《人教版六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《Lesson 7》教學(xué)反思【青苗教育】》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《Lesson 7》教學(xué)反思【青苗教育】（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
《Lesson 7》教學(xué)反思
1、導(dǎo)入部分新穎自然，學(xué)生容易接受。課堂的導(dǎo)入，是教師在新的教學(xué)內(nèi)容活動(dòng)開始時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)的行為方式。導(dǎo)入是課堂教學(xué)的一個(gè)有機(jī)組成部分，是實(shí)際教學(xué)的前奏，起著“引子”的作用。在本課中我首先播放恐龍片段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)引出本課所學(xué)話題：dinosaurs，從而進(jìn)行教學(xué)。
2、教學(xué)思路清晰，活動(dòng)形式多樣。堅(jiān)持以情景話題為核心，以功能、結(jié)構(gòu)為主線，以任務(wù)型活動(dòng)貫穿教學(xué)始終，運(yùn)用直觀教學(xué)法，情景教學(xué)法，全身反應(yīng)法等教學(xué)方法，幫助學(xué)生在聽、說(shuō)、讀、唱、玩、演等富有趣味活動(dòng)中，相互合作，體驗(yàn)參與，自主的、愉快的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，發(fā)展能力，維持興趣。
3、對(duì)話如何教學(xué)成為我一直思考的問題，在教學(xué)中我不斷進(jìn)行改進(jìn)和調(diào)整，尋找適合學(xué)生的教學(xué)方法，適合高年級(jí)的學(xué)習(xí)。
4、今天的教學(xué)中學(xué)生的練習(xí)還不夠，單詞過去式的形式如果在豐富一些，本課的教學(xué)效果會(huì)更好。
《Lesson 7》教學(xué)反思
（2010—2011學(xué)年度第二學(xué)期）
姓名：張 曉 娜
年級(jí)：六 年 級(jí)
單位：白澗鎮(zhèn)五百戶中小
時(shí)間：2011年3月
2
全程過關(guān)l#
人教版六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《Lesson 7》教學(xué)反思【青苗教育】
