統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)9.古詩(shī)三首課件（53頁(yè)）

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1、部編小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)課文導(dǎo)入課文導(dǎo)入 同學(xué)們，你們知道我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些嗎？同學(xué)們，你們知道我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些嗎？今天我們就走進(jìn)古詩(shī)，看看當(dāng)時(shí)的人們是怎樣過今天我們就走進(jìn)古詩(shī)，看看當(dāng)時(shí)的人們是怎樣過節(jié)的。節(jié)的。作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介 王安石（王安石（1021102110861086），字介），字介甫，號(hào)半山，漢族，宋撫州臨川甫，號(hào)半山，漢族，宋撫州臨川（今江西撫州）人（今江西撫州）人，北宋著名思，北宋著名思想家、政治家、文學(xué)家、改革家。想家、政治家、文學(xué)家、改革家。主要作品：主要作品：泊船瓜洲泊船瓜洲梅花梅花書湖陰先生壁書湖陰先生壁等。等。杜牧（杜牧（803803年約年約852852年），年）

2、，字牧之，號(hào)樊川居士，漢族，京字牧之，號(hào)樊川居士，漢族，京兆萬(wàn)年（今陜西西安）人。杜牧兆萬(wàn)年（今陜西西安）人。杜牧是唐代杰出的詩(shī)人、散文家，是是唐代杰出的詩(shī)人、散文家，是宰相杜佑之孫，杜從郁之子。主宰相杜佑之孫，杜從郁之子。主要作品：要作品：山行山行秋夕秋夕江江南春南春等。等。王維（王維（701701年年761761年，一說(shuō)年，一說(shuō)699699年年761761年），字摩詰，號(hào)年），字摩詰，號(hào)摩詰居士。河?xùn)|蒲州（今山西摩詰居士。河?xùn)|蒲州（今山西運(yùn)城）人，祖籍山西祁縣。唐運(yùn)城）人，祖籍山西祁縣。唐朝著名詩(shī)人、畫家。朝著名詩(shī)人、畫家。主要作主要作品：品：送元二使安西送元二使安西鳥鳴鳥鳴澗澗使至塞上使

3、至塞上等。等。我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn)ttsshnhnjijimmxingxing屠屠蘇蘇魂魂酒酒牧牧兄兄倍倍bibi識(shí)字方法識(shí)字方法屠屠巧記：后來(lái)巧記：后來(lái)“者者”居上（尸）居上（尸）這位屠夫正在殺豬。酒酒 “酒酒”是會(huì)意字。本義是用糧食或水果制成的是會(huì)意字。本義是用糧食或水果制成的飲料。飲料。蘇蘇巧記：草（巧記：草（艸）下力分八（辦）。）下力分八（辦）。倍倍巧記：巧記：“立、口立、口”旁邊站一人。旁邊站一人。組詞：紫蘇組詞：紫蘇 蘇醒蘇醒組詞：加倍組詞：加倍 幾倍幾倍我會(huì)寫我會(huì)寫符符 欲欲 魂魂 借借 酒酒何何 牧牧 兄兄 獨(dú)獨(dú) 異異 佳佳我會(huì)寫我會(huì)寫符ff組詞：音符 符號(hào)這里不是草字頭。易寫錯(cuò)易寫錯(cuò)

4、 古時(shí)候，人古時(shí)候，人們把桃符掛在門們把桃符掛在門口祈求平安?？谄砬笃桨病Ｓ鹹y組詞：食欲 搖搖欲墜這里不是“攵”。小雨今天不舒服，一點(diǎn)食欲也沒有。易寫錯(cuò)易寫錯(cuò)魂hnhn組詞：魂魄 靈魂這里是一撇。易寫錯(cuò)易寫錯(cuò)教師是人類靈魂的工程師教師是人類靈魂的工程師。酒jiji組詞：酒店 喝酒 不要少寫這一橫。易寫錯(cuò)易寫錯(cuò)這家酒店的商務(wù)房很豪華。這家酒店的商務(wù)房很豪華。異yy組詞：異鄉(xiāng) 差異這里不要寫成這里不要寫成“己己”。易寫錯(cuò)易寫錯(cuò)造句：身在異鄉(xiāng)的游子難免會(huì)思念家鄉(xiāng)的親人。詞語(yǔ)理解詞語(yǔ)理解元日：元日：屠蘇：屠蘇：曈曈：曈曈：新桃換舊符：新桃換舊符：指農(nóng)歷正月初一。指農(nóng)歷正月初一。這里指一種酒。根據(jù)古代

5、風(fēng)俗，常在元日飲用。這里指一種酒。根據(jù)古代風(fēng)俗，常在元日飲用。形容太陽(yáng)出來(lái)后天色漸亮的樣子。形容太陽(yáng)出來(lái)后天色漸亮的樣子。用新桃符換下舊桃符。桃符是古代新年時(shí)懸用新桃符換下舊桃符。桃符是古代新年時(shí)懸掛在大門上的辟邪門飾，春聯(lián)的前身。掛在大門上的辟邪門飾，春聯(lián)的前身。清明：清明：欲斷魂：欲斷魂：借問：借問：我國(guó)傳統(tǒng)的掃墓節(jié)日，在陽(yáng)歷四月五日前后。我國(guó)傳統(tǒng)的掃墓節(jié)日，在陽(yáng)歷四月五日前后。請(qǐng)問。請(qǐng)問。形容傷感極深，好像靈魂要與身體分開一樣。形容傷感極深，好像靈魂要與身體分開一樣。九月九日：九月九日：山東：山東：登高：登高：茱萸：茱萸：指農(nóng)歷九月初九重陽(yáng)節(jié)。指農(nóng)歷九月初九重陽(yáng)節(jié)。重陽(yáng)節(jié)有登高的習(xí)俗。重

6、陽(yáng)節(jié)有登高的習(xí)俗。此處指華山以東。此處指華山以東。一種香氣濃郁的植物，古人在重陽(yáng)節(jié)有插戴茱萸的習(xí)俗。一種香氣濃郁的植物，古人在重陽(yáng)節(jié)有插戴茱萸的習(xí)俗。整體感知整體感知春節(jié)、清明節(jié)、重陽(yáng)節(jié)。春節(jié)、清明節(jié)、重陽(yáng)節(jié)。初讀古詩(shī)，說(shuō)說(shuō)三首詩(shī)分別說(shuō)的是我國(guó)的哪初讀古詩(shī)，說(shuō)說(shuō)三首詩(shī)分別說(shuō)的是我國(guó)的哪三個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。三個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。課文講解課文講解 自由讀自由讀元日元日這首詩(shī)，讀準(zhǔn)字音，讀這首詩(shī)，讀準(zhǔn)字音，讀通詩(shī)句。通詩(shī)句。元元 日日【宋宋】王安石王安石爆竹聲中一歲除，爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶曈曈日，千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。總把新桃換舊符。元元 日日【宋宋】王安石王安石爆竹

7、聲中一歲除，爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶曈曈日，千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符?？偘研绿覔Q舊符。再讀古詩(shī)，劃分節(jié)奏。再讀古詩(shī)，劃分節(jié)奏。爆竹聲中一歲除，爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。春風(fēng)送暖入屠蘇。從觸覺上寫從觸覺上寫春風(fēng)送來(lái)了暖意。春風(fēng)送來(lái)了暖意。詩(shī)意：詩(shī)意：爆竹聲中舊的一年已爆竹聲中舊的一年已經(jīng)過去，迎著和暖的春風(fēng)經(jīng)過去，迎著和暖的春風(fēng)開懷暢飲屠蘇酒。開懷暢飲屠蘇酒。一年一年逝去逝去 從聽覺從聽覺上展現(xiàn)春節(jié)上展現(xiàn)春節(jié)最熱鬧的場(chǎng)最熱鬧的場(chǎng)景景放鞭放鞭炮。炮。千門萬(wàn)戶曈曈日，千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符?？偘研绿覔Q舊符。寫當(dāng)時(shí)民間習(xí)俗，寫當(dāng)時(shí)民間習(xí)俗，又與前句的

8、又與前句的“爆竹送爆竹送舊歲舊歲”相呼應(yīng)。相呼應(yīng)。詩(shī)意：詩(shī)意：初升的太陽(yáng)照耀著千初升的太陽(yáng)照耀著千家萬(wàn)戶，都把舊的桃符取家萬(wàn)戶，都把舊的桃符取下?lián)Q上新的桃符。下?lián)Q上新的桃符。從視覺上來(lái)寫從視覺上來(lái)寫陽(yáng)光，象征無(wú)限光陽(yáng)光，象征無(wú)限光明美好的前景。明美好的前景。課文主題課文主題 元日這首詩(shī)描寫了新年熱鬧、歡樂和萬(wàn)象更新的景象，抒發(fā)了作者革新政治的抱負(fù)。課文結(jié)構(gòu)課文結(jié)構(gòu)元元 日日心情舒暢心情舒暢萬(wàn)象更新萬(wàn)象更新放爆竹放爆竹喝屠蘇酒喝屠蘇酒迎紅日迎紅日換舊符換舊符 自由讀自由讀清明清明這首詩(shī)，讀準(zhǔn)字音，讀這首詩(shī)，讀準(zhǔn)字音，讀通詩(shī)句。通詩(shī)句。清清 明明 唐唐 杜杜 牧牧 清明時(shí)節(jié)雨紛紛，清明時(shí)節(jié)雨紛紛，

9、路上行人欲斷魂。路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。牧童遙指杏花村。清清 明明 唐唐 杜杜 牧牧 清明時(shí)節(jié)雨紛紛，清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。牧童遙指杏花村。再讀古詩(shī)，劃分節(jié)奏。再讀古詩(shī)，劃分節(jié)奏。清明時(shí)節(jié)雨紛紛，清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。路上行人欲斷魂。詩(shī)意：詩(shī)意：清明的時(shí)候，下起了紛紛揚(yáng)清明的時(shí)候，下起了紛紛揚(yáng)揚(yáng)的春雨。路上行人的心情更加揚(yáng)的春雨。路上行人的心情更加愁悶了，簡(jiǎn)直是失魂落魄。愁悶了，簡(jiǎn)直是失魂落魄。雨滴多而雨滴多而雜亂地下著。雜亂地下著。人們?cè)谌藗冊(cè)谶@一天都給這一天都給親人掃

10、墓，親人掃墓，詩(shī)人想起了詩(shī)人想起了已逝的親人，已逝的親人，內(nèi)心很難受，內(nèi)心很難受，加上細(xì)雨，加上細(xì)雨，更加哀傷。更加哀傷。清明時(shí)節(jié)雨紛紛清明時(shí)節(jié)雨紛紛路上行人欲斷魂路上行人欲斷魂借問酒家何處有？借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。牧童遙指杏花村。詩(shī)意：詩(shī)意：?jiǎn)柲镣睦镉锌梢孕_的酒問牧童哪里有可以歇腳的酒家，他指了指遠(yuǎn)處杏花盛開的小家，他指了指遠(yuǎn)處杏花盛開的小村莊。村莊。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地指著。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地指著。杏花深處的村子。杏花深處的村子。如何排如何排解自己的愁解自己的愁緒呢？自然緒呢？自然想到了酒。想到了酒。既能驅(qū)寒、既能驅(qū)寒、解除郁悶。解除郁悶。又可以避雨。又可以避雨。詩(shī)人順著牧詩(shī)人順著牧童手指的方向，童手

11、指的方向，隱隱約約可以看隱隱約約可以看到杏花深處有一到杏花深處有一個(gè)小村莊。這該個(gè)小村莊。這該讓行人精神一振讓行人精神一振吧！吧！課文主題課文主題 清明這首詩(shī)前兩句寫出了清明時(shí)節(jié)，行清明這首詩(shī)前兩句寫出了清明時(shí)節(jié)，行路之人在蒙蒙春雨中孤身上路的苦悶。后兩句通路之人在蒙蒙春雨中孤身上路的苦悶。后兩句通過一問一答，把詩(shī)情推向高潮，使詩(shī)中行人的愁過一問一答，把詩(shī)情推向高潮，使詩(shī)中行人的愁苦思緒一下子轉(zhuǎn)化為要繼續(xù)前行的振奮心態(tài)?？嗨季w一下子轉(zhuǎn)化為要繼續(xù)前行的振奮心態(tài)。清清 明明排解愁悶排解愁悶振作精神振作精神課文結(jié)構(gòu)課文結(jié)構(gòu)環(huán)境：雨紛紛環(huán)境：雨紛紛心情：欲斷魂心情：欲斷魂行人：借問酒家處行人：借問酒家

12、處牧童：遙指杏花村牧童：遙指杏花村事情：事情：自由讀自由讀九月九日憶山東兄弟九月九日憶山東兄弟這首詩(shī)，這首詩(shī)，讀準(zhǔn)字音，讀通詩(shī)句。讀準(zhǔn)字音，讀通詩(shī)句。九月九日憶山東兄弟九月九日憶山東兄弟 唐唐 王維王維 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。遍插茱萸少一人。九月九日憶山東兄弟九月九日憶山東兄弟 唐唐 王維王維 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。遍插茱萸少一人。再讀古詩(shī)，劃分節(jié)奏。再讀古詩(shī)，劃分節(jié)奏。獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親

13、。每逢佳節(jié)倍思親。詩(shī)意：詩(shī)意：一個(gè)人獨(dú)自在他鄉(xiāng)作客，每一個(gè)人獨(dú)自在他鄉(xiāng)作客，每逢節(jié)日加倍思念遠(yuǎn)方的親人。逢節(jié)日加倍思念遠(yuǎn)方的親人。孤獨(dú)寂寞。孤獨(dú)寂寞。身處他鄉(xiāng)的身處他鄉(xiāng)的游子舉目無(wú)親。游子舉目無(wú)親。詩(shī)人的詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情得思鄉(xiāng)之情得到了直接抒到了直接抒發(fā)。發(fā)。加倍。加倍。遙知兄弟登高處，遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。遍插茱萸少一人。詩(shī)意：詩(shī)意：遙想兄弟們今日登高望遠(yuǎn)時(shí)，遙想兄弟們今日登高望遠(yuǎn)時(shí)，身上插滿茱萸，只少我一人。身上插滿茱萸，只少我一人。遙想而知。遙想而知。詩(shī)人深詩(shī)人深感寂寞，更感寂寞，更加思念家鄉(xiāng)加思念家鄉(xiāng)的親人。的親人。烘托自己的烘托自己的思鄉(xiāng)之情。思鄉(xiāng)之情。課文主題課文主題 九月

14、九日憶山東兄弟九月九日憶山東兄弟寫?yīng)氃诋愢l(xiāng)的游子寫?yīng)氃诋愢l(xiāng)的游子佳節(jié)更加思念親人，并想象遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)登高的兄弟佳節(jié)更加思念親人，并想象遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)登高的兄弟也在思念自己，抒發(fā)了游子的思鄉(xiāng)懷親之情。也在思念自己，抒發(fā)了游子的思鄉(xiāng)懷親之情。課文結(jié)構(gòu)課文結(jié)構(gòu)現(xiàn)實(shí)：獨(dú)在異鄉(xiāng)漂泊現(xiàn)實(shí)：獨(dú)在異鄉(xiāng)漂泊 佳節(jié)倍加思念親人佳節(jié)倍加思念親人想象：兄弟登高插茱萸想象：兄弟登高插茱萸 思念遠(yuǎn)方的自己思念遠(yuǎn)方的自己九月九九月九日憶山日憶山東兄弟東兄弟念親思鄉(xiāng)念親思鄉(xiāng)一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。ji ji y wngji ji y wng佳佳 節(jié)節(jié)欲欲 望望靈靈 魂魂音音 符符隨堂小練隨堂小練lng hn yn fl

15、ng hn yn f二、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。二、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。1 1爆竹聲中一歲除爆竹聲中一歲除()A A消除消除 B B過去過去2 2路上行人欲斷魂路上行人欲斷魂()A)A沒力氣沒力氣 B B傷感、哀傷傷感、哀傷3 3借問酒家何處有借問酒家何處有()A)A請(qǐng)問請(qǐng)問 B B問借出去的東西問借出去的東西 BBA三、寫出三、寫出“一個(gè)人獨(dú)自在他鄉(xiāng)作客，每逢節(jié)日加倍一個(gè)人獨(dú)自在他鄉(xiāng)作客，每逢節(jié)日加倍思念遠(yuǎn)方的親人思念遠(yuǎn)方的親人”所對(duì)應(yīng)的詩(shī)句。所對(duì)應(yīng)的詩(shī)句。獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。課后習(xí)題解析課后習(xí)題解析一、有感情地朗讀課文。背誦課文。默寫清明。一

16、、有感情地朗讀課文。背誦課文。默寫清明。朗讀指導(dǎo)：朗讀指導(dǎo)：這三首古詩(shī)都是與節(jié)日相關(guān)的七言古這三首古詩(shī)都是與節(jié)日相關(guān)的七言古詩(shī)，朗讀時(shí)要注意古詩(shī)的節(jié)奏美、音韻美，注意語(yǔ)調(diào)的詩(shī)，朗讀時(shí)要注意古詩(shī)的節(jié)奏美、音韻美，注意語(yǔ)調(diào)的起伏變化，潤(rùn)色好重音和韻腳。元日起伏變化，潤(rùn)色好重音和韻腳。元日全詩(shī)文筆輕快、全詩(shī)文筆輕快、明朗，眼前景與心中情水乳交融，融情入景，寓意深刻，明朗，眼前景與心中情水乳交融，融情入景，寓意深刻，朗讀時(shí)語(yǔ)氣歡快，語(yǔ)調(diào)昂揚(yáng)向上。朗讀時(shí)語(yǔ)氣歡快，語(yǔ)調(diào)昂揚(yáng)向上。清明前兩句創(chuàng)造了一幅凄迷感傷的畫面，后兩清明前兩句創(chuàng)造了一幅凄迷感傷的畫面，后兩句則創(chuàng)造了一幅鮮明生動(dòng)的畫面，朗讀時(shí)，語(yǔ)調(diào)由低沉

17、句則創(chuàng)造了一幅鮮明生動(dòng)的畫面，朗讀時(shí)，語(yǔ)調(diào)由低沉到振奮，要讀出詩(shī)人雨中前行時(shí)的苦悶傷感和繼續(xù)前行到振奮，要讀出詩(shī)人雨中前行時(shí)的苦悶傷感和繼續(xù)前行時(shí)的振奮希望之情。九月九日憶山東兄弟前兩句表時(shí)的振奮希望之情。九月九日憶山東兄弟前兩句表現(xiàn)了詩(shī)人寂寞、冷落、凄涼的心情，讀的時(shí)候語(yǔ)調(diào)可以現(xiàn)了詩(shī)人寂寞、冷落、凄涼的心情，讀的時(shí)候語(yǔ)調(diào)可以偏低，速度要放慢，用以抒發(fā)烘托出作者對(duì)親人深沉的偏低，速度要放慢，用以抒發(fā)烘托出作者對(duì)親人深沉的思念。后兩句是詩(shī)人的遐想，可以把節(jié)奏放慢，思念。后兩句是詩(shī)人的遐想，可以把節(jié)奏放慢，“遙知遙知”后邊要有較大的停頓。后邊要有較大的停頓。背誦指導(dǎo)：背誦指導(dǎo)：背誦時(shí)，首先在熟讀和

18、理解詩(shī)意的基礎(chǔ)上抓背誦時(shí)，首先在熟讀和理解詩(shī)意的基礎(chǔ)上抓住每句詩(shī)中的重點(diǎn)字，一句一句地背誦。如，住每句詩(shī)中的重點(diǎn)字，一句一句地背誦。如，“獨(dú)在異獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客鄉(xiāng)為異客”這句可以抓住這句可以抓住“獨(dú)獨(dú)”和兩個(gè)和兩個(gè)“異異”字來(lái)背誦，字來(lái)背誦，然后再背誦整首詩(shī)。同學(xué)之間可以通過互背的方式加深然后再背誦整首詩(shī)。同學(xué)之間可以通過互背的方式加深印象，從而達(dá)到熟練背誦的程度。印象，從而達(dá)到熟練背誦的程度。默寫指導(dǎo)：默寫指導(dǎo)：默寫古詩(shī)要注意三點(diǎn)默寫古詩(shī)要注意三點(diǎn):第一要把題目、第一要把題目、朝代和作者、詩(shī)句三部分寫全。第二要把字寫正確，朝代和作者、詩(shī)句三部分寫全。第二要把字寫正確，一是注意一是注意“牧、欲、

19、魂、酒、遙牧、欲、魂、酒、遙”的偏旁部首，別的偏旁部首，別丟筆丟筆;二是注意二是注意“清、紛、斷、何清、紛、斷、何”，不要寫成別，不要寫成別字，如字，如“清清”寫成寫成“青青”、“紛紛”寫成寫成“分分”。第。第三要把標(biāo)點(diǎn)寫正確，第三句句尾是問號(hào)。三要把標(biāo)點(diǎn)寫正確，第三句句尾是問號(hào)。二、這三首詩(shī)分別寫的是哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日二、這三首詩(shī)分別寫的是哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日?寫出了什么樣的寫出了什么樣的節(jié)日情景節(jié)日情景?參考答案：參考答案：元日寫的是春節(jié)元日寫的是春節(jié);清明寫的是清明節(jié)清明寫的是清明節(jié);九月九日憶山東兄弟寫的是重陽(yáng)節(jié)。九月九日憶山東兄弟寫的是重陽(yáng)節(jié)。元日描寫了人們過春節(jié)時(shí)，燃放鞭炮、暢飲屠元日描寫了人們

20、過春節(jié)時(shí)，燃放鞭炮、暢飲屠蘇酒、取下舊桃符換上新桃符、除舊迎新的節(jié)日?qǐng)鼍?。蘇酒、取下舊桃符換上新桃符、除舊迎新的節(jié)日?qǐng)鼍?。清明描寫了清明時(shí)節(jié)細(xì)雨飄酒，在路上行走清明描寫了清明時(shí)節(jié)細(xì)雨飄酒，在路上行走的人失魂落魄，向牧童詢問哪里有酒館，牧童笑而不的人失魂落魄，向牧童詢問哪里有酒館，牧童笑而不答指了指遙遠(yuǎn)的杏花村的情景。答指了指遙遠(yuǎn)的杏花村的情景。九月九日憶山東兄弟九月九日憶山東兄弟描寫了詩(shī)人獨(dú)自遠(yuǎn)離家描寫了詩(shī)人獨(dú)自遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，重陽(yáng)佳節(jié)倍加思念遠(yuǎn)方的親人的情景，詩(shī)人想象鄉(xiāng)，重陽(yáng)佳節(jié)倍加思念遠(yuǎn)方的親人的情景，詩(shī)人想象家中兄弟們身插茱萸登上高處，他們也在想念詩(shī)人。家中兄弟們身插茱萸登上高處，他們也在想念詩(shī)人。課后作業(yè)課后作業(yè)1.1.背誦三首古詩(shī)。背誦三首古詩(shī)。2.2.想象畫面，選擇本課的一首古詩(shī)，為它配想象畫面，選擇本課的一首古詩(shī)，為它配一幅畫。一幅畫。