21_《逐步實現(xiàn)共同富?！方虒W(xué)設(shè)計及習(xí)題--韓紅

《21_《逐步實現(xiàn)共同富?！方虒W(xué)設(shè)計及習(xí)題--韓紅》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《21_《逐步實現(xiàn)共同富裕》教學(xué)設(shè)計及習(xí)題--韓紅（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2.1 《逐步實現(xiàn)共同富?！方虒W(xué)設(shè)計 韓紅 一、教學(xué)分析 （一）內(nèi)容分析 主要內(nèi)容：我國社會主義市場經(jīng)濟體制初步建立；市場經(jīng)濟的含義和作用；我國發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的意義；“四個尊重”方針的提出；“四個尊重”方針的意義；社會主義的最終目標(biāo)；先富和后富的關(guān)系；“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略；我國目前小康的狀況；全面小康的目標(biāo)。 （二）教情分析 1．教學(xué)重點：正確理解共同富裕，如何逐步實現(xiàn)共同富裕。 2．教學(xué)難點：如何理解“四個尊重”？讓一切財富源泉充分涌流。 3．課時安排：3課時。 4．目標(biāo)要求： （1）情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)： 通過了解我國目前的總體小康狀況，在保持高度的民族

2、自尊心、自豪感的同時能客觀看待現(xiàn)實，保持清醒的頭腦。 知道我國正處在全面建設(shè)小康社會的歷史階段，認(rèn)同社會主旋律，保持高度的愛國熱情和主人翁意識，增強歷史使命感。 認(rèn)同“四個尊重”方針，確立勞動光榮的觀點，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，努力學(xué)習(xí)，立志成才。 （2）能力目標(biāo)： 增強閱讀理解能力，能夠閱讀理解本課基本內(nèi)容；提高收集、分析、研討相關(guān)經(jīng)濟案例的能力；提高正確表達(dá)能力，特別是關(guān)于“三步走”、“共富”與“先富”、“總體小康”和“全面小康”等問題的語言表達(dá)能力；理論聯(lián)系實際，提高運用所學(xué)知識對時事政治進(jìn)行分析判斷的能力。 （3）知識目標(biāo)： 識記：全面小康社會的表現(xiàn)；社會主義

3、的最終目標(biāo)是實現(xiàn)共同富裕；我國已經(jīng)進(jìn)入市場經(jīng)濟國家的行列；“三步走”戰(zhàn)略。 理解：發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的意義；“四個尊重”方針；共富與先富的關(guān)系；總體小康和全面小康的區(qū)別；我國目前的小康還是低水平、不全面、發(fā)展不平衡的小康。 （三）學(xué)情分析 現(xiàn)在的多數(shù)學(xué)生對國情時事方面的了解十分有限，在情感上和思想上可能會有一些不到位的或錯誤的認(rèn)識。而本課知識理論性較強，較為抽象，對于九年級學(xué)生的思維水平來說有一定的難度。九年級學(xué)生已經(jīng)開始懂得關(guān)心社會發(fā)展、國家大事，因此，要盡可能地從具體事實入手，讓學(xué)生能夠在生活實例中去懂得道理，去感悟知識，去體會變化和發(fā)展。 二、教學(xué)過程 【課前準(zhǔn)備

4、】 布置學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)等渠道去收集和了解一些我國發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟這一歷程的相關(guān)情況（文字或圖片資料）。 了解科技和教育的重要性，收集海爾集團(tuán)的有關(guān)資料，收集當(dāng)?shù)爻晒ζ髽I(yè)的資料。學(xué)生搜集共同富裕的有關(guān)資料，有關(guān)我國的小康狀況的資料。 第一課時：發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟 （一）導(dǎo)入新課 1．利用音樂flash“春天的故事”、祖國在經(jīng)濟、政治、文化等各方面建設(shè)成就的代表性圖片導(dǎo)入。 設(shè)計意圖：①激發(fā)學(xué)生興趣，引出課題。②通過圖片對比直觀地感受改革開放的巨大作用。 2．過程： （1）播放歌曲，展示圖片。 （2）提出問題：①改革起步于哪一年？誰被譽為總設(shè)計師？ ②改革開放以來，我們

5、堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心，對我國的經(jīng)濟和社會的發(fā)展產(chǎn)生了哪些重大的影響呢？ ③我們進(jìn)行經(jīng)濟體制改革，目的是建立什么樣的經(jīng)濟體制？ （二）講授新課 1．閱讀教材，回答上述問題，并要求弄清經(jīng)濟體制改革歷程中的幾個重要的時間，明確我國已經(jīng)步入市場經(jīng)濟國家的行列。 2．學(xué)生活動： （1）學(xué)生表演自編自演的小品《計劃經(jīng)濟和市場經(jīng)濟》。 設(shè)計意圖：通過對話和簡單的情節(jié)說明市場經(jīng)濟和計劃經(jīng)濟的特點，使學(xué)生能正確認(rèn)識市場經(jīng)濟。 （2）師生互動過程： ①學(xué)生表演。 ②教師提出問題：小品中計劃調(diào)節(jié)和市場調(diào)節(jié)哪個更靈活更快速？為什么？ ③學(xué)生自由發(fā)言。 ④教師歸納并板書： 2.1逐步實現(xiàn)共同

6、富裕 一、發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟 1．我國社會主義市場經(jīng)濟體制初步建立。 2．什么是市場經(jīng)濟？ 市場經(jīng)濟就是市場在資源配置中起基礎(chǔ)性作用的經(jīng)濟。 3．什么是社會主義市場經(jīng)濟？ 社會主義市場經(jīng)濟是市場經(jīng)濟與社會主義制度相結(jié)合的產(chǎn)物。 3．討論:我國為什么要建立社會主義市場經(jīng)濟體制？ 設(shè)計意圖：感受社會主義市場經(jīng)濟帶來生活的巨大變化，體會市場經(jīng)濟的作用。 （1）學(xué)生分組進(jìn)行討論和交流。 （2）教師展示圖片資料，歸納總結(jié)并板書： 4．我國發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的意義： 社會主義市場經(jīng)濟越發(fā)達(dá)，市場的作用發(fā)揮得越充分，經(jīng)濟越有活力，經(jīng)濟增長和人民生活水平提高的幅度也就越大。

7、 5．我們應(yīng)怎樣完善社會主義市場經(jīng)濟體制？ 4．小結(jié)：回顧主要知識點，加深理解。 （三）課堂練習(xí) 練習(xí)冊。 （四）課后作業(yè) P33演講會“我理解的小康社會”材料及相關(guān)討論題，對照全面小康的“10項具體指標(biāo)”，調(diào)查自己所在區(qū)的實際情況，找找有哪些差距。（P38頁） 設(shè)計意圖：要求學(xué)生進(jìn)行分析調(diào)查，為第3課時作準(zhǔn)備。 第二課時：讓一切財富源泉充分涌流 （一）導(dǎo)入新課：個案分析 1．學(xué)生：閱讀P32“探究園”及搜集的海爾集團(tuán)的有關(guān)資料。 2．教師提出問題： （1）它成功的原因是什么？ （2）海爾集團(tuán)北美總部落戶美國紐約繁華商業(yè)區(qū)曼哈頓，這一事實對你有何啟發(fā)？

8、（3）我們當(dāng)?shù)赜蓄愃频某晒ζ髽I(yè)嗎？成功的原因又是什么？ 3．由此引出“四個尊重”。 設(shè)計意圖：啟發(fā)思考，引出課題。 （二）講授新課 1．學(xué)生代表展示搜集的資料，介紹“四個尊重”方針提出的背景和目的。 教師講授：“四個尊重”方針的內(nèi)容。 2．學(xué)生活動： 講故事：《勞動創(chuàng)造財富》；我國神舟系列飛船成功的故事。 3．教師提問引導(dǎo)學(xué)生分析： （1）為什么要尊重勞動？ （2）談?wù)勀銓Α白鹬刂R、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的理解。 4．教師板書： 二、讓一切財富源泉充分涌流 1．“四個尊重”方針 （1）“四個尊重”方針的提出； （2）“四個尊重”方針的內(nèi)容：尊重勞動、尊重知識、

9、尊重人才、尊重創(chuàng)造。 2．貫徹“四個尊重”方針的意義 5．學(xué)生活動： 新聞回放：回顧近年來我國最高科學(xué)技術(shù)獎的發(fā)放情況。 設(shè)計意圖：使學(xué)生加深對勞動、知識、人才和創(chuàng)造的認(rèn)識，認(rèn)識到國家和全社會的重視。 6．課堂小結(jié)：師生共同梳理和歸納知識，加深對“四個尊重”方針的理解。 （三）課外作業(yè) 思考：我國提出并實施“四個尊重”方針，對我們青少年學(xué)生有什么啟示？ （參考：明白了勞動的意義，學(xué)會尊重勞動，尊重勞動人民，珍惜勞動成果。啟示：努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)造能力，成為創(chuàng)新型人才） 第三課時：全面建設(shè)小康社會 （一）導(dǎo)入新課 提問導(dǎo)入：“我國社會主義的最終目標(biāo)是什么?”（共同

10、富裕） （二）講授新課 1．教師講授：社會主義的最終目標(biāo) 2．學(xué)生結(jié)合“閱讀與感悟”P40《“共同富裕”造就大華西》談自己的理解：什么是共同富裕？ 3．教師歸納：通過合作探究，引導(dǎo)學(xué)生理解：如何實現(xiàn)共同富裕？ ①需要一個過程；②實現(xiàn)的途徑；③先富帶動后富的方式；④先富與共富的關(guān)系。 4．請學(xué)生回憶“三步走”戰(zhàn)略： 第一步：1980-1990年，解決溫飽； 第二步：到20世紀(jì)末，達(dá)到小康； 第三步：21世紀(jì)中葉，基本實現(xiàn)現(xiàn)代化。 設(shè)計意圖：溫故知新，進(jìn)一步理解。 5．教師板書： 三、全面建設(shè)小康社會 1．共同富裕的含義是什么？ （1）理解共同富

11、裕； （2）實現(xiàn)共同富裕的途徑。 2．“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略。 3．什么是小康？ 4．我國目前的小康還是低水平、不全面、發(fā)展很不平衡的。 5．我國全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)。 6．在全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)中，最關(guān)鍵的目標(biāo)。 7．全面小康與共同富裕的關(guān)系。 8．全面小康我努力。 6．學(xué)生活動：講講歷史上小康的定義；教師引出“我黨對小康社會的提法” 設(shè)計意圖：激發(fā)學(xué)生興趣，加深對小康的理解。 7．學(xué)生活動：根據(jù)第一課時后布置的作業(yè)：“我理解的小康社會”的相關(guān)問題進(jìn)行討論和發(fā)言。 8．教師講解：正確理解小康社會： （1）我們現(xiàn)在所達(dá)到的小康。 （2）全面的小康的特征

12、。 （3）在全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)中，最關(guān)鍵的目標(biāo)。 （4）總體小康與全面小康的區(qū)別：①時間不同；②發(fā)展程度不同。 教師：通過用江澤民的十六大報告內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生。 學(xué)生獲得啟示：要實現(xiàn)我國全面建設(shè)小康社會的目標(biāo)，要靠每一個人的努力。 9．課堂小結(jié) 總結(jié)歸納主要知識點，加深理解。 （三）課堂作業(yè) 選擇題 1、20世紀(jì)80年代初，鄧小平為我們勾畫了現(xiàn)代化建設(shè)“三步”走的戰(zhàn)略部署，到20世紀(jì)末，我們實現(xiàn)了戰(zhàn)略部署的第二步，即（??? ） A、解決溫飽問題?????????????????? B、總體達(dá)到小康水平 C、進(jìn)入全面小康水平??????????????? D、

13、基本實現(xiàn)現(xiàn)代化 2、實現(xiàn)全面小康的目標(biāo)，最關(guān)鍵的是（?? ） A、力爭2020年國內(nèi)生產(chǎn)總值比2000年翻兩番 B、綜合國力和國際競爭力明顯增強 C、鼓勵一部分地區(qū)、一部分人先富裕起來 D、改進(jìn)黨的建設(shè) 3、我國要全面建設(shè)惠及十幾億人口的更高水平的小康社會，使經(jīng)濟更加發(fā)展、民主更加健全、科學(xué)更加進(jìn)步、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實，就必須（??? ） A、以經(jīng)濟建設(shè)為中心，把發(fā)展生產(chǎn)力擺在首位 B、全面加強經(jīng)濟、政治、文化建設(shè)，使三者相協(xié)調(diào) C、以人為本，努力構(gòu)建社會主義和諧社會?? D、加強社會主義新農(nóng)村建設(shè)，縮小城鄉(xiāng)差距 4、2004年初兩會通過的《政府

14、工作報告》中，第一次明確提出“中部崛起戰(zhàn)略”?！爸胁酷绕饝?zhàn)略”體現(xiàn)了社會主義的根本原則是??????????????????????????????? （???? ） A．按勞分配原則?????????????????????? B．四項基本原則 C．以社會主義公有制經(jīng)濟為主體???????? D．共同富裕 5、只有鼓勵一部分人，一部分地區(qū)通過誠實勞動和合法經(jīng)營先富起來，形成示范效應(yīng)，并通過先富者帶動后富者，才能逐步實現(xiàn)共同富裕。下列屬于不合法致富途徑的是? （??? ）?? A.炒股??????????????????????????????? B.經(jīng)營水產(chǎn)養(yǎng)殖場???? C.開辦

15、公司，搞農(nóng)產(chǎn)品出口????????????? D.自辦賭博公司 6.【泉州】“十二五”規(guī)劃強調(diào)從追求“國富”轉(zhuǎn)向更加追求“民富”。這一“轉(zhuǎn)向”( ) ①有利于實現(xiàn)全體人民的共同富裕 ②有利于徹底解決現(xiàn)階段我國社會的主要矛盾 ③體現(xiàn)了黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù) ④體現(xiàn)了黨和政府堅持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 7.【江西】在今年的全國“兩會”上，我省全國人大代表虞國慶指出：“對人民幸福指數(shù)而言，教育幸福指數(shù)具有基礎(chǔ)和先導(dǎo)作用?！? 提高教育幸福指數(shù)、辦好人民滿意的教育有助于 ①實現(xiàn)全體人民

16、的同步富裕 ②促進(jìn)人的全面發(fā)展 ③人們更好地享受現(xiàn)代文明 ④改善人的生存和發(fā)展條件 ⑤為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供物質(zhì)基礎(chǔ) A．①②③ B．①②⑤ C．②③④ D．③④⑤ 8.【紹興】發(fā)展未有窮時。幫助l．5億人口脫貧致富，實現(xiàn)全面小康社會的根本舉措是 A．縮小城鄉(xiāng)差距，協(xié)調(diào)人們間的經(jīng)濟利益關(guān)系 B．大力弘揚勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的傳統(tǒng)美德 C．完善分配制度，讓人民共享改革發(fā)展的成果 D．以經(jīng)濟建設(shè)為中心，深化改革，擴大開放 9.【沈陽】黨的十七屆五中全會指出，“十二五”時期是全

17、面建設(shè)小康社會的關(guān)鍵時期。我們應(yīng)該 認(rèn)識到，我國現(xiàn)在達(dá)到的小康還不是 的小康。 A.低水平 B．不全面 C.發(fā)達(dá) D．發(fā)展很不平衡 10.【衡陽】我國當(dāng)前建設(shè)小康社會存在的問題之一是地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展不協(xié)調(diào)，地區(qū)和城鄉(xiāng)收入差距擴大。這說明了 A我國不可能實現(xiàn)共同富裕 B現(xiàn)階段的小康是低水平、不全面、發(fā)展很不平衡的小康 C建設(shè)的小康社會不是中國特色的小康社會 D已經(jīng)脫離了社會主義共同富裕的目標(biāo) 11.【廣東】2011年中央一號文件《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加快水利改革發(fā)展的決定》強調(diào)，實行最嚴(yán)格的水資源管理制度，確立水資源開發(fā)利用控制紅線，確

18、立用水效率控制紅線，確立水功能區(qū)限制納污紅線。這三條紅線與全面小康目標(biāo)沒有直接聯(lián)系的是（ ） A.有利于經(jīng)濟更加發(fā)展 B.有利于民主更加健全 C.有利于社會更加和諧 D.有利于人民生活更加殷實 12.【衡陽】下表反映了我市張強一家出行方式的變化。發(fā)生這種變化的原因有 1980年 1990年 2000年 2010年 步行 騎自行車 騎摩托車 乘小轎車 ①我市經(jīng)濟的發(fā)展②我市居民收入的增加③全面小康的實現(xiàn)④改革開放政策的實行 A①②③ B①③④ C①②④ D②③④ 問答題 13.（2011年廣西桂林

19、中考）材料一：“十一五”期間我國農(nóng)村和城鎮(zhèn)居民收入及其增長速度示意圖 材料二：《中華人民共和國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃綱要》提出,未來五年, 城鎮(zhèn)居民人均可 支配收入和農(nóng)村居民人均純收入分別年均增長7%以上。要通過發(fā)展經(jīng)濟，把社會財富這個“蛋糕”做大，也要通過合理收入分配制度的調(diào)整把“蛋糕”分好，實現(xiàn)居民收入增長和經(jīng)濟發(fā)展同步，貧困人口顯著減少。 （1）比較圖一、圖二，指出 “十一五”期間我國城鄉(xiāng)居民收入有了哪些明顯的可喜變化？（2分） （2）比較圖一、圖二，兩圖共同反映了我國收入分配中存在什么問題？（2分）為解決這一問題，近年來黨和政府采取了哪些措施？請列舉一例。（2分） （3）運用所學(xué)知識，簡要說明黨和國家為什么要高度重視 “把蛋糕分好”問題。（至少從兩個角度回答，6分） 5 / 5