《部編版三年級上冊語文 《樹林 父親和鳥》課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版三年級上冊語文 《樹林 父親和鳥》課件（25頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、22.樹林、父親和鳥 一曲美妙的鳥叫，把同學(xué)們帶入了鳥的天堂，同學(xué)們說說，在這美妙的音樂聲中看到了什么，聽到了什么，想起了哪些詞語或詩句。滹沱河：是一條古老的河，歷史久遠(yuǎn)，發(fā)源于山西省。禮記稱“惡池”或“霍池”。周禮稱“厚池”。戰(zhàn)國時稱“呼淪水”。秦稱“厚池河”。史記稱“滹沱”。東漢稱之為“滹沱河”。朝w霧mn蒙b鼻zn總du抖l 露chosh 濕會寫字獵ch 翅bn膀li cho 重吸x易錯提示蒙：注意“豕”的上面有一短橫。鼻：下面部分的撇和豎不要出頭。黎組詞：黎明 巴黎 黎民百姓l凝組詞：凝神靜氣 凝結(jié)nng瞬組詞：一瞬間 瞬間 轉(zhuǎn)瞬即逝shn獵組詞：獵人 打獵 狩獵li暢組詞：舒暢 順暢
2、 暢通無阻chn會認(rèn)字茫然：形容完全不知道的神態(tài)。黎明：天快要亮或剛亮的時候。幽深：山水、樹林、宮室、景物等，幽靜而深遠(yuǎn)。詞語解釋驚愕：形容因吃驚而發(fā)愣。凝神靜氣：使精神凝聚，使心氣平和。兀立：筆直挺立。詞語運(yùn)用 （）時分，幾位旅客還是沒有走出那片（）的森林，他們（）側(cè)耳傾聽著周圍的動靜，生怕放過一絲求救的機(jī)會！凝神靜氣黎明幽深表示精神集中的四字詞語凝神靜氣全神貫注目不轉(zhuǎn)睛聚精會神屏氣凝神目不斜視詞語積累黎明-黃昏驚愕-鎮(zhèn)靜潮濕-干燥快樂幽深-幽暗黎明-清晨兀立-直立快活-近義詞反義詞 1.課文主要寫了什么？課文通過“我”和父親關(guān)于鳥的對話，讓我們了解到父親對鳥的熟悉與熱愛，這種愛也感染了“我
3、”，使“我”有了愛鳥意識，展現(xiàn)了人與自然的和諧與融洽。2.課文可以分成幾部分？各部分大意是什么？第一部分（第1自然段）：概括講父親一生最喜歡樹林和唱歌的鳥。第二部分（第2-17自然段）：具體講父親怎樣喜愛樹林和鳥。讀課文2-6自然段，你從哪些地方知道“父親”很喜歡鳥？重難點(diǎn)1 父親一生最喜歡樹林和唱歌的鳥。中心句：總說父親愛鳥的程度。照應(yīng)是“我”對父親愛鳥的具體說明和贊美。我知道這也是父親最快活的時刻。重難點(diǎn)2 你從哪里感受到了“父親”很了解鳥？仔細(xì)閱讀7-19自然段，找出答案吧！樹林里有很多鳥看葉知鳥聞鳥有味看那里，沒有風(fēng)，葉子為什么在動？樹林里過夜的鳥總是一群，羽毛焐得熱騰騰的。父親突然站
4、定，朝幽深的霧蒙蒙的森林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。什么時刻？黎明鳥要準(zhǔn)備唱歌了。每一個張開的喙舒暢地呼吸著，深深地呼吸著。這是樹林和鳥最快活的時刻。鳥兒們在做什么？鳥兒們要干什么？鳥真的唱了起來。鳥最快活的時刻，飛離樹枝的那一瞬間，也最容易被獵人打中。黎明時的鳥翅膀潮濕，飛起來沉重。為什么這時小鳥也最容易被獵人打中呢？危險 你從哪里感受到了“父親”很愛護(hù)鳥？仔細(xì)閱讀7-19自然段，找出答案吧！重難點(diǎn)3“還有鳥味。”父親輕聲說，他生怕驚動鳥?！傲肿永镉胁簧嬴B。”父親喃喃著。小聲地自言自語。父親愛護(hù)鳥我茫然地望著凝神靜氣像樹一般兀立的父親。對話描寫對話描寫是描寫人物的一種主要形式。如課
5、文中“還有鳥味。父親輕聲說，他生怕驚動鳥。”語言符合父親愛鳥的特點(diǎn)。含義：人物的語言能反映人物的思想性格，表達(dá)人物的思想感情，寫好對話就能把人物寫活，讓人讀了好像直接聽到人物在說話，聽到人物的心聲，給人留下深刻印象。好處：寫對話時要注意：一要寫清楚說的是什么，誰說的；二要了解提示語位置的變化，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號；三要寫出人物說話時的表情、動作等。運(yùn)用：父親、樹林和鳥看葉知鳥聞鳥有味知其快活怕其受害父親深愛大自然 牧羊鳥：牧羊鳥：是一種身材高大的鴕鳥，即非洲鴕鳥。白天它帶著羊群去吃草，傍晚再把羊群趕回圈。如果羊不聽話，鴕鳥就去啄羊的尾巴 氣象鳥：氣象鳥：拉丁美洲危地馬拉的熱帶密林里，有一種叫“恰樂卡達(dá)”的鳥，它能預(yù)測天氣變化。當(dāng)它猛烈叫時，表示風(fēng)雨即將來臨，當(dāng)它的叫聲緩和時，表示風(fēng)和日麗。人們根據(jù)它的叫聲，可知未來的天氣變化。照明鳥照明鳥:非洲的原始森林中，有一種能當(dāng)燈籠的鳥螢鳥。它的身體呈橢圓形，除頭部和翅膀有羽毛外，其余部分長著一層硬殼，一到晚上就閃閃發(fā)光。形形色色的鳥
部編版三年級上冊語文 《樹林 父親和鳥》課件
