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1、《漫畫作文》教學(xué)設(shè)計
——五年級上冊第四組習(xí)作教學(xué)
設(shè)計、執(zhí)教： 劉景俊
教學(xué)目標：
1.仔細觀察，合理進行想象，看懂圖意，明白漫畫所帶來的啟示。
2.能聯(lián)系生活實際從漫畫展開寫具有自己個性化的感受。
3.學(xué)會這一類作文的框架式寫法?！ ?
教學(xué)過程：
一、賞畫激趣，輕松導(dǎo)入
1.談話：同學(xué)們，初次給你們上課，該帶點什么送給你們呢？這事讓我費了點心思，后來我想到，能讓你們開心一笑也不錯,不是說笑一笑，十年少嗎？這快樂哪兒來？請看，（播放幻燈圖片）然后讓生說說漫畫的特點，老師再出示什么叫漫畫。
2.明白了漫畫的特點，欣賞起來更會有深度。（播放漫畫）現(xiàn)
2、在請你們選一幅，用一兩句話說說畫的意思。要緊扣學(xué)生的語言來評價。
二、練寫片斷，得出啟示，引出框架
過渡：（老師漫畫停留在今天所要上的一組漫畫上）剛才你們看到的都是一幅漫畫，難不倒你們，現(xiàn)在我要提高難度，上面是一組的漫畫，看你們能不能也用簡潔的語言把這組漫畫的意思說說?！?
1.學(xué)生自言自語說，然后二三個學(xué)生班內(nèi)交流，現(xiàn)場評價。
【框架指導(dǎo)】從整體入手；語言要連貫，意思表達要清楚；用詞要準確。
2.看來概括地說出圖意已經(jīng)難為不了你們，但我估計要把這幾幅圖編成一個精彩的故事，就沒那么容易了。這樣吧，給大家展示的機會，請你從這四幅圖中選一幅，盡你的本領(lǐng)把它寫得具體、生動。我想請問一下同學(xué)們
3、，用什么辦法才能把圖寫具體、生動呢？
【框架指導(dǎo)】仔細觀察、合理想象、寫出人物的動作、心理、語言等。
3.提醒學(xué)生在作文紙上空出相應(yīng)的部分。然后動筆寫作，老師檢查，尋找講評的習(xí)作。
4.講評學(xué)生習(xí)作的片斷：（1）重點講評第二幅圖，從講評中學(xué)生明確注意從人物的動作、神態(tài)、語言、心理等方面來把圖寫具體；（2）第四幅圖中要關(guān)注“文明只差一步”這一關(guān)鍵點。
5.是呀！個人行動雖只差一步，但文明的程度卻差了一大步，你對圖中所畫之事和圖中人的行為有什么話想說嗎？學(xué)生發(fā)表看圖后的感受。
這圖雖簡單，但給我們啟示卻是深刻的，這讓我想起我們本單元的課文。這個單元的幾篇課文都是寫從一件小事入手，得到
4、的深刻啟示，同學(xué)們請看。
2.同學(xué)們你們發(fā)現(xiàn)沒有？啟示都是用簡潔的語言，言簡意賅地把自己從小事得到的收獲表達出來。請看：（課件出示本單元課文中的啟示）。
【框架指導(dǎo)】寫清事件，交代收到的啟示。
3.同學(xué)們，我們已經(jīng)能寫清漫畫的事件，（板書：寫清事件），又從漫畫中得到了啟示（板書：得到啟示），這樣就能寫一篇完整而精彩的文章了。
三、鏈接生活，布局謀篇
1.讀著這“文明只差一步” 的句子，你是否也想起我們自己的生活中一幅幅這種只差一步的文明，這種不和諧的畫面？
（學(xué)生談?wù)勛约涸谛@、公園、社區(qū)親身經(jīng)歷一些不文明的現(xiàn)象，教師引導(dǎo)學(xué)生把當(dāng)時的所見所聞所感說具體）
【框架指導(dǎo)】聯(lián)系生活，發(fā)
5、表自己的看法。
2.現(xiàn)在我們通過（板書：聯(lián)系生活）再加上自己對這事的看法。（板書：發(fā)表看法），這樣的文章能發(fā)人深省，讓讀文章的人自覺地維護社會文明。
3.同學(xué)們，剛才我們都是站在旁觀者的角度來寫的，這樣的作文，缺少一點個性，如果你寫得話，你還會從什么角度來寫呢？引導(dǎo)學(xué)生從（板書：旁觀者、當(dāng)事人、擬人化）
4.利用板書，指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作的方法。那可以怎樣寫今天的習(xí)作呢？同學(xué)們可以只寫清事件，然后加上自己的感受；想要挑戰(zhàn)自己，有能力的同學(xué)可以把漫畫的內(nèi)容簡單寫，然后聯(lián)系自己的生活事例，發(fā)表自己的體會，讓你的文章更有說服力。你還可以根據(jù)這些提示把漫畫編成一個故事，讓人們自己去體會?，F(xiàn)在
6、請你選好方法，馬上開始作文。
【框架指導(dǎo)】
開頭：XXXXXX
(仔細觀察漫畫，從整體入手,交代漫畫的出處或背景，也可點出漫畫的主旨)
主體部分：XXXXXX
(首先敘寫漫畫所表達的事件，什么地點，有哪些人，干什么事，要展開合理想象，寫出人物的動作、心理、語言等；結(jié)合自己中間穿插自己的見解或想法，)
四、學(xué)生習(xí)作，交流點評
1.老師視查，為作文有困難的學(xué)生提供幫助。尋找有代表的習(xí)作為講評做好準備。
2.現(xiàn)場點評。
五、小結(jié)寫法，拓展延伸
同學(xué)們，今天，我們僅僅是從一幅漫畫就得到這么多啟示，寫成一篇篇精彩紛呈的作文（補充課題：作文）。其實我們的生活中，一件小事，一句格言，一句座右銘同樣也會帶給我們不一樣的啟示。如果讓你寫這類作文你知道怎樣入手了嗎？引導(dǎo)學(xué)生回顧板書內(nèi)容。
《漫畫作文》教學(xué)設(shè)計
