統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)4《三月桃花水》課件 (2)

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1、統(tǒng)編版 四年級(jí)下冊(cè)劉湛秋，男，劉湛秋，男，1935 年出生，安徽年出生，安徽蕪湖人，當(dāng)代著名詩(shī)人，翻譯家，評(píng)蕪湖人，當(dāng)代著名詩(shī)人，翻譯家，評(píng)論家。他的作品清新空靈，富有現(xiàn)代論家。他的作品清新空靈，富有現(xiàn)代意識(shí)，手法新穎灑脫。主要作品有詩(shī)意識(shí)，手法新穎灑脫。主要作品有詩(shī)集集生命的歡樂生命的歡樂人人愛情愛情風(fēng)景風(fēng)景，散文詩(shī)集散文詩(shī)集遙遠(yuǎn)的吉他遙遠(yuǎn)的吉他等。等。綺綺麗麗應(yīng)應(yīng)和和 q q tntnhh談?wù)勑男娜サ袅似匆裟銜?huì)讀嗎？去掉了拼音你會(huì)讀嗎？綺綺麗麗應(yīng)應(yīng)和和談?wù)勑男木_綺和和談?wù)勥\(yùn)用：運(yùn)用：在美麗的在美麗的大花壇大花壇旁邊，我看見李老師正在和班長(zhǎng)旁邊，我看見李老師正在和班長(zhǎng)談心談心。談?wù)則ntn

2、壇壇字義：字義：說，對(duì)話。如：談話。說，對(duì)話。如：談話。組詞：組詞：（談心）（談話）（高談闊論）（談心）（談話）（高談闊論）字義：字義：用土堆成的平臺(tái)，多在上面種用土堆成的平臺(tái)，多在上面種花。如：花壇。花。如：花壇。組詞：組詞：（花壇）（歌壇）（登壇拜將）（花壇）（歌壇）（登壇拜將）比一比比一比和和hh （和和美美）huhu （和面）huhu（和弄）（和弄）hh （附和）（附和）.注意加點(diǎn)字注意加點(diǎn)字的讀音！的讀音！讀一讀讀一讀：媽媽和（：媽媽和（huhu）完面，把韭菜和（）完面，把韭菜和（hh）肉餡和（）肉餡和（huhu）弄到一起，之）弄到一起，之后就開始烙盒子啦，媽媽說：后就開始烙盒子啦，

3、媽媽說：“烙盒子寓意著和（烙盒子寓意著和（hh）和美美。）和美美?！蔽覀円哺轿覀円哺胶停ê停╤h）著說：）著說：“對(duì)，我們的生活一定和（對(duì)，我們的生活一定和（hh）和美美！）和美美！”.【明潔明潔】【綺麗綺麗】【回旋回旋】【應(yīng)和應(yīng)和】【纖細(xì)纖細(xì)】非常細(xì)。非常細(xì)。鮮艷美麗（多用來(lái)形容風(fēng)景）。鮮艷美麗（多用來(lái)形容風(fēng)景）。明亮，潔凈。明亮，潔凈。盤旋；繞來(lái)繞去地活動(dòng)。盤旋；繞來(lái)繞去地活動(dòng)。（聲音、語(yǔ)言、行動(dòng)等）相呼應(yīng)。（聲音、語(yǔ)言、行動(dòng)等）相呼應(yīng)。試著把詞語(yǔ)和意思連起來(lái)！試著把詞語(yǔ)和意思連起來(lái)！【抖落抖落】【草如茵草如茵】【柳如眉柳如眉】【沉醉沉醉】綠油油的草好像地上鋪的褥子。綠油油的草好像地上鋪的

4、褥子。比喻深深地迷戀或沉浸在某種事物當(dāng)中。比喻深深地迷戀或沉浸在某種事物當(dāng)中。震動(dòng)使落下。震動(dòng)使落下。柳枝像眉毛一樣彎彎的。柳枝像眉毛一樣彎彎的。試著把詞語(yǔ)和意思連起來(lái)！試著把詞語(yǔ)和意思連起來(lái)！讀一讀課文讀一讀課文第第1-21-2自然段自然段，想一想：，想一想：桃花水有桃花水有什么特點(diǎn)？什么特點(diǎn)？是什么聲音，是什么聲音，像像一串小鈴鐺，輕輕地走過村邊？是什么光芒，一串小鈴鐺，輕輕地走過村邊？是什么光芒，像像一匹明潔的絲綢，映照著藍(lán)天？一匹明潔的絲綢，映照著藍(lán)天？這兩句是比喻句，把水的聲音比作了小鈴鐺的聲音，這兩句是比喻句，把水的聲音比作了小鈴鐺的聲音，體現(xiàn)了水的聲音動(dòng)聽。；把水的體現(xiàn)了水的聲音

5、動(dòng)聽。；把水的光芒光芒比作了一匹明比作了一匹明潔的絲綢，展示了它的光亮、順滑。潔的絲綢，展示了它的光亮、順滑。這一段是從哪兩個(gè)方面介紹三月桃花水的？這兩句話分別和后面的哪些段落對(duì)應(yīng)？這一段分別從聲音和光芒兩個(gè)方面介紹了這一段分別從聲音和光芒兩個(gè)方面介紹了桃花水。第桃花水。第1個(gè)問句對(duì)應(yīng)的是個(gè)問句對(duì)應(yīng)的是3、4自然段，第自然段，第2個(gè)問句對(duì)應(yīng)的是個(gè)問句對(duì)應(yīng)的是5、6自然段。自然段。啊，河流啊，河流醒醒來(lái)了！來(lái)了！擬擬 人人“醒醒”字寫出了作者看到嘩嘩字寫出了作者看到嘩嘩流淌的河水時(shí)的喜悅心情。流淌的河水時(shí)的喜悅心情。三月的桃花水，舞動(dòng)著三月的桃花水，舞動(dòng)著綺麗綺麗的朝霞，向前流啊。的朝霞，向前流

6、啊。三月的桃花水是什么？農(nóng)歷三月江河水漲，正是桃花盛開的時(shí)候，所以人們稱其為桃花水或桃花汛。“綺麗綺麗”的意的意思是鮮艷美麗。思是鮮艷美麗。有一千朵有一千朵桃花桃花，點(diǎn)點(diǎn)灑上了河面；有一萬(wàn)個(gè)，點(diǎn)點(diǎn)灑上了河面；有一萬(wàn)個(gè)小小酒窩酒窩，在水中回旋。，在水中回旋。這這兩句是比喻句兩句是比喻句，把浪花、，把浪花、旋渦比作桃花和酒窩，突出桃旋渦比作桃花和酒窩，突出桃花花水流動(dòng)水流動(dòng)的美的美。讀一讀課文讀一讀課文第第3-63-6自然段自然段，想一想：，想一想：作者是從哪作者是從哪些方面來(lái)描寫三月桃花水的？些方面來(lái)描寫三月桃花水的？那忽大忽小的的水聲，應(yīng)和著拖拉機(jī)的鳴響；那纖細(xì)的那忽大忽小的的水聲，應(yīng)和著拖拉

7、機(jī)的鳴響；那纖細(xì)的低語(yǔ)，是在和剛剛從雪被里伸出頭來(lái)的麥苗談心；那碰著岸低語(yǔ)，是在和剛剛從雪被里伸出頭來(lái)的麥苗談心；那碰著岸邊石塊的叮當(dāng)聲，像是大路上車輪滾過的鈴聲邊石塊的叮當(dāng)聲，像是大路上車輪滾過的鈴聲 運(yùn)用比喻、擬人、排比的寫法，動(dòng)靜結(jié)運(yùn)用比喻、擬人、排比的寫法，動(dòng)靜結(jié)合合，賦予桃花水歡快、活潑、天真無(wú)邪的性，賦予桃花水歡快、活潑、天真無(wú)邪的性格。格。這段話寫出了這段話寫出了“三月的桃花水，是春天三月的桃花水，是春天的豎琴的豎琴”的真正含義。的真正含義。讀第讀第4 4自然段，思考三月的桃花水奏出的各種悅耳自然段，思考三月的桃花水奏出的各種悅耳的聲音，那些鳴響、低語(yǔ)、談心、鈴聲給你留下怎樣的的

8、聲音，那些鳴響、低語(yǔ)、談心、鈴聲給你留下怎樣的印象？印象？給給我留下的印象是：我留下的印象是：動(dòng)聽、柔和、多變、輕緩。動(dòng)聽、柔和、多變、輕緩。它看見燕子飛過天空，它看見燕子飛過天空，翅膀上裹著白云翅膀上裹著白云；它看見垂柳披上；它看見垂柳披上了長(zhǎng)發(fā)，如霧如煙；它看見一群姑娘來(lái)到河邊，水底立刻浮起了長(zhǎng)發(fā)，如霧如煙；它看見一群姑娘來(lái)到河邊，水底立刻浮起一朵朵紅蓮；她們捧起了水，像抖落一片片花瓣一朵朵紅蓮；她們捧起了水，像抖落一片片花瓣“翅膀上裹著白云翅膀上裹著白云”表明燕子表明燕子飛得快，把垂柳比作披著長(zhǎng)發(fā)的少飛得快，把垂柳比作披著長(zhǎng)發(fā)的少女，把衣著鮮艷的姑娘比作花瓣，女，把衣著鮮艷的姑娘比作花瓣

9、，美麗動(dòng)人。美麗動(dòng)人。排排 比比從春天的明鏡里我們看到什么？給你留下什么印象？我們看到了：我們看到了：“燕子翅膀裹著白云燕子翅膀裹著白云”“”“垂柳如煙如垂柳如煙如霧霧”“”“水底浮起花瓣水底浮起花瓣”“”“水底浮起紅蓮水底浮起紅蓮”。給我的印象是給我的印象是河水河水干凈、純潔、清澈、明亮。干凈、純潔、清澈、明亮。想一想：啊，地上草如茵，兩岸柳如眉。啊，地上草如茵，兩岸柳如眉。三月桃花水，三月桃花水，叫人多沉醉。叫人多沉醉。課文用詩(shī)一般的語(yǔ)言描寫了春天河水美妙的課文用詩(shī)一般的語(yǔ)言描寫了春天河水美妙的聲音和明亮的色彩，贊美了三月桃花水美得讓人聲音和明亮的色彩，贊美了三月桃花水美得讓人沉醉，表達(dá)了

10、作者對(duì)桃花水的喜愛和贊美之情。沉醉，表達(dá)了作者對(duì)桃花水的喜愛和贊美之情。北方的二月北方的二月,春天的進(jìn)攻春天的進(jìn)攻,冬天在撤退。冬天在撤退。山的背陰處雖然還寒氣凜凜山的背陰處雖然還寒氣凜凜,可是寒冷的威力已在衰竭?？墒呛涞耐σ言谒ソ?。朝陽(yáng)處雪已融化朝陽(yáng)處雪已融化,雪水順著斜谷流過來(lái)雪水順著斜谷流過來(lái),沖開了山澗溪水的冰面。那巨大的凍結(jié)沖開了山澗溪水的冰面。那巨大的凍結(jié)在巖屋上的瀑布也開始活動(dòng)了在巖屋上的瀑布也開始活動(dòng)了,流水聲一天天越來(lái)越大地響起來(lái)流水聲一天天越來(lái)越大地響起來(lái),最后成為一股最后成為一股洶涌的奔流洶涌的奔流,沖到山下沖到山下,流進(jìn)大江。那冰封的大江在春天太陽(yáng)的照射下流進(jìn)大江。

11、那冰封的大江在春天太陽(yáng)的照射下,在山中雪在山中雪水的沖擊下水的沖擊下,逐漸變酥了逐漸變酥了,變軟了變軟了,顏色也變蟬了。顏色也變蟬了。終于有一天終于有一天,在黎明的寂靜中在黎明的寂靜中,突然傳來(lái)了山崩地裂的聲響突然傳來(lái)了山崩地裂的聲響開江了！風(fēng)從開江了！風(fēng)從窗縫里擠了進(jìn)來(lái)窗縫里擠了進(jìn)來(lái),激動(dòng)地向我耳語(yǔ)著激動(dòng)地向我耳語(yǔ)著:快去看啊快去看啊,大江復(fù)活了！它扯著我的衣襟大江復(fù)活了！它扯著我的衣襟向向春春 潮潮江岸奔去。我和人們一起站在江岸上江岸奔去。我和人們一起站在江岸上,我被眼前的景象驚呆了我被眼前的景象驚呆了,只見整個(gè)大只見整個(gè)大江的堅(jiān)冰崩潰了。被禁錮了一冬的大江奔騰著江的堅(jiān)冰崩潰了。被禁錮了一

12、冬的大江奔騰著,洶涌著洶涌著,以它那不可抗拒的以它那不可抗拒的力量推開了堅(jiān)冰力量推開了堅(jiān)冰,呼叫著呼叫著,撞擊著。一塊塊巨大的冰排撞擊著。一塊塊巨大的冰排,被江水推動(dòng)著被江水推動(dòng)著,山一山一樣地豎了起來(lái)樣地豎了起來(lái),又摔倒下去又摔倒下去,發(fā)出喀嚓喀嚓地聲響發(fā)出喀嚓喀嚓地聲響,濺起一片片雪白的浪花。濺起一片片雪白的浪花。滾滾的春潮把堅(jiān)冰擊潰了滾滾的春潮把堅(jiān)冰擊潰了,淹沒了淹沒了,迫使它馴服地和殘冬一起向遠(yuǎn)方流去。迫使它馴服地和殘冬一起向遠(yuǎn)方流去。春水在陽(yáng)光下歡笑著春水在陽(yáng)光下歡笑著,在清風(fēng)中舞蹈著在清風(fēng)中舞蹈著,仿佛在告訴沿途碰到的每一個(gè)仿佛在告訴沿途碰到的每一個(gè)人人,每一棵樹木每一棵樹木,每一

13、株剛剛露出地面的小草每一株剛剛露出地面的小草:春天來(lái)了！春天來(lái)了！春天來(lái)了！春天來(lái)了！思考：思考：1.這篇文章的中心句是什么？這篇文章的中心句是什么？一、脈絡(luò)梳理三月的桃花水指的是三月的桃花水指的是_。作者把三月桃花水比作。作者把三月桃花水比作_、_，描寫了春水滋潤(rùn)大地、催生萬(wàn)物的，描寫了春水滋潤(rùn)大地、催生萬(wàn)物的美麗景色，抒發(fā)了作者對(duì)桃花水、對(duì)大自然的美麗景色，抒發(fā)了作者對(duì)桃花水、對(duì)大自然的_之之情。情。春水春水春天的豎琴春天的豎琴春天的明鏡春天的明鏡喜愛和贊美喜愛和贊美二、美在有聲那忽大忽小的水聲，應(yīng)和著拖拉機(jī)的鳴響；那纖細(xì)那忽大忽小的水聲，應(yīng)和著拖拉機(jī)的鳴響；那纖細(xì)的低語(yǔ)，是在和剛剛從雪被

14、里伸出頭來(lái)的麥苗談心；那碰的低語(yǔ)，是在和剛剛從雪被里伸出頭來(lái)的麥苗談心；那碰著岸邊石塊的叮當(dāng)聲，像是大路上車輪滾過的鈴聲著岸邊石塊的叮當(dāng)聲，像是大路上車輪滾過的鈴聲1這句話描寫了三月桃花水的這句話描寫了三月桃花水的_。聲音聲音2對(duì)這句話分析有誤的一項(xiàng)是對(duì)這句話分析有誤的一項(xiàng)是()A這句話運(yùn)用了排比、擬人的修辭手法。這句話運(yùn)用了排比、擬人的修辭手法。B這句話從聽覺的角度寫出了三月桃花水動(dòng)聽、多變的特點(diǎn)。這句話從聽覺的角度寫出了三月桃花水動(dòng)聽、多變的特點(diǎn)。C這些聲音全都是作者想象的。這些聲音全都是作者想象的。C它看見燕子飛過天空，翅膀上裹著白云；它看見垂柳披它看見燕子飛過天空，翅膀上裹著白云；它看

15、見垂柳披上了長(zhǎng)發(fā)，如霧如煙；它看見一群姑娘來(lái)到河邊，水底立刻上了長(zhǎng)發(fā)，如霧如煙；它看見一群姑娘來(lái)到河邊，水底立刻浮起一朵朵紅蓮，她們捧起了水，像抖落一片片花瓣浮起一朵朵紅蓮，她們捧起了水，像抖落一片片花瓣1這句話寫出了三月桃花水這句話寫出了三月桃花水_的特點(diǎn)。的特點(diǎn)。清澈清澈三、美在有色2三月桃花水看見了什么？三月桃花水看見了什么？()(多選多選)A燕子飛過天空。燕子飛過天空。B姑娘來(lái)到河邊。姑娘來(lái)到河邊。C垂柳披上了長(zhǎng)發(fā)。垂柳披上了長(zhǎng)發(fā)。D孩子在嬉戲。孩子在嬉戲。3三月桃花水還會(huì)看到什么？發(fā)揮你的想象寫一寫。三月桃花水還會(huì)看到什么？發(fā)揮你的想象寫一寫。它看見它看見_，_；它看見它看見_，_。ABC小草探出腦袋小草探出腦袋好奇地望著這個(gè)世界好奇地望著這個(gè)世界小魚兒浮上水面小魚兒浮上水面吐著一個(gè)個(gè)水泡泡吐著一個(gè)個(gè)水泡泡