顯微鏡和裝片制作【專業(yè)內(nèi)容】

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1、顯微鏡的使用和臨顯微鏡的使用和臨時(shí)裝片的制作時(shí)裝片的制作白海俠白海俠1高等教育制作洋蔥表皮臨時(shí)裝片制作洋蔥表皮臨時(shí)裝片1、用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈、用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈2高等教育2、把載玻片放在試驗(yàn)臺(tái)上，用滴、把載玻片放在試驗(yàn)臺(tái)上，用滴管在載玻片的中央滴一滴管在載玻片的中央滴一滴 。清水清水3高等教育3、用鑷子從洋蔥鱗片葉內(nèi)側(cè)、用鑷子從洋蔥鱗片葉內(nèi)側(cè)撕取一小塊透明薄膜撕取一小塊透明薄膜-內(nèi)表皮內(nèi)表皮。4高等教育4、把撕下的內(nèi)表皮浸入載玻片、把撕下的內(nèi)表皮浸入載玻片的的 中，用解剖針把它中，用解剖針把它 。水滴水滴展平展平5高等教育5、用鑷子夾起蓋玻片，使它的一側(cè)、用

2、鑷子夾起蓋玻片，使它的一側(cè)先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放平。目的是放平。目的是 。防止產(chǎn)生氣泡防止產(chǎn)生氣泡6高等教育6、在蓋玻片的一側(cè)滴加、在蓋玻片的一側(cè)滴加 ，另一，另一側(cè)用側(cè)用 吸引，重復(fù)吸引，重復(fù)23次，使染次，使染液浸潤(rùn)到標(biāo)本的全部。液浸潤(rùn)到標(biāo)本的全部。碘液碘液吸水紙吸水紙7高等教育學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 1、認(rèn)識(shí)動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。、認(rèn)識(shí)動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。2 2、制作和觀察人的口腔上皮細(xì)胞、制作和觀察人的口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片。的臨時(shí)裝片。3 3、了解動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)有哪些異、了解動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)有哪些異同。同。8高等教育學(xué)習(xí)任務(wù)：學(xué)習(xí)任務(wù)：1、找出各個(gè)

3、步驟的、找出各個(gè)步驟的關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞2、滴的是什么液體？、滴的是什么液體？3、為什么要漱口？、為什么要漱口？4、如何取材料？、如何取材料？5、怎么蓋蓋玻片？為什么要這樣做？、怎么蓋蓋玻片？為什么要這樣做？6、用什么液體染色？、用什么液體染色？9高等教育制作人體口腔細(xì)胞臨時(shí)裝片制作人體口腔細(xì)胞臨時(shí)裝片1、用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈、用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈10高等教育2、把載玻片放在試驗(yàn)臺(tái)上，用滴管在載玻、把載玻片放在試驗(yàn)臺(tái)上，用滴管在載玻片的中央滴一滴片的中央滴一滴 。生理鹽水生理鹽水11高等教育3、用涼開(kāi)水把口漱凈。用消毒牙簽從口腔側(cè)壁處輕輕刮幾下，牙簽上就附著了一些碎屑

4、。12高等教育生理鹽水生理鹽水4、把牙簽放在載玻片放在載玻片、把牙簽放在載玻片放在載玻片的的 中均勻地涂抹幾中均勻地涂抹幾下。下。13高等教育5、用鑷子夾起蓋玻片，使它的一側(cè)、用鑷子夾起蓋玻片，使它的一側(cè)先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放平。目的是放平。目的是 。防止產(chǎn)生氣泡防止產(chǎn)生氣泡14高等教育6、在蓋玻片的一側(cè)滴加、在蓋玻片的一側(cè)滴加 ，另一，另一側(cè)用側(cè)用 吸引，重復(fù)吸引，重復(fù)23次，使染次，使染液浸潤(rùn)到標(biāo)本的全部。液浸潤(rùn)到標(biāo)本的全部。碘液碘液吸水紙吸水紙15高等教育擦凈載玻片和蓋玻片擦凈載玻片和蓋玻片滴加滴加12滴滴生理鹽水生理鹽水用牙簽取口腔內(nèi)側(cè)壁細(xì)胞用牙

5、簽取口腔內(nèi)側(cè)壁細(xì)胞放在載玻片上的生理鹽水滴中涂抹幾下放在載玻片上的生理鹽水滴中涂抹幾下蓋上蓋玻片蓋上蓋玻片染色（用稀碘液）染色（用稀碘液）擦擦滴滴刮刮涂涂蓋蓋吸吸染染用吸水紙從蓋玻片另一側(cè)吸引用吸水紙從蓋玻片另一側(cè)吸引觀察人的口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)步驟：觀察人的口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)步驟：一、制作臨時(shí)裝片一、制作臨時(shí)裝片16高等教育制作臨時(shí)裝片的步驟可以簡(jiǎn)制作臨時(shí)裝片的步驟可以簡(jiǎn)單的記為：?jiǎn)蔚挠洖椋貉笫[表皮臨時(shí)裝片：一擦、二滴、洋蔥表皮臨時(shí)裝片：一擦、二滴、三撕、四展、五蓋、六染、七吸三撕、四展、五蓋、六染、七吸 人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片：一擦、人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片：一擦、二滴、三刮、四涂、五蓋、六染

6、、二滴、三刮、四涂、五蓋、六染、七吸。七吸。17高等教育植物細(xì)胞模式圖植物細(xì)胞模式圖18高等教育保護(hù)和支持保護(hù)和支持保護(hù)并控制物保護(hù)并控制物質(zhì)的進(jìn)出質(zhì)的進(jìn)出進(jìn)行光合作進(jìn)行光合作用用內(nèi)含遺傳物質(zhì)內(nèi)含遺傳物質(zhì)內(nèi)含細(xì)胞液內(nèi)含細(xì)胞液新陳代謝的場(chǎng)所新陳代謝的場(chǎng)所植物細(xì)胞模式植物細(xì)胞模式圖圖19高等教育動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)細(xì)胞膜細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核細(xì)胞核20高等教育動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的區(qū)別區(qū)別植物細(xì)胞植物細(xì)胞動(dòng)物細(xì)胞動(dòng)物細(xì)胞細(xì)胞壁細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核細(xì)胞核液液 泡泡葉綠體葉綠體有有沒(méi)有沒(méi)有有有 有有有有有有有有有有有有沒(méi)有沒(méi)有小結(jié)小結(jié)有有沒(méi)有沒(méi)有21高等教育 課堂練習(xí)：課

7、堂練習(xí)：一、找茬游戲一、找茬游戲1 植物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁。2 細(xì)胞膜里具有遺傳物質(zhì)。3 擠壓水果可以得到果汁，這些汁液主要來(lái)自細(xì)胞核。4 撕取洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮制成的玻片叫涂片。5 在光學(xué)顯微鏡下不容易看清楚的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核。植物細(xì)胞有有細(xì)胞壁細(xì)胞核細(xì)胞核里具有遺傳物質(zhì)。擠壓水果可以得到果汁，這些汁液主要來(lái)自液泡液泡。撕取洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮制成的玻片叫裝片裝片。在光學(xué)顯微鏡下不容易看清楚的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜細(xì)胞膜。22高等教育二 搶答題 1、為了使臨時(shí)裝片內(nèi)不產(chǎn)生氣泡或少產(chǎn)、為了使臨時(shí)裝片內(nèi)不產(chǎn)生氣泡或少產(chǎn)生氣泡，蓋蓋玻片時(shí)應(yīng)該（生氣泡，蓋蓋玻片時(shí)應(yīng)該（）A把蓋玻片平放在載玻片上把蓋玻片平放在載玻片

8、上B事先多滴幾滴清水事先多滴幾滴清水C讓蓋玻片的一邊接觸載玻片的水滴，重讓蓋玻片的一邊接觸載玻片的水滴，重重地壓重地壓D讓蓋玻片的一邊接觸載玻片的水滴，輕讓蓋玻片的一邊接觸載玻片的水滴，輕輕地平放輕地平放23高等教育2、植物細(xì)胞中，具有支持和保護(hù)細(xì)胞作、植物細(xì)胞中，具有支持和保護(hù)細(xì)胞作用的結(jié)構(gòu)是（用的結(jié)構(gòu)是（）A細(xì)胞壁細(xì)胞壁 B細(xì)胞膜細(xì)胞膜 C細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞質(zhì) D細(xì)胞核細(xì)胞核3、用顯微鏡觀察洋蔥鱗片的表皮細(xì)胞、用顯微鏡觀察洋蔥鱗片的表皮細(xì)胞,在在視野中可觀察到其視野中可觀察到其（）A排列緊密、卵圓形排列緊密、卵圓形B排列緊密、長(zhǎng)方形排列緊密、長(zhǎng)方形C排列疏松、卵圓形排列疏松、卵圓形D排列疏松、長(zhǎng)方

9、形排列疏松、長(zhǎng)方形24高等教育1 1、說(shuō)出圖中各結(jié)構(gòu)的名稱。、說(shuō)出圖中各結(jié)構(gòu)的名稱。2 2、結(jié)構(gòu)對(duì)細(xì)胞有保護(hù)和、結(jié)構(gòu)對(duì)細(xì)胞有保護(hù)和 作用作用,含有細(xì)胞液的結(jié)構(gòu)含有細(xì)胞液的結(jié)構(gòu)是是 ；含有遺傳物質(zhì)的結(jié)；含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是構(gòu)是 ；。；。二二 識(shí)圖題識(shí)圖題支持液泡細(xì)胞核1 細(xì)胞壁細(xì)胞壁 2 細(xì)胞膜細(xì)胞膜 3葉綠體葉綠體4細(xì)胞核細(xì)胞核 5 液泡液泡6 細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞質(zhì)25高等教育2、顯微鏡視野中出現(xiàn)了一個(gè)污點(diǎn)。你有、顯微鏡視野中出現(xiàn)了一個(gè)污點(diǎn)。你有什么辦法判斷這個(gè)污點(diǎn)是在物鏡上還是什么辦法判斷這個(gè)污點(diǎn)是在物鏡上還是在目鏡上？在目鏡上？邊觀察邊邊觀察邊移動(dòng)玻片移動(dòng)玻片，如果臟東西也，如果臟東西也跟著移動(dòng)，

10、則臟東西在玻片上；跟著移動(dòng)，則臟東西在玻片上；邊觀察邊邊觀察邊移動(dòng)目鏡移動(dòng)目鏡，如果臟東西也，如果臟東西也跟著轉(zhuǎn)動(dòng)，則臟東西在目鏡上；跟著轉(zhuǎn)動(dòng)，則臟東西在目鏡上；如果以上都試了，臟東西未跟著轉(zhuǎn)如果以上都試了，臟東西未跟著轉(zhuǎn)動(dòng)，則臟東西在物鏡上。動(dòng)，則臟東西在物鏡上。26高等教育自學(xué)導(dǎo)航自學(xué)導(dǎo)航一、細(xì)胞的分裂一、細(xì)胞的分裂植物細(xì)胞的分裂植物細(xì)胞的分裂過(guò)程：過(guò)程：動(dòng)物細(xì)胞的分動(dòng)物細(xì)胞的分裂過(guò)程：裂過(guò)程：27高等教育同桌比賽，看誰(shuí)做的快同桌比賽，看誰(shuí)做的快細(xì)胞的分裂過(guò)程：細(xì)胞的分裂過(guò)程：細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成細(xì)胞的過(guò)程。分裂的過(guò)程是 先分成兩個(gè)，隨后 分成兩份，每份各含有一個(gè) ，在原來(lái)的細(xì)胞中央形

11、成新的 ；植物細(xì)胞植物細(xì)胞最后還有新的最后還有新的 形成。于是一個(gè)形成。于是一個(gè)細(xì)胞就形成了兩個(gè)細(xì)胞。細(xì)胞就形成了兩個(gè)細(xì)胞。細(xì)胞核細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞膜細(xì)胞膜細(xì)胞壁細(xì)胞壁細(xì)胞核細(xì)胞核兩個(gè)兩個(gè)28高等教育仔細(xì)閱讀課本仔細(xì)閱讀課本P25頁(yè)兩段內(nèi)容頁(yè)兩段內(nèi)容分析討論分析討論 生物體由小變大的原因是什么？生物體由小變大的原因是什么？細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)會(huì)不會(huì)隨細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)會(huì)不會(huì)隨細(xì)胞核的一分為二而變得越來(lái)越少？細(xì)胞核的一分為二而變得越來(lái)越少？細(xì)胞的分裂細(xì)胞的分裂細(xì)胞的數(shù)目增多細(xì)胞的數(shù)目增多細(xì)胞的生長(zhǎng)細(xì)胞的生長(zhǎng)細(xì)胞的體積增大細(xì)胞的體積增大生物體由小變大生物體由小變大不會(huì)！因?yàn)榧?xì)

12、胞分裂時(shí)最先進(jìn)行的是：細(xì)胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)的復(fù)制細(xì)胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)的復(fù)制29高等教育二、細(xì)胞的分化二、細(xì)胞的分化 自學(xué)導(dǎo)航自學(xué)導(dǎo)航在正常情況下，經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞，在正常情況下，經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞，在在 的作用下，其的作用下，其 、隨著細(xì)胞的生長(zhǎng)出現(xiàn)了差異，這就是細(xì)隨著細(xì)胞的生長(zhǎng)出現(xiàn)了差異，這就是細(xì)胞的分化。我們把形態(tài)、功能相似，結(jié)構(gòu)相胞的分化。我們把形態(tài)、功能相似，結(jié)構(gòu)相同的細(xì)胞群叫做同的細(xì)胞群叫做 。動(dòng)物的幾種組織：動(dòng)物的幾種組織：植物的幾種組織：植物的幾種組織：遺傳物質(zhì)遺傳物質(zhì)形態(tài)形態(tài)結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)功能功能組織組織上皮、神經(jīng)、肌肉、結(jié)締上皮、神經(jīng)、肌肉、結(jié)締保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)、輸導(dǎo)、機(jī)械保護(hù)、營(yíng)

13、養(yǎng)、輸導(dǎo)、機(jī)械30高等教育組組 織織由許多形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)由許多形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞，聯(lián)和功能相同的細(xì)胞，聯(lián)合在一起形成的合在一起形成的細(xì)胞群細(xì)胞群組織的形成：組織的形成：細(xì)胞分化細(xì)胞分化的結(jié)果是的結(jié)果是形成組織形成組織：31高等教育動(dòng)物的幾種組織上皮組織上皮組織神經(jīng)組織神經(jīng)組織肌肉組織肌肉組織結(jié)締組織結(jié)締組織血液、骨、韌帶血液、骨、韌帶皮膚的表皮皮膚的表皮32高等教育植物的幾種組織營(yíng)養(yǎng)組織營(yíng)養(yǎng)組織輸導(dǎo)組織輸導(dǎo)組織機(jī)械組織機(jī)械組織保護(hù)組織保護(hù)組織葉脈葉脈玉米秸?qǐng)?jiān)硬部分玉米秸?qǐng)?jiān)硬部分葉子的表皮葉肉、葉肉、果肉果肉33高等教育花花葉葉莖莖根根種子種子果實(shí)果實(shí)營(yíng)營(yíng)養(yǎng)養(yǎng)器器官官生生殖殖器器官官

14、植物的器官植物的器官34高等教育組織綠色開(kāi)花植物分生組織保護(hù)組織營(yíng)養(yǎng)組織輸導(dǎo)組織細(xì)胞器官根莖葉花果實(shí)種子機(jī)械組織35高等教育二 生物圈的范圍-圈的下層，-圈，-圈的上層海平面以上以下-千米之間絕大多數(shù)生物生活在陸地以上和海洋表面以下約-米厚的范圍內(nèi)一 生物圈的概念三 生物生存的基本條件36高等教育環(huán)境因素非生物因素：生物因素（生物和生物之間的相互作用）同種生物不同種生物37高等教育生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)與作用生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)與作用1 動(dòng)植物對(duì)其生活環(huán)境都表現(xiàn)出一定的動(dòng)植物對(duì)其生活環(huán)境都表現(xiàn)出一定的2不同的生物具有一定的不同的生物具有一定的 能力能力3生物對(duì)每一種環(huán)境因素都有一定的生物對(duì)每一種環(huán)境因素都有一定的 范圍范圍4生物滅絕是一種生物滅絕是一種 現(xiàn)象現(xiàn)象5生物不僅能生物不僅能 一定的環(huán)境，而且能一定的環(huán)境，而且能 環(huán)境環(huán)境38高等教育