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1、
“教學(xué)游戲化”研討活動(dòng)
研討科目
健康
年級(jí)
中班
活動(dòng)名稱
報(bào)紙真好玩
組織者
沈笑
時(shí)間
2013.12.11
展示者預(yù)案
觀摩者建議
設(shè)計(jì)意圖
由于報(bào)紙是幼兒生活中經(jīng)常接觸到的東西，幼兒對它比較熟悉，報(bào)紙又具有小巧、輕薄的特點(diǎn)，很容易成為幼兒活動(dòng)的玩具，因此，我組織了“報(bào)紙真好玩”的活動(dòng)，讓孩子在與報(bào)紙的互動(dòng)游戲中鍛煉身體，體驗(yàn)用報(bào)紙做游戲以及與同伴合作游戲的樂趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．運(yùn)用報(bào)紙玩各種游戲，發(fā)展走、跑、跳、投擲等動(dòng)作。
2．增強(qiáng)下肢力量，體驗(yàn)合作樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．報(bào)紙若干。
2．大灰狼頭飾。
3．音樂《玩具兵進(jìn)行
2、曲》、《郊游》等。
展示者預(yù)案
觀摩者建議
活動(dòng)過程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)
1．引導(dǎo)幼兒通過游戲“報(bào)紙變魔術(shù)”把報(bào)紙變成魔術(shù)棒。
教師：老師手里有一根魔棒，它是用什么變成的？請你來拿一張報(bào)紙也來變一變。
2．在進(jìn)行曲的伴奏下，帶領(lǐng)幼兒利用魔術(shù)棒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)：
魔術(shù)棒可以和我們一起做游戲。我們一起變成高人，舉起魔術(shù)棒，變成高人走(上肢運(yùn)動(dòng))；放下魔術(shù)棒，變成矮人，學(xué)矮人走(下蹲運(yùn)動(dòng))；立起魔術(shù)棒，變成小拐杖(腹背運(yùn)動(dòng))；握緊魔術(shù)棒，變成小汽車(體側(cè)運(yùn)動(dòng))；單手舉起魔術(shù)棒，學(xué)騎馬走(跳躍運(yùn)動(dòng))；扛著魔術(shù)棒，學(xué)解放軍(整理運(yùn)動(dòng))。
二、自由探索
引導(dǎo)幼兒探索報(bào)紙的各種玩法。
1
3、．探索幼兒單人的玩法。
師：老師給你們一張報(bào)紙，你會(huì)怎么玩？
a. 讓幼兒玩一玩。 b.分享玩法。
2．探索幼兒合作的玩法。
師：現(xiàn)在拿著你的報(bào)紙找一個(gè)好朋友一起玩，你能想出更好玩的游戲嗎？
a．合作玩。 b．分享玩法。
三、游戲：隱身魔毯
老師也有一個(gè)好玩的報(bào)紙游戲，你們想不想玩？這張報(bào)紙現(xiàn)在變成了隱身魔毯，待會(huì)兒我們到草地上去玩，在玩的時(shí)候，要小心大灰狼，當(dāng)大灰狼出現(xiàn)的時(shí)候，我們要馬上逃到魔毯上，只要站到魔毯上，大灰狼就看不到我們了，就不能把我們抓走，聽清楚了嗎？
1．放音樂，第一次游戲開始，老師帶領(lǐng)幼兒到草地上玩，音樂突然結(jié)束，老狼（配班教師）來捉，幼兒快速找到報(bào)紙站到上面，躲過老狼的抓捕。老師表揚(yáng)迅速站到魔毯上的幼兒。
2．第二次游戲，拿走一半數(shù)量的報(bào)紙。師：現(xiàn)在魔毯變少了，想一想怎樣不被大灰狼抓走？
老師帶幼兒去玩，音樂停止時(shí)，幼兒快速站到魔毯上上。老師表揚(yáng)合作站好的幼兒或合作行為好的幼兒。
3．第三次游戲，再拿走一半數(shù)量的報(bào)紙，當(dāng)游戲音樂停止時(shí)，幼兒快速站到魔毯上。老師表揚(yáng)比上一次有進(jìn)步的幼兒。
四、放松活動(dòng)：綢帶舞
讓幼兒把報(bào)紙撕成長條當(dāng)彩帶，聽音樂跳舞。
觀摩者總體評價(jià)
沈笑中班健康《報(bào)紙真好玩》
