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1、2013-----2014年度小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃
老官中心小學(xué) 徐澤慶
一、學(xué)情分析：
在經(jīng)過(guò)了兩年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，學(xué)生在數(shù)學(xué)基本知識(shí)、技能方面已經(jīng)達(dá)到一定的水準(zhǔn)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣。但是一部分學(xué)困生在遇到思考深度較難的問(wèn)題時(shí)，有畏縮情緒。有一些后進(jìn)生的基礎(chǔ)比較差，計(jì)算能力、思維能力還需要進(jìn)一步提高，一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的良好習(xí)慣還有待于加強(qiáng)，對(duì)于這些學(xué)生要在本學(xué)期的教育教學(xué)中培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)孩子的自信心，探尋良好的學(xué)習(xí)方法，采用各種激勵(lì)機(jī)制，讓孩子迎頭趕上。
二、教材內(nèi)容
2、分析：
本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：測(cè)量（毫米、分米、千米和噸的認(rèn)識(shí)），萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法筆算，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)，四邊形，時(shí)、分、秒，可能性，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。
三、教學(xué)目的要求：
（一）、知識(shí)和技能方面
1、會(huì)筆算三位數(shù)的加、減法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算。
2．會(huì)口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會(huì)筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會(huì)進(jìn)行估算；能熟練地計(jì)算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。
3．初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)（分母小于10），會(huì)讀、寫(xiě)分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱(chēng)，初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小，會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。
4．初步認(rèn)識(shí)平行四邊形，掌握長(zhǎng)
3、方形和正方形的特征，會(huì)在方格紙上畫(huà)長(zhǎng)方形、正方形和平行四邊形；知道周長(zhǎng)的含義，會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)；能估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度，并會(huì)進(jìn)行測(cè)量。
5．認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位千米，初步建立1千米的長(zhǎng)度觀念，知道1千米=1000米；認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克；認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒，初步建立分、秒的時(shí)間觀念，知道1分=60秒，會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算。
6．初步體驗(yàn)有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的；能夠列出簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對(duì)一些簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性做出描述。
7．能找出事物簡(jiǎn)單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意
4、識(shí)和全面地思考問(wèn)題的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。
（二）、數(shù)學(xué)思考方面
1、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋?zhuān)⒊醪綄W(xué)會(huì)用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡(jiǎn)單現(xiàn)象。
2、能對(duì)簡(jiǎn)單物體和圖形的形狀、大小、位置關(guān)系、運(yùn)動(dòng)的探索過(guò)程中，發(fā)展空間觀念。
3、在教師的幫助下，初步學(xué)會(huì)選擇有用的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸納和類(lèi)比。
（三）、解決問(wèn)題方面
1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。
2、了解同一問(wèn)題可以有不同的解決辦法。
3、有與同學(xué)合作解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。
4、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結(jié)果。
（四）、情
5、感與態(tài)度方面
1、在他人的鼓勵(lì)和幫助下，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動(dòng)、直觀的教學(xué)活動(dòng)。
2、在他人的鼓勵(lì)和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程，感受數(shù)學(xué)思考過(guò)程的合理性。
4、在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤，并及時(shí)改正。
5、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
6、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加法和減法、四邊形
教學(xué)難點(diǎn)：時(shí)分秒的認(rèn)識(shí)、四邊形
四、教學(xué)措施：
1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)
6、，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
2、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問(wèn)題，而不是一味的難、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。
3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動(dòng)手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。
4、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。
五、教研工作安排：
培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣 ：
1．課前自主先學(xué)
在教師的指導(dǎo)下有針對(duì)性地進(jìn)行預(yù)習(xí)，在預(yù)習(xí)中了解本章本節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。通過(guò)預(yù)習(xí)使自己知道要學(xué)什么，要解決什么問(wèn)題，達(dá)到什么目的。帶著預(yù)習(xí)中不理解或有疑問(wèn)的地方進(jìn)入課堂，與同學(xué)互動(dòng)交流，有針對(duì)性地接
7、受新知。通過(guò)課前預(yù)習(xí)，使學(xué)生清楚認(rèn)識(shí)到自己存在的問(wèn)題，從而自主學(xué)習(xí)，提高課堂效率。當(dāng)然，有些學(xué)生并不注重課前預(yù)習(xí)，認(rèn)為預(yù)習(xí)只是看看書(shū)，大體知道本節(jié)課要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容就可以了，這樣的預(yù)習(xí)最終還是被動(dòng)地接受知識(shí)。我們所倡導(dǎo)的課前預(yù)習(xí)是讓學(xué)生在了解本節(jié)課知識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)質(zhì)疑，從而主動(dòng)地參與到教學(xué)中去，積極主動(dòng)地接受知識(shí)。所以，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生如何預(yù)習(xí)，培養(yǎng)他們自主先學(xué)的習(xí)慣。
2．課堂教學(xué)中自主學(xué)習(xí)
課堂教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所。教學(xué)是教與學(xué)的雙邊活動(dòng)，在為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境下，教師要鼓勵(lì)學(xué)生勇于提出自己的見(jiàn)解，獨(dú)立思考，同伴互助，尋找解決問(wèn)題的方法，從而培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣
8、。
六、教具、學(xué)具：
課件、卷尺 和測(cè)繩、七巧板、鐘面、轉(zhuǎn)盤(pán)等
七、課時(shí)安排：
單元 教學(xué)時(shí)間 課時(shí)
一、測(cè)量 9.2------9.13 （7課時(shí)）
二、萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法（二）9.16-----9.24 （9課時(shí)）
三、四邊形 9.25----10.11 （6課時(shí)）
四、有余數(shù)的除法 10.14-----1022 （5課時(shí)）
五、時(shí)、分、秒 10.23-----10.28 （3課時(shí)）
六、多位數(shù)乘一位數(shù) 10.29-----11.21 （13課時(shí)）
七、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí) 11.22-----11.29 （5課時(shí)）
八、可能性 12.29-----12.18 （4課時(shí)）
九、數(shù)學(xué)廣角 12.19-----12.25 （3課時(shí)）
十、總復(fù)習(xí) 12.25----期末測(cè)試 ?。?課時(shí)）
三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 (3)
