部編版二年級上冊語文 5《玲玲的畫》課件

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1、統(tǒng)編版 語文 二年級 上冊第一課時(shí) 你喜歡畫畫嗎？你喜歡畫畫嗎？如果你的畫不小心弄臟了，你會怎么辦呢？1.自由朗讀課文，用自由朗讀課文，用“”圈出要求會認(rèn)的字，用圈出要求會認(rèn)的字，用“”標(biāo)出要求會寫的字，并給段落標(biāo)上序號。標(biāo)出要求會寫的字，并給段落標(biāo)上序號。2.對照老師的標(biāo)注，檢查是否標(biāo)注清楚了，再把對照老師的標(biāo)注，檢查是否標(biāo)注清楚了，再把標(biāo)出的生字讀一讀。標(biāo)出的生字讀一讀。把畫出的生字讀一讀。啪啪 弄弄 紙紙 畫畫 來不來不 玲玲 細(xì)細(xì) 一一 促促 詳詳幅幅獎獎催催 洋洋洋洋 不不 糕糕 動腦筋動腦筋 啪啪另另評評報(bào)報(bào)及及玲玲臟臟懶懶l(wèi)nlnxinxinf fpnpn jinjinppzng

2、zngbobolnlnj jlnln并并bnbn糟糟zozo肯肯cucuknkn玲玲玲玲小玲小玲詳細(xì)詳細(xì)端詳端詳lnlnxinxin王先生有王先生有令牌令牌識字巧方法識字巧方法羊在說話羊在說話識字巧方法識字巧方法玲玲詳詳一幅一幅篇幅篇幅評獎評獎評論評論f fpn pn“福?！弊肿筮呑肿筮叀敖斫怼弊謥碜謥碜R字巧方法識字巧方法讠平評讠平評識字巧方法識字巧方法幅幅評評jinjincu cu 獎狀獎狀獎勵獎勵催促催促催人催人豆?jié){水變大豆?jié){水變大識字巧方法識字巧方法半價(jià)出售半價(jià)出售識字巧方法識字巧方法催催獎獎 p p zngzng啪啪啪啪啪嗒啪嗒弄臟弄臟臟了臟了張口又拍手張口又拍手識字巧方法識字巧方法村

3、莊上空村莊上空有月亮有月亮識字巧方法識字巧方法啪啪臟臟 bo bo ln ln報(bào)道報(bào)道報(bào)答報(bào)答另外另外另類另類“力力”上上長長“口口”識字巧方法識字巧方法報(bào)報(bào)另另識字巧方法識字巧方法昨夜燈前昨夜燈前見見j j ln ln及格及格提及提及懶惰懶惰偷懶偷懶吸氣不用口，吸氣不用口，及時(shí)趕上來。及時(shí)趕上來。識字巧方法識字巧方法心里想賴床心里想賴床識字巧方法識字巧方法及及懶懶bnbn zo zo并列并列并且并且糟糕糟糕糟了糟了“開開”字頭字頭上長角上長角識字巧方法識字巧方法曹操有米曹操有米識字巧方法識字巧方法并并糟糟knkn肯定肯定肯去肯去正月無初一正月無初一識字巧方法識字巧方法肯肯玲玲詳詳啪啪催催幅幅

4、臟臟評評另另及及懶懶報(bào)報(bào)獎獎并并糟糟肯肯畫畫幅幅評評獎獎紙紙報(bào)報(bào)另另及及拿拿并并u 觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項(xiàng)。觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項(xiàng)。畫畫huhu結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：半包圍半包圍組詞：組詞：年畫年畫 圖畫圖畫 筆畫：筆畫：八八部首：部首：凵凵“田田”寫得寫得稍小一些稍小一些下半部分包住下半部分包住“田田”的一半的一半幅幅f f結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：左右左右筆畫：筆畫：十二十二部首：部首：巾巾組詞：組詞：一幅畫一幅畫 幅面幅面右下右下“田田”字字寫得又寬又扁。寫得又寬又扁。評評pngpng結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：左右左右筆畫：筆畫：七七部首：部首：讠讠組詞：組詞：評論評論 評語評語左窄右

5、寬左窄右寬右邊的長橫要右邊的長橫要穿插到左邊偏穿插到左邊偏旁中間旁中間獎獎jingjing結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：上下上下筆畫：筆畫：九九部首：部首：大大組詞：組詞：獎狀獎狀 獎勵獎勵上下兩個(gè)部上下兩個(gè)部分都要寫得分都要寫得稍扁稍扁“大大”字出頭字出頭部分要稍短部分要稍短紙紙zhzh結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：左右左右筆畫：筆畫：七七部首：部首：纟纟組詞：組詞：報(bào)紙報(bào)紙 紙船紙船 橫起筆在中心橫起筆在中心點(diǎn)，左低右高點(diǎn)，左低右高第四筆平撇收第四筆平撇收筆于豎中線筆于豎中線第五筆豎提的豎段第五筆豎提的豎段寫在豎中線上寫在豎中線上最后一筆斜鉤最后一筆斜鉤從第四筆平撇從第四筆平撇的中心點(diǎn)起筆的中心點(diǎn)起筆報(bào)報(bào)bobo結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：

6、左右左右筆畫：筆畫：七七部首：部首：扌扌組詞：組詞：報(bào)喜報(bào)喜 報(bào)告報(bào)告右邊要先寫橫右邊要先寫橫折鉤，再寫豎。折鉤，再寫豎。，另另lnglng結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：上下上下筆畫：筆畫：五五部首：部首：口口組詞：組詞：另外另外 另一個(gè)另一個(gè)“力力”字的橫折鉤在橫字的橫折鉤在橫中線下側(cè)，長撇從中線下側(cè)，長撇從“口口”底部豎中線起筆。底部豎中線起筆。“口口”寫得寫得稍扁一些稍扁一些及及j j結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：獨(dú)體獨(dú)體筆畫：筆畫：三三部首：部首：丿丿組詞：組詞：及時(shí)及時(shí) 及格及格第一筆是撇第一筆是撇第二筆橫折折第二筆橫折折撇一筆寫成撇一筆寫成撇和捺要舒展撇和捺要舒展拿拿 n n結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：上下上下筆畫：筆畫：十十部首：

7、部首：手手組詞：組詞：拿到拿到 拿主意拿主意上下兩部分上下兩部分都要寫得扁都要寫得扁一些一些“手手”的第一的第一筆撇寫在橫中筆撇寫在橫中線上線上并并bngbng結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：左右左右筆畫：筆畫：十二十二部首：部首：六六組詞：組詞：并不是并不是 并不糟并不糟長橫寫在橫長橫寫在橫中線上中線上最后一筆豎寫最后一筆豎寫得稍長一些得稍長一些 自讀課文自讀課文，思考：你感悟到了什么？，思考：你感悟到了什么？只要善于思考，壞事情有時(shí)也會變只要善于思考，壞事情有時(shí)也會變成好事情。成好事情。1下列加點(diǎn)下列加點(diǎn) 字的注字的注 音音 完完 全全 正正 確確 的一的一 項(xiàng)項(xiàng) 是是()xixi lili jiji din

8、din z z de de zhzh ynyn wnwn qunqun zhnzhn ququ de de y y xinxin shshD2拼一拼一 拼，寫一拼，寫一 寫，注寫，注 意不意不 寫寫 錯錯 別字。別字。pnpn yi yi pnpn xixi yi yi xixi zhzh y y bb xixi cucu bibi z z(1)我的我的 獲得了一等獲得了一等 ，我高，我高興極了。興極了。y y f f huhujingjing一一 幅幅 畫畫獎獎(2)手工課上，我手工課上，我 一張一張 折紙飛折紙飛機(jī)。機(jī)。nn chchbobo zhzh拿拿 出出報(bào)報(bào) 紙紙第二課時(shí) 通過上節(jié)

9、課的學(xué)習(xí)，你能說說通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你能說說課文圍繞玲玲的課文圍繞玲玲的畫寫了一件什么事？畫寫了一件什么事？本文寫了本文寫了 不小心把畫弄臟后，在爸爸的指導(dǎo)不小心把畫弄臟后，在爸爸的指導(dǎo)下在臟的地方畫了一只下在臟的地方畫了一只 ，使得整張畫看上去更，使得整張畫看上去更好了。好了。玲玲玲玲小花狗小花狗 自由讀自由讀第第1-4自然段自然段，思考：玲玲的，思考：玲玲的畫出了什么意外？在文中找出描寫玲玲畫出了什么意外？在文中找出描寫玲玲心情變化的詞語。心情變化的詞語。弄臟畫玲玲玲玲得意得意地地端詳端詳著自己畫著自己畫的的我家的一角我家的一角。這幅畫明。這幅畫明天就要參加評獎了。天就要參加評獎了。從從“

10、得意得意”“端詳端詳”可以看出可以看出玲玲對自己的畫很滿意。玲玲對自己的畫很滿意。得意“參加評獎參加評獎”說明這幅畫很重說明這幅畫很重要，為下文做鋪墊。要，為下文做鋪墊。玲玲一邊端詳著自己的作品，一邊會想什么呢？玲玲一邊端詳著自己的作品，一邊會想什么呢？這幅畫線條流暢，這幅畫線條流暢，色彩搭配簡直太色彩搭配簡直太好了！我的畫一好了！我的畫一定能獲獎！定能獲獎！玲玲，時(shí)間不早了，快去睡吧！玲玲，時(shí)間不早了，快去睡吧！”爸爸爸爸又在催又在催她了。她了?！坝衷诖哂衷诖摺闭f明爸爸不止一次催玲玲說明爸爸不止一次催玲玲快去睡覺了。從這兒可以看出玲玲畫畫用了快去睡覺了。從這兒可以看出玲玲畫畫用了很長時(shí)間，很

11、長時(shí)間，也暗示了此時(shí)再重新畫一張已經(jīng)也暗示了此時(shí)再重新畫一張已經(jīng)來不及了。來不及了。就在這時(shí)候，水彩筆就在這時(shí)候，水彩筆啪的一下掉到了紙上，把啪的一下掉到了紙上，把畫弄臟了。玲玲傷心地哭畫弄臟了。玲玲傷心地哭了起來。了起來。此時(shí)玲玲的心情怎樣？此時(shí)玲玲的心情怎樣？傷心“哭了起來哭了起來”寫出了玲玲寫出了玲玲的傷心。的傷心?！傲崃?，時(shí)間不早了，快去睡吧！玲玲，時(shí)間不早了，快去睡吧！”爸爸又在催爸爸又在催她了。她了?！昂玫模野旬嫻P收拾一下就去睡。好的，我把畫筆收拾一下就去睡。”就在這時(shí)候，水彩筆啪的一聲掉到了紙上，把畫就在這時(shí)候，水彩筆啪的一聲掉到了紙上，把畫弄臟了。玲玲傷心地哭了起來。弄臟了。

12、玲玲傷心地哭了起來。要讀出爸爸對玲玲的關(guān)要讀出爸爸對玲玲的關(guān)心，以及玲玲的傷心。心，以及玲玲的傷心。讀課文讀課文第第58自然段自然段，想一想：玲玲，想一想：玲玲的畫弄臟了，是怎么處理的？的畫弄臟了，是怎么處理的？怎么了，玲玲？怎么了，玲玲？我的畫弄臟了，我的畫弄臟了，另畫一張也來不及了。另畫一張也來不及了。修 改 畫爸爸拿起畫，仔細(xì)地看了看，爸爸拿起畫，仔細(xì)地看了看，說：說：“別哭，孩子。在這兒畫點(diǎn)兒別哭，孩子。在這兒畫點(diǎn)兒什么，不是很好嗎？什么，不是很好嗎？”“仔細(xì)仔細(xì)”說明爸爸進(jìn)行了細(xì)致的觀察和說明爸爸進(jìn)行了細(xì)致的觀察和認(rèn)真的思考。認(rèn)真的思考。玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方玲玲想了想，拿

13、起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。畫了一只小花狗?！跋肓讼胂肓讼搿闭f明小花狗是玲玲說明小花狗是玲玲動腦筋思考后畫出來的。動腦筋思考后畫出來的。這兩幅畫，你更喜歡哪一幅？為什么？這兩幅畫，你更喜歡哪一幅？為什么？玲玲想了想，在弄臟的地方畫了玲玲想了想，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗瞇著眼睛，懶洋一只小花狗。小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯上。整張畫看上去更好洋地趴在樓梯上。整張畫看上去更好了。玲玲滿意地笑了。了。玲玲滿意地笑了。滿意從從“滿意地笑了滿意地笑了”可以看出玲玲在弄可以看出玲玲在弄臟的地方畫上小花狗之后效果不錯。臟的地方畫上小花狗之后效果不錯。玲玲因?yàn)槭裁礉M意地笑了？玲玲因?yàn)槭裁礉M

14、意地笑了？因?yàn)榱崃嵩谂K的地方畫上小花狗之后效因?yàn)榱崃嵩谂K的地方畫上小花狗之后效果不錯，玲玲不僅對自己畫的畫表示滿意，更果不錯，玲玲不僅對自己畫的畫表示滿意，更對自己動腦筋想出絕妙的辦法感到滿意。對自己動腦筋想出絕妙的辦法感到滿意。得意傷心滿意玲玲的心情先是得意，后來傷心，最后滿玲玲的心情先是得意，后來傷心，最后滿意，為什么會有這樣的變化？意，為什么會有這樣的變化？玲玲得意是因?yàn)閷ψ约旱漠嫼軡M意；傷心是因玲玲得意是因?yàn)閷ψ约旱漠嫼軡M意；傷心是因?yàn)榘旬嬇K了，重新畫有又不及；滿意是因?yàn)樵诎譃榘旬嬇K了，重新畫有又不及；滿意是因?yàn)樵诎职值膯l(fā)下畫了一只小花狗，整張畫看上去更好了。爸的啟發(fā)下畫了一

15、只小花狗，整張畫看上去更好了。借助關(guān)鍵詞句復(fù)述故事借助關(guān)鍵詞句復(fù)述故事 方法：方法：關(guān)鍵詞句可以是描述事物變化過程的詞句，也可關(guān)鍵詞句可以是描述事物變化過程的詞句，也可以是反映人物情緒變化的詞句等。閱讀時(shí)，借助這樣的關(guān)鍵以是反映人物情緒變化的詞句等。閱讀時(shí)，借助這樣的關(guān)鍵詞句，可以幫助我們快速地理清文章的條理線索，快速地把詞句，可以幫助我們快速地理清文章的條理線索，快速地把握文章內(nèi)容。握文章內(nèi)容。運(yùn)用：運(yùn)用：在復(fù)述本文時(shí)，可以以人物的情緒變化為脈絡(luò)，在復(fù)述本文時(shí)，可以以人物的情緒變化為脈絡(luò)，借助借助“得意、傷心、滿意得意、傷心、滿意”三個(gè)關(guān)鍵詞來復(fù)述故事。三個(gè)關(guān)鍵詞來復(fù)述故事。讀課文讀課文第第

16、9自然段自然段，想一想：爸爸讓，想一想：爸爸讓玲玲明白了什么道理？用玲玲明白了什么道理？用“”畫出文畫出文中告訴我們的道理。中告訴我們的道理。爸爸看了，高興地說：爸爸看了，高興地說：“看到了吧，孩子。看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動腦筋，壞事有時(shí)也能變成好事。腦筋，壞事有時(shí)也能變成好事。爸爸的話告訴我們，只要肯動腦筋，壞事有時(shí)也能轉(zhuǎn)化爸爸的話告訴我們，只要肯動腦筋，壞事有時(shí)也能轉(zhuǎn)化成好事。遇到壞事時(shí)，我們一定不要放棄，要動腦筋想辦法。成好事。遇到壞事時(shí)，我們一定不要放棄，要動腦筋想辦法。怎樣理怎樣理解爸爸解爸爸的話？的話？明道理爸

17、爸的話要用爸爸的話要用的、的、的語氣來讀。的語氣來讀。讀下面的句子，再聯(lián)系生活說說你的體會。我穿著媽媽給我買的新褲子去爬樹，一不小心褲子被樹枝掛我穿著媽媽給我買的新褲子去爬樹，一不小心褲子被樹枝掛了個(gè)小洞。我傷心地哭了。媽媽安慰我說：了個(gè)小洞。我傷心地哭了。媽媽安慰我說：“別傷心了，媽媽有別傷心了，媽媽有辦法讓它變成一條新褲子。辦法讓它變成一條新褲子。”回到家后，媽媽拿出針線，不一會回到家后，媽媽拿出針線，不一會兒就在小洞上繡了只可愛的小白兔，褲子變得比原來還要漂亮。兒就在小洞上繡了只可愛的小白兔，褲子變得比原來還要漂亮。從這件事中我知道：只要肯動腦筋，壞事有時(shí)也可以變成好事。從這件事中我知道

18、：只要肯動腦筋，壞事有時(shí)也可以變成好事。u只要肯動腦筋，壞事有時(shí)也能變成好事。只要肯動腦筋，壞事有時(shí)也能變成好事。善于思考善于思考 好事和壞事在一定條件下是可好事和壞事在一定條件下是可以相互轉(zhuǎn)化的。好多事情并不像我們想象的那么以相互轉(zhuǎn)化的。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動腦筋，壞事也能變成好事。所以我糟。只要肯動腦筋，壞事也能變成好事。所以我們?nèi)绻龅綁氖拢欢ㄒ朴谒伎?，積極想辦法。們?nèi)绻龅綁氖?，一定要善于思考，積極想辦法。學(xué)畫畫學(xué)畫畫小娃娃，學(xué)畫畫，小娃娃，學(xué)畫畫，大蠟筆，手中拿，大蠟筆，手中拿，畫小鴨，叫嘎嘎，畫小鴨，叫嘎嘎，畫小馬，騎回家。畫小馬，騎回家。山重水復(fù)疑無路，柳暗

19、花明又一村。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。游山西村游山西村陸游陸游禍兮福之所倚；福兮禍之所伏。禍兮福之所倚；福兮禍之所伏。老子老子本文寫了玲玲不小心把畫弄臟后，在爸本文寫了玲玲不小心把畫弄臟后，在爸爸的啟發(fā)下在臟的地方畫了一只小花狗，整爸的啟發(fā)下在臟的地方畫了一只小花狗，整張畫看上去更好了。這個(gè)故事告訴我們：只張畫看上去更好了。這個(gè)故事告訴我們：只要肯動腦筋，壞事有時(shí)也能變成好事。要肯動腦筋，壞事有時(shí)也能變成好事。1在在 括括 號號 里填里填 上上 合適的詞。合適的詞。()地笑地笑()地說地說()地問地問()地哭地哭()地看地看()地端詳?shù)囟嗽攝izi kuku hoho l l tintin shnshn hh shsh de de c c滿意滿意高興高興關(guān)心關(guān)心傷心傷心仔細(xì)仔細(xì)得意得意2看看 圖，照圖，照 樣樣 子，寫句子。子，寫句子。knkn t t zhozho ynyn zi zi xixi j j zi zi例：小花狗趴在樓梯上。例：小花狗趴在樓梯上。(懶洋洋地懶洋洋地)小花狗懶洋洋小花狗懶洋洋地趴在樓梯上。地趴在樓梯上。(1)玲玲在畫畫。玲玲在畫畫。(用心地用心地)_玲玲在用心地畫畫。玲玲在用心地畫畫。我會寫話。我會寫話。小朋友，請你先想一想生活中自己遇到過的壞小朋友，請你先想一想生活中自己遇到過的壞事，再說說自己是怎么處理它的。事，再說說自己是怎么處理它的。