分層突破課堂鞏固 跟蹤檢測解析：解析：第第1題，該河流位于濕潤地區(qū)，其徑流量向下游不斷增大，河流穿過山脈，題，該河流位于濕潤地區(qū)，其徑流量向下游不斷增大，河流穿過山脈，進入平原，說明甲地位于河流的上游，河流的徑流量最小。第進入平原，說明甲地位于河流的上游，河流的徑流量最小。第2題，圖中乙地位題，圖中乙地位于河流穿越山脈的峽谷中，河流的落差較大且河道較窄，適合修建水壩；丙、于河流穿越山脈的峽谷中，河流的落差較大且河道較窄，適合修建水壩；丙、丁兩地的落差較小，河道較寬，不適宜建水壩；甲地的水量較小，也不適宜建丁兩地的落差較小，河道較寬，不適宜建水壩；甲地的水量較小，也不適宜建水壩。第水壩
30、。第3題，河流穿過平行背斜山脈的形成過程應為先有河流的形成，隨后在題，河流穿過平行背斜山脈的形成過程應為先有河流的形成，隨后在褶皺山脈緩慢的形成過程中，河水對隆起的山脈不斷侵蝕，使得河流最終穿過褶皺山脈緩慢的形成過程中，河水對隆起的山脈不斷侵蝕，使得河流最終穿過平行的山脈。平行的山脈。答案：答案：1.A2.B3.C首頁上頁下頁尾頁核心考點核心考點 分層突破分層突破主干知識 自主學習 核心考點 分層突破課堂鞏固 跟蹤檢測 命題角度二根據(jù)顆粒物大小判流向命題角度二根據(jù)顆粒物大小判流向(2019河南六校聯(lián)考河南六校聯(lián)考)下圖為某地區(qū)一河流某季節(jié)示意圖下圖為某地區(qū)一河流某季節(jié)示意圖(左圖左圖)和從甲地
31、到乙地流和從甲地到乙地流水沉積物平均粒徑的變化曲線圖水沉積物平均粒徑的變化曲線圖(右圖右圖)。讀圖，完成讀圖，完成45題。題。首頁上頁下頁尾頁核心考點核心考點 分層突破分層突破主干知識 自主學習 核心考點 分層突破課堂鞏固 跟蹤檢測4圖中信息顯示出圖中信息顯示出()A河道河道a處河床坡度比處河床坡度比b處陡處陡B甲地位于乙地的下游甲地位于乙地的下游C整條河流冬季有凌汛整條河流冬季有凌汛D丘陵山地的等溫線向北凸出丘陵山地的等溫線向北凸出5近年來，甲處河流顆粒物粒徑減小，可能是該區(qū)域近年來，甲處河流顆粒物粒徑減小，可能是該區(qū)域()耕地面積擴大降水量有所減少植被覆蓋率提高大力開發(fā)旅游業(yè)耕地面積擴大降
32、水量有所減少植被覆蓋率提高大力開發(fā)旅游業(yè)A BC D首頁上頁下頁尾頁核心考點核心考點 分層突破分層突破主干知識 自主學習 核心考點 分層突破課堂鞏固 跟蹤檢測解析：解析：第第4題，由顆粒直徑乙處大于甲處可知，河流從乙流向甲；題，由顆粒直徑乙處大于甲處可知，河流從乙流向甲；b處為凹岸，處為凹岸，受侵蝕，坡度陡；等溫線在河谷處凸向北，說明位于北半球；山地處等溫線向受侵蝕，坡度陡；等溫線在河谷處凸向北，說明位于北半球；山地處等溫線向低緯凸起，部分河段有凌汛現(xiàn)象。第低緯凸起，部分河段有凌汛現(xiàn)象。第5題，顆粒物直徑減小說明水土流失減弱或題，顆粒物直徑減小說明水土流失減弱或河流挾帶泥沙能力減弱；耕地面積擴
33、大或是大力開發(fā)旅游資源都有可能導致水河流挾帶泥沙能力減弱；耕地面積擴大或是大力開發(fā)旅游資源都有可能導致水土流失加劇。土流失加劇。答案：答案：4.B5.B首頁上頁下頁尾頁核心考點核心考點 分層突破分層突破主干知識 自主學習 核心考點 分層突破課堂鞏固 跟蹤檢測考點三河流地貌對聚落的影響考點三河流地貌對聚落的影響下圖為華北某地下圖為華北某地局部示意圖局部示意圖。讀圖，回答問題。讀圖，回答問題。首頁上頁下頁尾頁核心考點核心考點 分層突破分層突破主干知識 自主學習 核心考點 分層突破課堂鞏固 跟蹤檢測圖中圖中()A甲地陡峻，喀斯特地貌典型甲地陡峻，喀斯特地貌典型B乙地低平，泥石流災害頻發(fā)乙地低平，泥石
34、流災害頻發(fā)C丙村比丁村土層深厚丙村比丁村土層深厚D丁村比丙村地下水埋藏淺丁村比丙村地下水埋藏淺首頁上頁下頁尾頁核心考點核心考點 分層突破分層突破主干知識 自主學習 核心考點 分層突破課堂鞏固 跟蹤檢測規(guī)范審答規(guī)范審答花崗花崗低平低平深厚深厚深深我的答案：我的答案：_C首頁上頁下頁尾頁核心考點核心考點 分層突破分層突破主干知識 自主學習 核心考點 分層突破課堂鞏固 跟蹤檢測一般情況下，不同地形區(qū)，河流地貌類型不同，對聚落形態(tài)、密度、成因及分布一般情況下，不同地形區(qū)，河流地貌類型不同，對聚落形態(tài)、密度、成因及分布的影響不同，具體表解如下：的影響不同，具體表解如下：地形地形高原高原山區(qū)山區(qū)平原平原分
35、布分布深切河谷兩岸的狹深切河谷兩岸的狹窄河漫灘平原窄河漫灘平原洪洪(沖沖)積扇、河漫灘平積扇、河漫灘平原原河漫灘平原、三角洲平河漫灘平原、三角洲平原原形態(tài)形態(tài)多呈狹長的帶狀多呈狹長的帶狀條帶狀條帶狀團狀、帶狀團狀、帶狀聚落密度聚落密度小小較小較小大大首頁上頁下頁尾頁核心考點核心考點 分層突破分層突破主干知識 自主學習 核心考點 分層突破課堂鞏固 跟蹤檢測成因成因地勢低，氣候溫地勢低，氣候溫暖，土壤肥沃，暖，土壤肥沃，水資源豐富水資源豐富地勢平坦，地下水或地勢平坦，地下水或地表水豐富，土壤肥地表水豐富，土壤肥沃沃地勢平坦、土壤肥沃、水資地勢平坦、土壤肥沃、水資源豐富，農(nóng)業(yè)發(fā)達；河網(wǎng)密源豐富，農(nóng)業(yè)
36、發(fā)達；河網(wǎng)密布，有便捷的內(nèi)河運輸和海布，有便捷的內(nèi)河運輸和海上運輸上運輸舉例舉例青藏高原地區(qū)的青藏高原地區(qū)的雅魯藏布江谷地雅魯藏布江谷地甘肅蘭州市及人口的甘肅蘭州市及人口的分布分布四大文明古國發(fā)祥地、長江四大文明古國發(fā)祥地、長江中下游平原等中下游平原等首頁上頁下頁尾頁核心考點核心考點 分層突破分層突破主干知識 自主學習 核心考點 分層突破課堂鞏固 跟蹤檢測 命題角度一河流地貌對聚落選址的影響命題角度一河流地貌對聚落選址的影響下圖為我國某區(qū)域下圖為我國某區(qū)域(3433N，11449E附近附近)不同時期城市位置變遷圖不同時期城市位置變遷圖。讀圖，。讀圖，完成完成12題。題。首頁上頁下頁尾頁核心考點
37、核心考點 分層突破分層突破主干知識 自主學習 核心考點 分層突破課堂鞏固 跟蹤檢測1圖示時期，該地地貌變化的自然原因是圖示時期，該地地貌變化的自然原因是()A流水沉積流水沉積B流水侵蝕流水侵蝕C風力沉積風力沉積 D風力侵蝕風力侵蝕2有關(guān)圖示區(qū)域城市搬遷原因及選址區(qū)位的說法，正確的是有關(guān)圖示區(qū)域城市搬遷原因及選址區(qū)位的說法，正確的是()A避免被風沙掩埋背風坡避免被風沙掩埋背風坡B避免被風沙掩埋迎風坡避免被風沙掩埋迎風坡C避免水災高地避免水災高地D避免水災遠離河流避免水災遠離河流首頁上頁下頁尾頁核心考點核心考點 分層突破分層突破主干知識 自主學習 核心考點 分層突破課堂鞏固 跟蹤檢測解析：解析：第
38、第1題，從圖中可以看出，該地河流較多，圖示區(qū)域的海拔整體升高，主題，從圖中可以看出，該地河流較多，圖示區(qū)域的海拔整體升高，主要原因是河流挾帶的泥沙在此堆積。第要原因是河流挾帶的泥沙在此堆積。第2題，從圖中可以看出，該區(qū)域的城市是題，從圖中可以看出，該區(qū)域的城市是向高地搬遷的，是為了避免水災。向高地搬遷的，是為了避免水災。答案：答案：1.A2.C首頁上頁下頁尾頁核心考點核心考點 分層突破分層突破主干知識 自主學習 核心考點 分層突破課堂鞏固 跟蹤檢測 命題角度二河流彎曲段殘橋的形成命題角度二河流彎曲段殘橋的形成3(高考經(jīng)典題高考經(jīng)典題)讀圖文材料，完成下列要求。讀圖文材料，完成下列要求。河流在彎
39、曲段存在河流在彎曲段存在“凹岸侵蝕，凸岸堆積凹岸侵蝕，凸岸堆積”的現(xiàn)象。法國羅訥河上的圣貝內(nèi)澤橋的現(xiàn)象。法國羅訥河上的圣貝內(nèi)澤橋始建于始建于1177年，年，13世紀和世紀和15世紀曾大修和重建，世紀曾大修和重建，1668年被廢棄。年被廢棄。1669年的大洪水年的大洪水沖毀了河流右岸的橋墩，后來左岸的殘橋沖毀了河流右岸的橋墩，后來左岸的殘橋(圖圖1中粗實線中粗實線)成為旅游景點成為旅游景點圣貝內(nèi)澤圣貝內(nèi)澤斷橋。斷橋。首頁上頁下頁尾頁核心考點核心考點 分層突破分層突破主干知識 自主學習 核心考點 分層突破課堂鞏固 跟蹤檢測通過比較斷橋河流左右岸附近河水的深淺及流速差異，說明該斷橋能保護至今的通過比
40、較斷橋河流左右岸附近河水的深淺及流速差異，說明該斷橋能保護至今的原因。原因。解析：解析：從材料中可以看到，斷橋所處的位置正好為河流的彎曲段，此地河水的慣從材料中可以看到，斷橋所處的位置正好為河流的彎曲段，此地河水的慣性強，所以凹岸性強，所以凹岸(河流右岸河流右岸)被侵蝕，河水變深，水流變急；而凸岸被侵蝕，河水變深，水流變急；而凸岸(河流左岸河流左岸)泥沙泥沙沉積，河水變淺，水流變緩。沉積，河水變淺，水流變緩。答案：答案：橋梁修建在河流的彎曲河段，右岸為凹岸，水深、流急，對河岸的沖蝕強橋梁修建在河流的彎曲河段，右岸為凹岸，水深、流急，對河岸的沖蝕強烈；左岸為凸岸，河水淺、流速慢，河岸較少受沖蝕，對斷橋的沖蝕作用很弱。烈；左岸為凸岸，河水淺、流速慢，河岸較少受沖蝕，對斷橋的沖蝕作用很弱。主干知識 自主學習 核心考點 分層突破首頁上頁下頁尾頁課堂鞏固 跟蹤檢測
高考地理總復習第五章 第三講 河流地貌的發(fā)育
