《方便的生活用品》大班教案

上傳人:無(wú)*** 文檔編號(hào):120693589 上傳時(shí)間:2022-07-18 格式:DOC 頁(yè)數(shù):6 大?。?5.50KB
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1、 《方便的生活用品》大班教案 《方便的生活用品》大班教案1   活動(dòng)目標(biāo):   1、了解常見(jiàn)的生活用品的用途,并能夠按用途進(jìn)行分類(lèi)。   2、知道現(xiàn)代生活用品給人們的生活帶來(lái)了很大的方便。   3、體驗(yàn)生活的美好和幸福。   4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。   5、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。   活動(dòng)準(zhǔn)備:   1、向爺爺奶奶詢問(wèn)并記錄以前人們洗頭、洗澡、洗衣服、燒飯、取暖、降溫等使用的生活用品。   2、教師和幼兒共同收集各種生活用品實(shí)物或圖片。   3、幼兒用書(shū):《生活用品又多》。   活動(dòng)過(guò)程:   1、引導(dǎo)幼兒了解常見(jiàn)的生活用品。

2、   教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出生活用品的名稱和用途。   教師小結(jié):在我們的生活中有許多生活用品,它們有不同的用處。如洗滌用品、廚房用品、個(gè)人清潔用品、家用電器等。   2、幼兒交流調(diào)查結(jié)果。   幼兒互相交流自己的調(diào)查結(jié)果,并在集體面前介紹。   引導(dǎo)幼兒比較以前的生活用品和現(xiàn)代生活用品的不同之處。   3、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書(shū),進(jìn)一步感受現(xiàn)代生活用品給人們帶來(lái)的方便。   幼兒閱讀幼兒用書(shū),并和同伴交流。   幼兒集體交流、討論:現(xiàn)代生活用品既豐富又方便。   教師小結(jié):   現(xiàn)在,人們發(fā)明和改進(jìn)了許多生活用品,這些用品給我們的生活帶來(lái)了很大的方便。   活動(dòng)反思:   生活用

3、品是幼兒在生活中最熟悉的,在活動(dòng)前,我請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集生活用品事物或者圖片。通過(guò)活動(dòng),幼兒感受到了現(xiàn)代生活用品的方便,快捷,感受到科技的進(jìn)步。我覺(jué)得開(kāi)展這類(lèi)的活動(dòng),需要發(fā)揮孩子的力量,收集生活用品,結(jié)婚游戲開(kāi)展效果會(huì)更好。 《方便的生活用品》大班教案2   活動(dòng)目標(biāo):   1、認(rèn)識(shí)了解生活中常見(jiàn)生活用品的名稱和用途。   2、嘗試并感受生活用品給我們生活帶來(lái)的方便。   3、體驗(yàn)自己生活的美好和幸福。   4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。   5、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。   重點(diǎn)難點(diǎn):   1、認(rèn)識(shí)了解生活中常見(jiàn)生活用品的名稱和用途。   2、嘗試并感受生

4、活用品給我們生活帶來(lái)的方便。   活動(dòng)準(zhǔn)備:   1、幼兒與家長(zhǎng)共同收集生活用品(實(shí)物或圖片),選擇1—2件帶到幼兒園。   2、布置“生活用品小超市”   3、幼兒用書(shū):《方便的生活用品》   方法手段:   生活實(shí)踐法、討論法   教學(xué)過(guò)程:   教師活動(dòng):   一、教師帶領(lǐng)幼兒逛“生活用品小超市”,讓幼兒了解常見(jiàn)的生活用品。   1、師:我們這個(gè)小超市里有各種生活用品,請(qǐng)小朋友給大家介紹:說(shuō)說(shuō)它的名稱和用途。   2、師:請(qǐng)小朋友們根據(jù)它們的用途為他們分類(lèi)。   3、教師小結(jié):在我們的生活中有許多的生活用品,它們有不同的用處。有洗滌用品、廚房用品、清潔用品、小家電

5、等。   幼兒活動(dòng):   1、幼兒說(shuō)說(shuō)自己知道的生活用品的名稱和用途。   2、幼兒為生活用品按用途分類(lèi)。   設(shè)計(jì)意圖:   活動(dòng)開(kāi)始,我們布置了一個(gè)“生活用品小超市”,孩子將自己方便帶來(lái)的生活用品圖片、實(shí)物布置在超市中,并請(qǐng)孩子自由地介紹各種物品的簡(jiǎn)單用途,將生活用品按他們的用途請(qǐng)孩子分類(lèi)。   教師活動(dòng):   二、請(qǐng)幼兒使用生活用品,體驗(yàn)現(xiàn)代生活的便捷和美好。   1、師:我們每個(gè)小朋友可以來(lái)“超市”買(mǎi)一件生活用品,然后試一試。   2、師:假如生活中沒(méi)有這些生活用品,我們的生活會(huì)怎么樣?現(xiàn)代的生活用品和以前的有什么不同?   3、教師小結(jié):和以前比,現(xiàn)代的生活用品數(shù)

6、量多、種類(lèi)多、功能齊全,使用方便。   幼兒活動(dòng):   1、幼兒去“超市”買(mǎi)一件東西,然后試一試并和同伴相互交換試一試,交流自己的感受。   2、了解以前的生活用品,并與現(xiàn)代的生活用品相比較,發(fā)現(xiàn)它用法和有點(diǎn)。   設(shè)計(jì)意圖:   為了讓孩子感受到現(xiàn)代生活用品的便捷和美好,我請(qǐng)幼兒事先向他們的爺爺奶奶輩了解他們所用的生活用品,并舉了一個(gè)實(shí)例和現(xiàn)在的做比較,讓孩子切身感受到了現(xiàn)代生活用品的方便、快捷,更感受到了現(xiàn)代科技的進(jìn)步。   教師活動(dòng):   三、教師出示幼兒用書(shū),讓幼兒進(jìn)一步感受現(xiàn)代生活用品給人們帶來(lái)的方便。   1、教師請(qǐng)幼兒翻閱幼兒用書(shū)并與同伴討論。   2、教師與幼

7、兒集體討論現(xiàn)代生活用品的'豐富和方便。   3、教師小結(jié):現(xiàn)在人們發(fā)明和創(chuàng)新了更多的生活用品,給我們的生活帶來(lái)了很大的方便,讓我們的生活過(guò)的更加美好和幸福。   幼兒活動(dòng):   1、幼兒閱讀幼兒用書(shū),并與同伴交流。   2、說(shuō)說(shuō)現(xiàn)代生活品的方便之處。   設(shè)計(jì)意圖:   最后,通過(guò)讓幼兒翻閱幼兒用書(shū),根據(jù)樹(shù)上的實(shí)例,進(jìn)一步感受現(xiàn)代生活用品給人們帶來(lái)的方便。感受現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)的強(qiáng)大,激發(fā)幼兒探索的欲望和對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)。   教學(xué)反思:   生活用品是幼兒在生活中最熟悉的,在活動(dòng)前,我請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集生活用品事物或者圖片。通過(guò)活動(dòng),幼兒感受到了現(xiàn)代生活用品的方便,快捷,感受到科技的進(jìn)步。我覺(jué)得開(kāi)展這類(lèi)的活動(dòng),需要發(fā)揮孩子的力量,收集生活用品,結(jié)婚游戲開(kāi)展效果會(huì)更好。

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