福建省2019年中考道德與法治總復(fù)習(xí) 七上 第三單元 師長情誼課件.ppt

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1、第三單元師長情誼,考點(diǎn)一師生之間命題角度師生交往(2017福建)在參加福建省首屆“最美教師”網(wǎng)絡(luò)投票時(shí)，小閩瀏覽了下列跟帖留言。你認(rèn)為其中符合活動(dòng)主旨的是(),①教師是唯一的教育者②教師是教學(xué)的絕對(duì)權(quán)威③教師應(yīng)是學(xué)生的良師益友④尊師重教應(yīng)成為社會(huì)風(fēng)尚A．①②B．①③C．②④D．③④,【解析】本題考查師生交往的相關(guān)知識(shí)。依據(jù)教材知識(shí)可知，老師是人類文明的傳遞者，肩負(fù)著教書育人的神圣職責(zé)，對(duì)人類文明作出了巨大貢獻(xiàn)，值得我們尊敬；作為教師，應(yīng)該是學(xué)生的良師益友，故③④符合題意；①②太絕對(duì)，不符合題意。,【答案】D,1．(2018龍巖質(zhì)檢)2017年度感動(dòng)中國十大人物之一盧永根，捐出畢生積蓄88094

2、46元設(shè)立了教育基金，用于獎(jiǎng)勵(lì)貧困學(xué)生與優(yōu)秀青年教師。面對(duì)老師的這種大愛，作為我們學(xué)生要(),①無條件服從老師的安排②理解老師的一片苦心，感恩老師③日后侍奉老師，贍養(yǎng)老師④了解老師的工作特點(diǎn)，尊敬老師A．①②B．③④C．①③D．②④,考點(diǎn)二親情之愛命題角度?孝親敬長(2018莆田月考)“你陪我長大，我陪你變老”，在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。下列行為能體現(xiàn)“孝”的是(),①增強(qiáng)獨(dú)立能力，外出不與父母打招呼②換位思考，體諒父母工作的艱辛③提高學(xué)習(xí)成績，不用幫助父母做家務(wù)④聆聽批評(píng)，有則改之，無則加勉A．①②B．②④C．③④D．①③,【解析】孝敬父母，就要聽從父母的正確教導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)

3、，踏實(shí)做人。孝敬父母，就要體諒父母和家庭的困難，艱苦樸素，不向父母提過分的要求。孝敬父母，就要親近、關(guān)心和幫助父母，感恩父母。因此②④正確；①③錯(cuò)誤，這是不孝敬父母的表現(xiàn)。,【答案】B,2．(2018廈門質(zhì)檢)下列名言能反映子女對(duì)父母的感激之情的是()①十月胎恩重，三生報(bào)答輕②海內(nèi)存知己，天涯若比鄰③欲窮千里目，更上一層樓④誰言寸草心，報(bào)得三春暉A．①③B．①④C．②③D．②④,命題角度?愛在家人間(2018莆田月考)父母的“嘮叨”其實(shí)是一種愛，我們要做到善于與父母交往，掌握一定的交往藝術(shù)。以下對(duì)待父母的“嘮叨”的做法中，你認(rèn)為可取的是(),①認(rèn)真聆聽，聆聽中獲得教益②堅(jiān)決服從父母的“嘮叨”③

4、對(duì)父母的“嘮叨”一概左耳進(jìn)，右耳出④在“嘮叨”中體會(huì)父母的心情、期望和用意A．①②B．②④C．①④D．③④,【解析】本題考查了“相親相愛一家人”，需要在掌握父母在子女成長過程中的作用以及如何孝敬父母、積極與父母溝通等相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)材料進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論。依據(jù)題干，對(duì)待父母愛“嘮叨”的辦法中，可取的有認(rèn)真聆聽，聆聽中獲得教益，在“嘮叨”中體會(huì)父母的心情、期望和用意。①④入選；②③觀點(diǎn)過于絕對(duì)，排除。,【答案】C,3．(2018寧德質(zhì)檢)小強(qiáng)是八年級(jí)的學(xué)生，爸爸覺得他成績不好，決定讓他輟學(xué)去打工。對(duì)此，小強(qiáng)應(yīng)該()①離家出走②聽從爸爸的建議去工廠打工③跟爸爸溝通、講道理④尋求學(xué)校老

5、師的幫助A．①②B．②④C．①③D．③④,命題角度?讓家更美好(2017福建)下圖的寓意是(),①孝敬長輩要從小事做起②要模仿長輩的所有行為③對(duì)父母長輩要言聽計(jì)從④要傳承孝親敬長的家風(fēng)A．①②B．②③C．①④D．③④,【解析】觀察圖畫，圖中的媽媽在給媽媽捶肩，孩子又給媽媽捶肩，這是孝敬父母的表現(xiàn)，是從小事做起的表現(xiàn)，我們要傳承孝敬父母的家風(fēng)。①④正確；②錯(cuò)誤，說法太絕對(duì)。父母正確的言論我們可以聽從，不對(duì)的我們要與父母交流溝通，③錯(cuò)誤。,【答案】C,4．(2019改編題)“上網(wǎng)”“報(bào)班”“玩伴少、學(xué)習(xí)壓力大”……“00后”的孩子，呈現(xiàn)出與“70后”“80后”不一樣的新“成長的煩惱”。與此同時(shí)，不少家長則抱怨如今的孩子“不好管”“不懂感恩”“不理解父母”等。針對(duì)上述情形，孩子和家長之間應(yīng)(),①相互理解，積極溝通②各執(zhí)己見，互不相讓③順其自然，各行其是④換位思考，平等交流A．①②B．②③C．③④D．①④,