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1、夜書所見夜書所見0 讀完課題，你知道了什么？讀完課題，你知道了什么？時間。這首詩是寫晚上發(fā)生的事情。時間。這首詩是寫晚上發(fā)生的事情。新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入0 聽范讀，畫出生字詞，讀準(zhǔn)字音、注聽范讀，畫出生字詞，讀準(zhǔn)字音、注意字形，畫出不理解的地方。意字形，畫出不理解的地方。初讀感知初讀感知夜夜 書書 所所 見見（宋）葉紹翁（宋）葉紹翁蕭蕭梧葉蕭蕭梧葉/送寒聲，送寒聲，江上秋風(fēng)江上秋風(fēng)/動客情。動客情。知有兒童知有兒童/挑促織，挑促織，夜深夜深/籬落籬落/一燈明。一燈明。注意斷句，注意斷句，把詩句讀通順。把詩句讀通順。古詩賞讀古詩賞讀xioxiotio ctio cl l0蕭蕭梧葉送寒聲，蕭蕭梧葉送寒
2、聲，江上秋風(fēng)動客情。江上秋風(fēng)動客情。古人常常觸景古人常常觸景生情，在看到梧桐生情，在看到梧桐和秋風(fēng)的時候都會和秋風(fēng)的時候都會覺得孤單，思念家覺得孤單，思念家人。人。梧葉梧葉秋風(fēng)秋風(fēng)梧桐樹的葉子。梧桐樹的葉子。秋天的風(fēng)。秋天的風(fēng)。古詩賞讀古詩賞讀 你能夠從哪些詞語中體會到你能夠從哪些詞語中體會到詩人這種思念？詩人這種思念？“蕭蕭蕭蕭”給人一種清冷的感覺。給人一種清冷的感覺?！八秃曀秃暋睂懗隽丝途釉谕獾膶懗隽丝途釉谕獾娜说母惺苋说母惺芾?。冷?！皠涌颓閯涌颓椤秉c明詩人產(chǎn)生了思點明詩人產(chǎn)生了思鄉(xiāng)的愁緒。鄉(xiāng)的愁緒。古詩賞讀古詩賞讀 結(jié)合自己的體會，說結(jié)合自己的體會，說一說這兩句寫了什么意思？一說這兩
3、句寫了什么意思？蕭蕭秋風(fēng)吹動梧桐樹葉，蕭蕭秋風(fēng)吹動梧桐樹葉，送來陣陣寒意，客游在外的詩送來陣陣寒意，客游在外的詩人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。古詩賞讀古詩賞讀0 知有兒童挑促織，知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。夜深籬落一燈明。詩人忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈詩人忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，料想是孩子們在捉蟋蟀?；穑舷胧呛⒆觽冊谧襟?。知：料想、推測。促織：蟋蟀。古詩賞讀古詩賞讀0 哪些是詩人看到的？哪些是哪些是詩人看到的？哪些是詩人猜測的？詩人猜測的？古詩賞讀古詩賞讀 看到這樣的場景，作看到這樣的場景，作者心里會有什么感想呢？者心里會有什么感想呢？結(jié)合自己的體會說一說。結(jié)合自己的體
4、會說一說。古詩賞讀古詩賞讀0 有感情再讀全詩，想一想作者有感情再讀全詩，想一想作者從哪些感覺抒寫了自己的思鄉(xiāng)之情？從哪些感覺抒寫了自己的思鄉(xiāng)之情？課堂展示課堂展示 所聽：梧葉送寒聲。所聽：梧葉送寒聲。所見：籬落一燈明。所見：籬落一燈明。所感：秋風(fēng)動客情。所感：秋風(fēng)動客情。所想：兒童挑促織。所想：兒童挑促織。課堂展示課堂展示 相信你也有很多感受，相信你也有很多感受，請同學(xué)們用心體會，為古詩請同學(xué)們用心體會，為古詩配畫?？梢詾檎自娕洚?，配畫?？梢詾檎自娕洚嫞部梢詾橐痪湓娕洚??？凑l也可以為一句詩配畫?？凑l畫的符合畫的符合詩意詩意。課堂展示課堂展示00 1.1.有感情地朗讀古詩，背誦古有感情地朗讀古詩，背誦古詩！詩！2.2.想一想描寫兒童的詩還有哪想一想描寫兒童的詩還有哪些，試著把它寫下來。些，試著把它寫下來。作業(yè)布置作業(yè)布置0兒童放學(xué)歸來早，兒童放學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。忙趁東風(fēng)放紙鳶。兒童急走追黃蝶，兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。飛入菜花無處尋。舉例：舉例：作業(yè)布置作業(yè)布置
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