《《連乘、乘加乘減》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《連乘、乘加乘減》教案（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、課題：連乘、乘加、乘減 教學(xué)目的：使學(xué)生掌握小數(shù)的連乘、乘加、乘減的運(yùn)算順序，能正確地進(jìn)行計(jì)算，培養(yǎng) 學(xué)生的遷移類推能力。 教學(xué)重點(diǎn)：小數(shù)的連乘、乘加、乘減的運(yùn)算順序。 教學(xué)難點(diǎn)：正確地計(jì)算小數(shù)的連乘、乘加、乘減的式題。
教學(xué)過程：
一、激發(fā)：
2、 1、口算。
1.02×0.2 0.45×0.6 0.8×0.125 0.759×0
0.25×0.4 0.067×0.1 0.1×0.08 0.85×0.4
2、說一說下面各題的運(yùn)算順序，再計(jì)算。
12×5×60 30×7＋85 250×4－200
⑵ 讓學(xué)生說說每道題的運(yùn)算順序；
⑵ 得出：（根據(jù)教師的引導(dǎo)讓學(xué)生自己總結(jié)出運(yùn)算順序運(yùn)算順序）
?、?整數(shù)連乘的運(yùn)算順序是：從左到右依次運(yùn)算；
?、?整數(shù)的乘加、乘減混合運(yùn)算的順序是：先算乘法，再算加法或減法。
?、?讓學(xué)生算出結(jié)果并集體訂正。
3、揭題談話：同學(xué)們已學(xué)會(huì)了整數(shù)連乘、
3、乘加、乘減式題的計(jì)算方法，小數(shù)的運(yùn)算順序跟整數(shù)的一樣嗎？（生總結(jié)）這節(jié)課我們就用這些已學(xué)的知識(shí)為學(xué)校圖書館的建設(shè)出一份力。
二、嘗試：
學(xué)校圖書室準(zhǔn)備鋪地磚了，我們一起去看看吧。 1、出示例6：學(xué)校圖書室的面積是85平方米，用邊長(zhǎng)室0.9米的正方形瓷磚鋪地,100塊夠嗎？
2、找生領(lǐng)讀后，再讓學(xué)生自己讀一遍，給時(shí)間獨(dú)立思考題里給出的信息，提出的問題?！ ?、分析數(shù)量間的關(guān)系并列出算式。（生分小組討論后得出結(jié)論進(jìn)行匯報(bào)，詳細(xì)說出自己小組的解題思路。）
怎樣知道100塊瓷磚夠不夠呢？（進(jìn)行獨(dú)立思考、匯報(bào)。）
4、
板書：0.9×0.9×100=81（平方米） （100塊不夠）
追問：0。9*0。9是先求的什么？再乘100又求的是什么？
4、那110塊夠嗎？（學(xué)生獨(dú)立嘗試，可以怎樣算？）
(1)0.9×0.9×110 (2) 0.81×10+81
=0.81×110 =8.1+81
=89.1(平方米) =89.1(平方米)
請(qǐng)同學(xué)們說一說自己的想法以及是如何算的？
5、(2)是一道幾步計(jì)算的式題？它的運(yùn)算順序是怎樣的？
6、你認(rèn)為在做連乘試題時(shí)應(yīng)注意什么？
7、嘗試后練習(xí)：P.11頁的“做一做”。
5、
⑴ 生先說每題的運(yùn)算順序。
?、?獨(dú)立計(jì)算出結(jié)果。
⑶ 師輔導(dǎo)有困難的學(xué)生，集體訂正。
?、?做乘加題注意什么？
三、運(yùn)用：
1、P14頁7題
?、?出示： 50.4×1.95－1.8 3.76×0.25＋25.8
＝50.4×0.1 ＝0.094＋25.8
?。?.04 ＝25.894
⑵ 怎樣判斷它對(duì)不對(duì)？
（根據(jù)這節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容讓學(xué)生自己總結(jié)）
先看它的運(yùn)算順序是否正確；
再看它的計(jì)算結(jié)果是否正確。
?、?根據(jù)這兩點(diǎn)進(jìn)行判斷并把不正確的改正過來。
?、?集體訂正。
2、看誰算得快。(分組比賽)
19.4×6.1×2.3 3.25×4.76－7.8 18.1×0.92＋3.93
3、P14頁9題
四、體驗(yàn)：今天都學(xué)了什么？
五、作業(yè)：P14第6、8題。
課后小記：
在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)小數(shù)加減法出現(xiàn)回生現(xiàn)象。主要是豎式寫法與小數(shù)乘法混淆，錯(cuò)將小數(shù)加減法也把末尾對(duì)齊，所以必須及時(shí)幫助學(xué)生回憶起小數(shù)加減法的法則。
在教學(xué)過程中，注重學(xué)生的參與性，教師盡量起到引導(dǎo)的作用，放手讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。
《連乘、乘加乘減》教案
