滬教版化學九年級下冊 第9章 化學與社會發(fā)展 第1節(jié) 能源的綜合利用_教案

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1、能源的綜合利用 【教學目標】 一、認知目標： 1．了解常見的能源，認識節(jié)約能源和開發(fā)新能源的重要性； 2．知道電池中的能量轉(zhuǎn)化，了解常見的電池及其性質(zhì)、使用和回收； 3．了解氫能源的優(yōu)缺點，及其發(fā)展前景； 4．掌握氫氣的實驗室制法，并提高探究學習的能力。 二、能力目標： 1．能夠了解社會的發(fā)展與能源利用的關系； 2．能夠熟悉并理解實驗室制取氫氣的原理。 【教學重難點】 1．化學能源的含義； 2．化學燃料及對環(huán)境的影響； 3．化學能轉(zhuǎn)化為電能； 4．氫氣的制取和氫能源。 【教學過程】 一、預備知識： 化學燃料及其對環(huán)境的影響： 1．化石燃料：主要是指埋藏在

2、地下不能再生的燃料資源，主要包括了煤、石油、天然氣等。 2．化學燃料帶來的環(huán)境問題： （1）煤、石油、天然氣的燃燒產(chǎn)物都會有二氧化碳，是溫室氣體，造成全球氣候變暖； （2）化石燃料中，特別是煤和石油，含有硫、氮等雜質(zhì)，燃燒產(chǎn)物中含有SO2、NOx等酸性物質(zhì)，造成酸雨等大氣污染物； （3）燃燒產(chǎn)生的熱量，對周圍的環(huán)境造成熱污染。 （4）利用煤的燃燒進行火力發(fā)電中，能量的轉(zhuǎn)化： 化學能→熱能→機械能→電能。 由于轉(zhuǎn)化方式復雜、步驟繁多，造成能量有很大的損失。 二、化學能轉(zhuǎn)化為電能 1．化學電源：是一種將化學能直接轉(zhuǎn)化為電能的裝置，常見的電池是化學電源。 2．化學電源的優(yōu)點：既可

3、以減少大氣污染，又可以提高能量的轉(zhuǎn)化效率。 3．實驗：化學能轉(zhuǎn)化為電能的實驗。 實驗儀器：燒杯、銅片、鋅片、導線若干、電流表、硫酸銅溶液。 實驗步驟：用砂紙擦去銅片、鋅片表面的氧化膜，用導線將銅片與正極相連，鋅片與負極相連，然后銅片、鋅片一起插入盛有硫酸銅溶液的燒杯中。 實驗現(xiàn)象 電流計的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，鋅片表面變色，長時間后溶液顏色變淺 化學方程式 Zn+CuSO4==Cu+ZnSO4 電流計偏轉(zhuǎn)原因 燒杯中發(fā)生了化學變化，在這種條件下化學變化可以發(fā)生電流，將化學能轉(zhuǎn)化為電能。 能量轉(zhuǎn)化的形式 化學能直接轉(zhuǎn)化為電能 使用化學電源的優(yōu)點 提高能量的轉(zhuǎn)化效率，減少大氣污染

4、 注意：燃料電池等。 3．廢舊電池丟棄對環(huán)境的影響： 廢舊電池的危害主要集中在重金屬上，如汞、鉛、鎘。這些物質(zhì)泄露出來進入水或土壤，就會通過各種途徑進入了人體的食物鏈，最終帶來危害。因此務必要正確使用電池，并妥善回收。 三、氫能源 1．氫能源的優(yōu)點： （1）原料不受限制。（來源廣） （2）燃燒時放出熱量多。（熱值高） （3）生成物不會污染環(huán)境。 故稱為“綠色能源”。 2．氫能源的缺點： （1）制備氫氣的能耗問題。（成本高） （2）氫氣的儲存和運輸?shù)葐栴}。（安全問題） 3．氫能源的發(fā)展前景：要利用太陽能來分解水制取氫氣，制備高效、廉價的儲氫材料。 2 / 2