一年級下冊數(shù)學講義-能力培優(yōu)： 第07講 葡萄熟了（上） （解析版）全國通用

《一年級下冊數(shù)學講義-能力培優(yōu)： 第07講 葡萄熟了（上） （解析版）全國通用》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《一年級下冊數(shù)學講義-能力培優(yōu)： 第07講 葡萄熟了（上） （解析版）全國通用（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第07講 葡萄熟了（上） 教學目標： 1、通過創(chuàng)設情境、游戲化的教學，讓幼兒在操作中理解10以內(nèi)的單雙數(shù)； 2、通過對10以內(nèi)單雙數(shù)的學習，培養(yǎng)了學生的觀察力、分析及語言力； 3、通過本堂課程的學習，使學生能夠從身邊事物中發(fā)現(xiàn)單雙數(shù)的能力，提高了學生的學習興趣，能積極主動地參與數(shù)學活動。 教學重點： 判斷單雙數(shù)； 教學難點： 區(qū)別單雙數(shù)； 教學過程： 操作課件：為學生分組，包括學員組名，該小組的成員。分組后，系統(tǒng)自動給學員頒發(fā)出勤章。點擊，進入下一環(huán)節(jié)。 【環(huán)節(jié)一：預習討論，案例分析】 【知識回顧

2、——溫故知新】 1、能過感知顏色規(guī)律； 2、能夠理解不同情況下的AB型規(guī)律； 3、能夠初理解不同情況下的ABC型規(guī)律。 【知識回顧——上期鞏固】-參考時間-3分鐘 課間操作：按課件顯示進行講解。按 按鈕，用，對學生的作業(yè)情況進行評分。按返回。再按，進入下一環(huán)節(jié)。 請根據(jù)要求，給剩下的空白的房子涂上正確的顏色吧！ 【預習題分析——本期預習】-參考時間-7分鐘 課件操作：課件自動播放，與預習匹配的場景。老師按照題目顯示進行教學活動，按，用 或 ，對學生的課堂表現(xiàn)情況進行評分。按 返回。再按 ，進入下一環(huán)節(jié)。 場景： 熊貓胖胖和迷你貓一起來到學堂的

3、小花園旁邊，這里的郁金香花 長得真好看?。⌒茇埮峙謫柮阅阖?，總共有幾朵紅色的郁金香，幾朵黃色的 郁金香呢？哪種顏色的郁金香數(shù)量是單數(shù)，哪種顏色的郁金香數(shù)量是雙數(shù)呢？小伙伴們，我們和迷你貓一起數(shù)數(shù)吧！ 解析部分： 1、結(jié)合場景解題過程如下：教師讓學生鞏固數(shù)量上的單雙概念，教師幫助學生理解題意，或者做一個示范，讓學生自己完成剩下的內(nèi)容。 2、本題的重點：理解數(shù)量上“單”和“雙”的含義； 3、本題的難點：區(qū)別單雙； 4、對于新生給予的建議：讓學生自己點數(shù)，強化有好朋友的就是“雙”，孤孤單單一個的就是“單”； 5、哈佛案例的體現(xiàn)：教師引導，促進師生互動； 6、學習本題的必要性

4、：單雙數(shù)是數(shù)學基本概念之一。 參考答案： 紅色的郁金香的數(shù)量是單數(shù)，黃色郁金香的數(shù)量是雙數(shù)。 【環(huán)節(jié)二：知識拓展、能力提升】 【知識點分析——本期知識點】-參考時間-2分鐘 課件操作：根據(jù)課件顯示內(nèi)容進行教學，按，進入下一環(huán)節(jié)。 建議：教師可以通過數(shù)與量的對應關系讓學生操作教具，兩個兩個拿走，最后剩下一對好朋友，那么這個數(shù)量就是雙數(shù)，最后剩下孤孤單單一個，那么這個數(shù)量就是單數(shù)。教師先可以幫助學生鞏固5以內(nèi)的單雙數(shù)，引入10以內(nèi)的單雙數(shù)。 【例題分析——講解室】-參考時間-12分鐘 課件操作：課件自動播放，與例題匹配的場景。按 ，進入講解室部分

5、，老師按照題目顯示進行教學活動，按，展示答案。按 按鈕，用或，對學生的課堂表現(xiàn)情況進行評分。按返回。再按，進入下一環(huán)節(jié)。 討論：1、 請你分別數(shù)一數(shù)每個瓢蟲身上有多少個點； 2、 請你把它們身上的點配成一對對的； 解析部分： 1、結(jié)合場景解題過程如下： 第一步：讓學生分別數(shù)一數(shù)每個瓢蟲身上有多少個點； 第二步：教師讓學生輪流把瓢蟲身上的點兩個兩個配對，最后判斷，如果剩下孤孤單單一個點，那么對應瓢蟲身上的點數(shù)就是單數(shù)，如果都是成雙成對，那么對應瓢蟲身上的點數(shù)就是雙數(shù)； 第三步：教師用搶答的方式幫助學生鞏固數(shù)量層面的單雙。 2、本題的重點：理解數(shù)量上

6、的單雙； 3、本題的難點：判斷數(shù)量上的單雙和區(qū)別單雙； 4、對于新生給予的建議：利用教具幫助學生區(qū)別單雙。； 5、哈佛案例的體現(xiàn)：教師利用教具幫助學生區(qū)別單雙，促進師生互動； 6、學習本題的必要性：單雙數(shù)的學習為以后奇偶性的學習做鋪墊。 家長版信息推送： 1、家長可以拿出一個數(shù)量的物品（6-10個）讓學生判斷它的數(shù)量是單數(shù)還是雙數(shù)； 2、家長可以讓學生拿出單數(shù)或者雙數(shù)的物品。 參考答案： 單數(shù)：7、9； 雙數(shù)：6、8、10。 【環(huán)節(jié)三：階段復習】 【游戲環(huán)節(jié)——游樂場】-參考時間-3分鐘 課件操作：學生按照游戲要求和電子白板進行互動。按按鈕，用或，對學生的

7、課堂表現(xiàn)情況進行評分。按返回。再按，進入下一環(huán)節(jié)。 游戲說明、規(guī)則：根據(jù)題目判斷數(shù)量上的單雙。 游戲和課程的銜接點：1、幫助學生強化單雙數(shù)；2、通過練習，培養(yǎng)學生的觀察能力和分析能力；3、寓學于樂，促進學生培養(yǎng)學習數(shù)學的樂趣。 【練習分析——練習場】-參考時間-8分鐘 課件操作：按課件顯示進行講解。按，查看答案。按按鈕，用 ，對學生的作業(yè)情況進行評分。按返回。再按，進入下一環(huán)節(jié)。 小朋友們，請你數(shù)一數(shù)，小狗的數(shù)量和小貓的數(shù)量分別是單數(shù)還是雙數(shù)？請你圈出數(shù)量是雙數(shù)的小動物！ 討論：1、 請你說一說小狗有多少只； 2、 請你說一說小貓有多少只。

8、 解析部分： 1、結(jié)合場景解題過程如下：教師讓每種小動物找到自己同類的小伙伴，最后看哪種小動物剩下孤孤單單一只，那么這種小動物的數(shù)量就是單數(shù)，如果都找到自己的小伙伴，那么這種小動物的數(shù)量就是雙數(shù)； 2、本題的重點：理解數(shù)量上的單雙； 3、本題的難點：判斷數(shù)量上的單雙和區(qū)別單雙； 4、對于新生給予的建議：利用教具幫助學生區(qū)別單雙。； 5、哈佛案例的體現(xiàn)：教師利用教具幫助學生區(qū)別單雙，促進師生互動； 6、學習本題的必要性：單雙數(shù)的學習為以后奇偶性的學習做鋪墊。 參考答案： 小狗 課件操作：依次按，根據(jù)課件演示，對本節(jié)課分三部分進行總結(jié)。按，進入分數(shù)統(tǒng)計環(huán)節(jié)，展示小組總分和個人總分。按，展示個人歷史總分。此節(jié)課結(jié)束。 【環(huán)節(jié)四：本期回顧】-參考時間-5分鐘 1、能過初步從數(shù)量的角度感知單數(shù)和雙數(shù)的含義； 2、能夠初步判斷單數(shù)和雙數(shù)； 3、能夠初步從數(shù)量的角度區(qū)別單數(shù)和雙數(shù)。