《一年級(jí)家長(zhǎng)交流會(huì).ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)家長(zhǎng)交流會(huì).ppt（30頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),唐月英,大綱：,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣決定成敗,小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)生活的規(guī)劃,家長(zhǎng)該如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),一、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣決定成敗,孩子注意力不集中怎么辦？,孩子是個(gè)粗心大王怎么辦？,孩子該如何做數(shù)學(xué)題？,孩子經(jīng)常忘記老師的要求？,造成注意力不集中的原因,一：天性使然。一般來(lái)說(shuō)，兒童的注意力相對(duì)于成年人來(lái)說(shuō)，本來(lái)就短暫一些。孩子偶爾走神，并不是什么大問(wèn)題，父母不必大驚小怪，也不可過(guò)分苛責(zé)孩子。 二：缺乏興趣。通過(guò)觀察，我們可以發(fā)現(xiàn)：那些注意力不集中的孩子還是會(huì)有精力非常集中的時(shí)候，例如看漫畫(huà)故事書(shū)或玩電腦游戲時(shí)等等。 三：運(yùn)動(dòng)不足。現(xiàn)在的孩子普遍運(yùn)動(dòng)量不足，孩子與大自然接觸的機(jī)會(huì)過(guò)少，這都會(huì)影響
2、孩子的觀察能力。孩子缺少鍛煉，造成感官系統(tǒng)發(fā)展不良，如孩子的手、眼、腦、口、耳之間協(xié)調(diào)性不夠，或單一系統(tǒng)發(fā)育較慢，這都會(huì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生注意力不集中的現(xiàn)象。 四：貪玩。老惦記著他的漫畫(huà)片環(huán)節(jié)，游戲里的某些環(huán)節(jié)等。 五：身體不舒服或心情不好。孩子身體不舒服或遇到什么不開(kāi)心的 事情，也會(huì)導(dǎo)致他分心。,1、孩子注意力不集中怎么辦？,一、提供安靜的環(huán)境:孩子生活中雖需要團(tuán)體生活的機(jī)會(huì)，但也有個(gè)人活動(dòng)的時(shí)候。在安靜的環(huán)境中，使心靈逐漸沉靜，發(fā)掘?qū)W習(xí)的興趣，以增進(jìn)專心度。此外,在孩子專注于學(xué)習(xí)時(shí)，大人不宜隨便打攪，應(yīng)在告一段落時(shí)，再提出要求。 陪伴孩子需有技巧:若是孩子無(wú)法獨(dú)立完成學(xué)習(xí)，大人可在旁陪伴、協(xié)助，
3、但切忌給予過(guò)多指導(dǎo)。 二、用靜態(tài)的游戲延續(xù)注意力 1、積木、七巧板、樂(lè)高、多米諾 2、練字、畫(huà)畫(huà)、彈琴 3、復(fù)述性練習(xí) 三、從1分鐘開(kāi)始 :孩子只要保持1 分鐘的專注力，就予以稱贊，再逐漸延長(zhǎng)到 一次5分鐘、10分鐘。贊賞、鼓勵(lì)是學(xué)習(xí)的重要因素。 從孩子有興趣的事著手:如拿本相片簿，為孩子講述他出生、成長(zhǎng)的故事；欣賞孩子的勞作，聽(tīng)聽(tīng)他小腦袋里在想什么；觀察漁港里的小魚(yú)，池塘里的蝌蚪 四、建立秩序感:為孩子提供一個(gè)屬于自己的角落，從學(xué)習(xí)物歸原處、整理個(gè)人物品的過(guò)程中，逐漸建立秩序感。 五、加強(qiáng)孩子意志鍛煉，培養(yǎng)其形成有始有終地做好每一件事的良好習(xí)慣,2、孩子是個(gè)粗心大王怎么辦？,一、放慢作業(yè)速度
4、， 端正學(xué)習(xí)態(tài)度: 快點(diǎn)完成老師或者家長(zhǎng)布置的作業(yè)，做滿就可以交差了。 二、自己必須檢查 檢查方法是做一道檢查一道，確信沒(méi)錯(cuò)再做下一道。 全部做完再檢查 三、加強(qiáng)基本功 為什么1+12從來(lái)沒(méi)人會(huì)粗心呢？還是熟練度的問(wèn)題，以后看似粗心的問(wèn) 題要讓她反復(fù)多做做，熟練了就不會(huì)粗心了。 敏捷的思維+扎實(shí)的基本功+認(rèn)真仔細(xì)的態(tài)度=完美的數(shù)學(xué)寶貝,3、孩子該如何做數(shù)學(xué)題？,試題適當(dāng)圈重點(diǎn)：低年級(jí)孩子讀題時(shí)圈重點(diǎn)有助 于孩子抓住關(guān)鍵條件，避開(kāi)陷阱。,4、孩子經(jīng)常忘記老師的要求？,給孩子準(zhǔn)備一本記事本，記住家庭作業(yè)和老師 的要求，高年級(jí)的時(shí)候演變成“錯(cuò)題本”,1、要從小培養(yǎng)孩子上課獨(dú)立聽(tīng)講，課下獨(dú)立完成作業(yè)，
5、自主思考，養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣； 2、下課后及時(shí)完成家庭作業(yè)，趁熱打鐵，達(dá)到對(duì)知識(shí)鞏固復(fù)習(xí)的目的，加深對(duì)知識(shí)的理解； 3、下一周上課前將上講作業(yè)內(nèi)容看一遍，以達(dá)到回顧上講內(nèi)容的目的，這樣在老師講解作業(yè)時(shí)才能跟上進(jìn)度。 其實(shí)孩子們的智力不會(huì)比別人差多少，他們并不笨。所以，培養(yǎng)孩子們的注意力很重要！教育小孩子一定要多多夸獎(jiǎng)他們，找出他們的閃光點(diǎn)，這樣子，你們家的寶貝就會(huì)越來(lái)越自信，對(duì)于成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這是非常重要的！還有一點(diǎn)最重要的不要溺愛(ài)你的孩子！,學(xué)習(xí)習(xí)慣小貼士：,二、家長(zhǎng)該如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),低年級(jí)需要預(yù)習(xí)嗎？,怎樣幫助孩子復(fù)習(xí)？,學(xué)前孩子的識(shí)字量是多少？,低年級(jí)的口算速度要求是多少？,1、低年級(jí)需
6、要預(yù)習(xí)嗎？,1、低年級(jí)的知識(shí)相對(duì)簡(jiǎn)單，事先預(yù)習(xí)了孩子就無(wú)好奇心，無(wú)強(qiáng)烈的求知欲，從而造成上課不愿意再聽(tīng)；,2、家長(zhǎng)與老師的教學(xué)方式不同，容易造成孩子對(duì)解題方法的混淆；,2、怎樣幫助孩子復(fù)習(xí)？,1、低年級(jí)孩子學(xué)習(xí)的快，忘的也快，不及時(shí)的做好復(fù)習(xí)工作學(xué)過(guò)的知識(shí)很快就會(huì)忘記了；,2、由一個(gè)知識(shí)點(diǎn)而衍生出的相關(guān)題目還有很多，適當(dāng)練習(xí)可令孩子對(duì)知識(shí)掌握的更加靈活。,3、學(xué)前孩子的識(shí)字量是多少,小學(xué)一年級(jí)的孩子要求識(shí)字量在500個(gè)字左右，會(huì)基本的字就可以了。 明確識(shí)字量的差別長(zhǎng)期看來(lái)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)影響不大， 但是一年級(jí)的孩子識(shí)字量領(lǐng)先于他人可以提早建立起自信心！,4、低年級(jí)的口算速度要求是多少？,一二年
7、級(jí)孩子，口算速度標(biāo)準(zhǔn)： 3分鐘80道題為達(dá)標(biāo)級(jí)別，當(dāng)然會(huì)根據(jù)難度稍微調(diào)整。,糾正幾個(gè)教育誤區(qū)：,1：孩子數(shù)學(xué)不好是因?yàn)樽R(shí)字量少，語(yǔ)文沒(méi)有及時(shí)抓好！ 2：在孩子做題時(shí)，做錯(cuò)了，立刻打斷、糾正！ 3：孩子還小，應(yīng)該“放養(yǎng)”，享受“快樂(lè)”童年！ 孩子的培養(yǎng)-從做加法到減法！,三、小學(xué)學(xué)習(xí)生活的規(guī)劃,一、二年級(jí),三、四年級(jí),五、六年級(jí),如何規(guī)劃小學(xué)六年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)？,一二年級(jí)：興趣激發(fā)與分層的階段 聽(tīng)從教誨階段（事半功倍）-興趣盎然、開(kāi)發(fā)思維建立自信（廣泛時(shí)期） 三四年級(jí)：專題學(xué)習(xí)、杯賽演練階段 自立階段-集中學(xué)習(xí)、杯賽演練（精簡(jiǎn)時(shí)期） 五六年級(jí)：小升初沖刺階段 釋放階段（事倍功半）-杯賽獎(jiǎng)項(xiàng)、統(tǒng)測(cè)成績(jī)
8、，杯賽爆發(fā)在五年級(jí),12 級(jí) 體 系,小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)，共6年,每年分兩級(jí)，共12級(jí),每級(jí)分上下部,一、二年級(jí),一年級(jí)時(shí)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，開(kāi)發(fā)思維；,二年級(jí)時(shí)知識(shí)體系逐步完善，培養(yǎng)邏輯思維能力，接觸杯賽；,一、二年級(jí)可參加的杯賽：學(xué)而思杯,一 年 級(jí),二 年 級(jí),三、四年級(jí),三年級(jí)時(shí)知識(shí)體系逐步完善，接受能力提高，知識(shí)加深，題量加大；,四年級(jí)時(shí)知識(shí)體系日趨完整，題型較多，要求較強(qiáng)的邏輯思維能力；,可參加杯賽：學(xué)而思杯、中環(huán)杯、市奧?？荚?三 年 級(jí),五、六年級(jí),能夠靈活運(yùn)用15年級(jí)所學(xué)的知識(shí)，融會(huì)貫通解決問(wèn)題；,挑選目標(biāo)中學(xué)，收集各項(xiàng)證書(shū)，制作小升初簡(jiǎn)歷；,可參加杯賽：中環(huán)杯、學(xué)而思杯、希望杯、,奧數(shù)網(wǎng),http:/ http:/ 一二年級(jí)學(xué)生記東西非常快，忘得也快，所以我們必須及時(shí)學(xué)習(xí)，及時(shí)復(fù)習(xí)，連貫學(xué)習(xí)很重要，這就是為什么我們學(xué)而思設(shè)置了暑、秋、寒、春四個(gè)連貫學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的階段課程！,Thanks!,此處應(yīng)有掌聲！,
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