部編版五年級(jí)上冊語文22 鳥的天堂公開課課件

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1、點(diǎn)擊圖片點(diǎn)擊圖片聽音樂聽音樂2323 鳥的天堂鳥的天堂作者簡介作者簡介 巴金巴金 （1904190420052005），原名），原名李堯棠，字芾甘，祖籍浙江嘉興，李堯棠，字芾甘，祖籍浙江嘉興，生于四川成都。現(xiàn)代文學(xué)家、出生于四川成都。現(xiàn)代文學(xué)家、出版家、版家、翻譯家。主要作品有翻譯家。主要作品有“激流激流三曲三曲”(家春家春秋秋)，“愛情三部曲愛情三部曲”(霧雨霧雨電電)等。等。助讀資訊助讀資訊 “鳥的天堂鳥的天堂”指一株指一株500500多年樹齡的多年樹齡的古榕樹，位于廣東省。榕樹的樹冠非常大。古榕樹，位于廣東省。榕樹的樹冠非常大。從近處看，枝藤交錯(cuò)，猶如從近處看，枝藤交錯(cuò)，猶如一片森林；從

2、遠(yuǎn)處看，如浮一片森林；從遠(yuǎn)處看，如浮在水面的綠洲。大樹上棲息在水面的綠洲。大樹上棲息著成千上萬只各種各樣的鳥。著成千上萬只各種各樣的鳥。字詞識(shí)記字詞識(shí)記讀一讀讀一讀船槳船槳 榕樹榕樹 糾正糾正 木樁木樁 漲潮漲潮 古塔古塔 樹梢樹梢 拋棄拋棄應(yīng)接不暇應(yīng)接不暇 畫眉鳥畫眉鳥船船槳槳 榕樹榕樹 糾正糾正 木木樁樁 漲潮漲潮 古塔古塔 樹梢樹梢 拋棄拋棄應(yīng)接不應(yīng)接不暇暇 畫眉鳥畫眉鳥jinjinzhunzhunxixi槳槳 樁樁暇暇榕榕寫一寫寫一寫槳槳糾糾樁樁塔塔暇暇眉眉梢梢拋拋 漲漲 按結(jié)構(gòu)給上面的生字分類。按結(jié)構(gòu)給上面的生字分類。u左右結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)：u上下結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)：u半包圍結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)

3、構(gòu)：榕、榕、糾、糾、樁、樁、漲、漲、塔、塔、梢、梢、暇、暇、拋拋槳槳眉眉詞語解釋詞語解釋1.1.短促而頻繁地振動(dòng)。（短促而頻繁地振動(dòng)。（）2.2.沒有聲音，很靜。（沒有聲音，很靜。（）3.3.形容來人或事情太多，接待應(yīng)付不過來。文中指形容來人或事情太多，接待應(yīng)付不過來。文中指 鳥兒太多，眼睛看不過來。（鳥兒太多，眼睛看不過來。（）4.4.不忍舍棄或離開。（不忍舍棄或離開。（）BCADA.A.靜寂靜寂 B.B.顫動(dòng)顫動(dòng) C.C.留戀留戀 D.D.應(yīng)接不暇應(yīng)接不暇整體感知整體感知課文寫了作者等人課文寫了作者等人次去次去“鳥的天堂鳥的天堂”。請具體說說。請具體說說。默讀課文，從整體上把握課文內(nèi)容。默

4、讀課文，從整體上把握課文內(nèi)容。早晨，看到了群鳥歡騰的景象。早晨，看到了群鳥歡騰的景象。傍晚，看到茂盛的大榕樹，卻看不到一傍晚，看到茂盛的大榕樹，卻看不到一只鳥。只鳥。兩兩第二次：第二次：第一次：第一次：第一部分()：第二部分()：第三部分()：第四部分()：快速讀課文，劃分層次并歸納各層大意?？焖僮x課文，劃分層次并歸納各層大意。1 14 4“我們我們”出去游玩的時(shí)間、地點(diǎn)出去游玩的時(shí)間、地點(diǎn) 和當(dāng)時(shí)的環(huán)境。和當(dāng)時(shí)的環(huán)境。5 59 9“我們我們”第一次去第一次去“鳥的天堂鳥的天堂”近看大榕樹的情景。近看大榕樹的情景。10101313“我們我們”第二次經(jīng)過第二次經(jīng)過“鳥的天堂鳥的天堂”看到群鳥歡騰

5、的景象?？吹饺壶B歡騰的景象。1414“我我”對對“鳥的天堂鳥的天堂”的留戀和的留戀和 贊美。贊美。課文品讀課文品讀朗讀第朗讀第1 14 4自然段，完成下面的表格。自然段，完成下面的表格。當(dāng)時(shí)的心情時(shí)間地點(diǎn)環(huán)境傍晚傍晚河中心河中心燦爛的紅霞、白燦爛的紅霞、白茫茫的水上沒有一點(diǎn)茫茫的水上沒有一點(diǎn)兒波浪兒波浪愉快愉快第一次去第一次去“鳥的天堂鳥的天堂”我們陸續(xù)跳上一只船。一個(gè)朋友解開了繩，我們陸續(xù)跳上一只船。一個(gè)朋友解開了繩，拿起竹竿一撥，船緩緩地動(dòng)了，向河中心移去。拿起竹竿一撥，船緩緩地動(dòng)了，向河中心移去。我們陸續(xù)我們陸續(xù)跳跳上一只船。一個(gè)朋友上一只船。一個(gè)朋友解解開了繩開了繩 拿起拿起竹竿一竹竿

6、一撥撥，船緩緩地動(dòng)了，向河中心移去。，船緩緩地動(dòng)了，向河中心移去。從哪里可以看出從哪里可以看出“我們我們”心情愉快？心情愉快？三只槳有規(guī)律地在水里劃，那三只槳有規(guī)律地在水里劃，那聲音就像一支樂曲。聲音就像一支樂曲。聲音美妙動(dòng)聽,心情愉快。比喻比喻動(dòng)作描寫朗讀第朗讀第5 59 9自然段，把握作者等人的經(jīng)歷。自然段，把握作者等人的經(jīng)歷。我有機(jī)會(huì)看清它的我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是真面目，真是一株一株大樹，大樹，枝干的數(shù)目枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)不可計(jì)數(shù)。大大看到大榕樹看到大榕樹 榕樹正值茂盛的時(shí)期，好像在把它的榕樹正值茂盛的時(shí)期，好像在把它的全部生命力展示給我全部生命力展示給我們看。那么多的綠們看。那么

7、多的綠葉，一簇堆在另一葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。兒縫隙。葉多而茂盛葉多而茂盛那翠綠的顏色，明亮那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。新的生命在顫動(dòng)。充滿生命活力充滿生命活力直抒胸臆直抒胸臆 由衷地贊美由衷地贊美“鳥的天堂鳥的天堂”里里沒有一只鳥，我不禁沒有一只鳥，我不禁這樣想。這樣想。這是“鳥的天堂”留給作者的第一印象?！傍B的天堂”名不副實(shí)。沒有看見鳥兒沒有看見鳥兒 起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來

8、。接著又我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。鳥的數(shù)量多朗讀第朗讀第1212自然段，品析重點(diǎn)句子。自然段，品析重點(diǎn)句子。由寂靜到熱鬧的變化過程 起初起初周圍是靜寂的。周圍是靜寂的。后來后來忽然起了一聲鳥叫。忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著接著又又看見第二只，第三只。我們看見第二只，第三只。我們繼續(xù)繼續(xù)拍掌，拍掌，第二次去第二次去“鳥的天堂鳥的天堂”聽覺聽覺視覺視覺

9、大的，小的，花的，大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。在撲翅膀。大的，小的，花的，大的，小的，花的，黑的，黑的，有的站在樹枝上有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。在撲翅膀。形態(tài)、顏色形態(tài)、顏色排比句排比句鳥兒多、鳥兒姿態(tài)各異鳥兒多、鳥兒姿態(tài)各異朗讀第朗讀第1313自然段，想象畫面。自然段，想象畫面。我注意地看著，眼我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只這只，又錯(cuò)過了，又錯(cuò)過了那只那只；看見了看見了那只那只，另一只另一只又又飛起來了。飛起來了。畫面一：群鳥飛舞畫面一：群鳥飛舞

10、 一只畫眉飛了出來，一只畫眉飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。歌聲真好聽。畫面一：畫眉鳥枝頭歌唱畫面一：畫眉鳥枝頭歌唱 當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時(shí)時(shí)候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點(diǎn)兒留戀。我感到一點(diǎn)兒留戀。作者對作者對“鳥的天堂鳥的天堂”的情感態(tài)度是：的情感態(tài)度是：留戀。留戀。留戀留戀“鳥的天堂鳥的天堂”昨天是我的眼睛騙了我，那昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂鳥的天堂”的確是鳥的天堂?。〉拇_是鳥的天

11、堂??！兩個(gè)兩個(gè)“鳥的天堂鳥的天堂”的含義有何不同？的含義有何不同？昨天是我的眼睛騙了我，那昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂鳥的天堂”的確是的確是鳥的天堂鳥的天堂?。“?！加引號(hào)的“鳥的天堂”：沒加引號(hào)的“鳥的天堂”：引用，表特定稱謂，指那株大榕樹。是作者發(fā)自內(nèi)心的贊嘆大榕樹的的確確是鳥的天堂。板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)鳥鳥的的天天堂堂第一次第一次（傍晚）（傍晚）一株一株大榕樹大榕樹干：干：不可計(jì)數(shù)不可計(jì)數(shù)枝：枝：枝上生根枝上生根根：根：直垂地上直垂地上葉：葉：充滿生機(jī)充滿生機(jī)靜靜態(tài)態(tài)的的美美第二次第二次（早晨）（早晨）群鳥群鳥歡騰歡騰到處是鳥聲到處是鳥聲到處是鳥影到處是鳥影動(dòng)動(dòng)態(tài)態(tài)的的美美風(fēng)景如畫風(fēng)景如

12、畫和諧美好和諧美好課文主題課文主題 本文記敘了作者和朋友兩次經(jīng)過本文記敘了作者和朋友兩次經(jīng)過“鳥鳥的天堂的天堂”時(shí)所看到的美麗景色，生動(dòng)地描時(shí)所看到的美麗景色，生動(dòng)地描寫了傍晚靜態(tài)的大榕樹和早晨群鳥活動(dòng)的寫了傍晚靜態(tài)的大榕樹和早晨群鳥活動(dòng)的場景，表達(dá)了作者場景，表達(dá)了作者對大自然的熱愛和贊美對大自然的熱愛和贊美之情之情。拓展發(fā)散拓展發(fā)散畫眉鳥畫眉鳥 北宋北宋 歐陽修歐陽修百囀千聲隨意移，百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。山花紅紫樹高低。始知鎖向金籠聽，始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼不及林間自在啼。詞語解釋詞語解釋百囀千聲：百囀千聲：隨意：隨意：始知：始知：不及：不及：隨著自己（鳥）的心意。形容畫

13、眉叫聲婉轉(zhuǎn)，富于變化。囀，鳥婉轉(zhuǎn)地啼叫?，F(xiàn)在才知道。遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上。古詩大意古詩大意 畫眉鳥千啼百囀，隨著自己的心意在林間飛動(dòng)，在那開滿紅紅紫紫山花的枝頭自由自在地穿梭。現(xiàn)在才知道：以前聽到那鎖在金籠內(nèi)的畫眉叫聲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上悠游林中時(shí)的自在啼唱。一、讀拼音，寫詞語。一、讀拼音，寫詞語。sh shosh shohu mihu miyn ji b xiyn ji b xiji zhnji zhnm zhunm zhunzhn chozhn cho（）（）（）（）（）（）應(yīng)應(yīng) 接接 不不 暇暇畫畫 眉眉樹樹 梢梢漲漲 潮潮木木 樁樁糾糾 正正課堂練習(xí)課堂練習(xí) 1.1.那聲音就像一支樂曲。那聲音就像一支樂

14、曲。（）2.2.榕樹正值茂盛的時(shí)期，好像把它的全榕樹正值茂盛的時(shí)期，好像把它的全 部生命力展示給我們看。（部生命力展示給我們看。（）二、判斷下列句子哪些是比喻句，在括號(hào)二、判斷下列句子哪些是比喻句，在括號(hào) 里畫里畫“”“”，并說明把什么比作什么。，并說明把什么比作什么。把劃槳的聲音比作樂曲。1.白茫茫的水上沒有一點(diǎn)兒波浪。2.那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的的 眼睛。眼睛。三、縮寫下面的句子。三、縮寫下面的句子。顏色照耀著眼睛。顏色照耀著眼睛。水上沒有波浪。水上沒有波浪。課后習(xí)題課后習(xí)題朗讀課文。說說作者為什么感嘆朗讀課文。說說作者為什么感嘆“那那鳥鳥的天堂的天堂的確是鳥的天堂的確是鳥的天堂”

15、。朗讀指導(dǎo)：朗讀指導(dǎo)：本文朗讀的總體基調(diào)是昂本文朗讀的總體基調(diào)是昂揚(yáng)贊美的。語速為中速；語氣是情不自禁揚(yáng)贊美的。語速為中速；語氣是情不自禁地贊賞；語調(diào)波動(dòng)較大，體現(xiàn)南國美麗風(fēng)地贊賞；語調(diào)波動(dòng)較大，體現(xiàn)南國美麗風(fēng)光的和諧之美。尤其是描寫大榕樹和作者光的和諧之美。尤其是描寫大榕樹和作者第二次經(jīng)過第二次經(jīng)過“鳥的天堂鳥的天堂”時(shí)所看到的群時(shí)所看到的群鳥歡騰的景象的語段，要重點(diǎn)讀，加強(qiáng)鳥歡騰的景象的語段，要重點(diǎn)讀，加強(qiáng)語氣、語調(diào)和重音。語氣、語調(diào)和重音。示例：示例：這是因?yàn)椋海ㄟ@是因?yàn)椋海? 1）“鳥的天堂鳥的天堂”是一株大榕樹，它為鳥兒提供了廣闊的是一株大榕樹，它為鳥兒提供了廣闊的生活空間；（生活空

16、間；（2 2）大榕樹枝葉茂盛，為鳥）大榕樹枝葉茂盛，為鳥兒良創(chuàng)造了好的、自由自在的生存環(huán)境；兒良創(chuàng)造了好的、自由自在的生存環(huán)境；（3 3）農(nóng)民們愛護(hù)小鳥，不許人捉鳥，使）農(nóng)民們愛護(hù)小鳥，不許人捉鳥，使小鳥可以在大榕樹上無憂無慮地生活，真小鳥可以在大榕樹上無憂無慮地生活，真像在天堂中一樣。因此在作者心里，大榕像在天堂中一樣。因此在作者心里，大榕樹確確實(shí)實(shí)是鳥的天堂。樹確確實(shí)實(shí)是鳥的天堂。課文分別描寫了傍晚和早晨兩次看到課文分別描寫了傍晚和早晨兩次看到“鳥的天鳥的天堂堂”的情景，說說它們有哪些不同的特點(diǎn)。用的情景，說說它們有哪些不同的特點(diǎn)。用不同的語氣和節(jié)奏讀一讀相關(guān)段落。不同的語氣和節(jié)奏讀一讀相

17、關(guān)段落。作者等人作者等人第一次第一次去去“鳥的天堂鳥的天堂”是在傍晚，是在傍晚，鳥都在樹上棲息了，所以沒有看到鳥都在樹上棲息了，所以沒有看到鳥，只看到鳥，只看到了茂盛的大榕樹；了茂盛的大榕樹；第二次第二次去去“鳥的天堂鳥的天堂”是是在早晨，這個(gè)時(shí)候正是鳥活躍的時(shí)間，所以在早晨，這個(gè)時(shí)候正是鳥活躍的時(shí)間，所以作者看到了鳥飛鳥鳴的熱鬧場面。作者看到了鳥飛鳥鳴的熱鬧場面。朗讀指導(dǎo)朗讀指導(dǎo)：第第5 5至至9 9自然段自然段描寫的是第描寫的是第一次經(jīng)過一次經(jīng)過“鳥的天堂鳥的天堂”的情景，重點(diǎn)寫的的情景，重點(diǎn)寫的是大榕樹的旺盛的生命力，其中是大榕樹的旺盛的生命力，其中第第5 5至至7 7自自然段然段語調(diào)平

18、實(shí)自然，節(jié)奏平穩(wěn)，語速適度；語調(diào)平實(shí)自然，節(jié)奏平穩(wěn)，語速適度；第第8 8自然段自然段語調(diào)上揚(yáng)，語氣舒緩，讀出贊嘆語調(diào)上揚(yáng)，語氣舒緩，讀出贊嘆之情；之情；第第9 9自然段自然段寫想看鳥而不得，要讀出寫想看鳥而不得，要讀出稍許遺憾之情。稍許遺憾之情。第第1010至至1313自然段自然段描寫的是第二次經(jīng)過描寫的是第二次經(jīng)過“鳥的天堂鳥的天堂”的情景，重點(diǎn)寫眾鳥歡騰的的情景，重點(diǎn)寫眾鳥歡騰的場面，其中場面，其中第第1010、1111自然段自然段語調(diào)自然；語調(diào)自然；第第1212、1313自然段自然段寫鳥兒飛鳴的熱鬧場景，語寫鳥兒飛鳴的熱鬧場景，語調(diào)輕快，節(jié)奏鮮明，表現(xiàn)出欣喜之情。調(diào)輕快，節(jié)奏鮮明，表現(xiàn)出欣喜之情。課外練習(xí)課外練習(xí) 1.1.積累文中的優(yōu)美詞句。積累文中的優(yōu)美詞句。2.2.搜集關(guān)于愛護(hù)鳥類的廣告語，并搜集關(guān)于愛護(hù)鳥類的廣告語，并嘗試創(chuàng)作。嘗試創(chuàng)作。