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1、
新修訂幼兒園階段原創(chuàng)精品配套教材
中班語言活動《扮老公公》
教材定制 / 提高課堂效率 / 內(nèi)容可修改
The mid-level language activity "Pretending to be my husband"
教師：風(fēng)老師
風(fēng)順第二幼兒園
2、
編訂： FoonShion 教育
原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計
Excellent Teaching Design
中班語言活動《扮老公公》
教材說明： 本教學(xué)設(shè)計資料適用于幼兒園中班語言科目 ，主要用途為提升學(xué)生日常
聽、說、讀、寫的語言組織能力，提高邏輯思維、形象思維、口語交際及表達技巧，
獲得實際運用語言的能力，進而促進全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進行配
套式編寫，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進行教學(xué)使用。
活動目標(biāo)：
1、理解兒歌內(nèi)容，初步學(xué)會朗誦整首兒歌。
2、感受兒歌
3、幽默的情趣，學(xué)習(xí)詞：扮、樂、滑、摔。
活動準(zhǔn)備：
事先告知配班老師如何扮老公公出場、白眉毛、白胡子
及相關(guān)兒歌的圖片。
活動過程：
一、情景問答，引出題意
1、今天老師帶來了一位客人。你們看，他是誰 ?
2、為什么他是老公公？
3、老公公要為我們跳個舞，我們歡迎他表演吧！ （老公
公剛要跳舞，滑一滑、摔一跤、一摸胡子不見了。 ）
4、教師忙扶起老公公問： “老公公， 您沒事吧？ ”老公公
邊摸掉胡子邊說： “沒事沒事！ ”
5、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)老公公的胡子不見了，引出題意。
4、
二、教師朗誦兒歌
1、引導(dǎo)幼兒說一遍題目， 并請幼兒說說 “扮”是什么意思？
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原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計
Excellent Teaching Design
2、教師朗誦兒歌一遍，幼兒仔細傾聽。
3、請幼兒說說：剛才你從歌曲中聽到了什么？
4、出示圖片， 引導(dǎo)幼兒說說圖片中的事， 并引導(dǎo)幼兒用
兒歌中的語句說一說。
三、幼兒學(xué)兒歌
1、請幼兒跟隨老師邊看圖片邊念兒歌。
2、請個別幼兒單獨看圖片朗誦兒歌。
3、引導(dǎo)幼兒一起看圖朗誦兒歌。
四、兒歌表演
1、請幼兒觀看教師如何化裝成老公公， 并請幼兒相互化
裝成小老公公。
2、引導(dǎo)幼兒跟隨教師邊念兒歌邊表演。
3、請幼兒相互表演兒歌一遍。
五、小結(jié)
今天的兒歌有趣嗎？你們學(xué)會了嗎？開心嗎？請你們
回家后表演給爸爸媽媽看，好嗎？
FoonShion 教育研究中心編制
Prepared by foonshion Education Research Center
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幼兒園：中班語言活動《扮老公公》教學(xué)設(shè)計
