《思品八年級上《關(guān)愛社會》第一課時.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《思品八年級上《關(guān)愛社會》第一課時.ppt（33頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、八年級思想品德上冊（粵教版）,第四單元胸懷天下,4.1關(guān)愛社會,探究園,閱讀《走進我的社區(qū)》你了解自己的社區(qū)嗎？認識周圍的鄰居嗎？你的社區(qū)有哪些值得大家關(guān)注的事情？你能夠為社區(qū)公益做些什么？,一、我的城市我的村莊我的社區(qū),1、什么是社區(qū)？人們在社會生活中，以一定地域為基礎(chǔ)結(jié)成一個個的生活共同體，就是社區(qū)。2、社區(qū)的類型：農(nóng)村社區(qū)：鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村委會、村莊等城市社區(qū)：城市、街道、居委會、住宅小區(qū)等,,,70－80年代生活中不可缺少的糧票、油票……,老照片,,,老照片,60年代的副食品商店,物資匱乏日用品稀缺,二、社會生活我關(guān)注,物資匱乏日用品稀缺,物資豐富日用品琳瑯滿目,,不一樣的消費市場,過去,不一
2、樣的消費內(nèi)容,食品,二、社會生活我關(guān)注,老照片,我的家鄉(xiāng)——樂昌,,樂昌沿江改造后的風(fēng)景（右上）新舊大東街,新照片,我的家鄉(xiāng)——樂昌,以上圖片說明了什么？,1、無論我們生活在城市還是鄉(xiāng)村，都能夠感受到社會迅速發(fā)展的步伐。表現(xiàn)在：我們的物質(zhì)生活日益豐裕，文化生活豐富多彩，生活方式越來越現(xiàn)代化,二、社會生活我關(guān)注,就業(yè)壓力,二、社會生活我關(guān)注,2、社會生活中值得關(guān)注的問題,2、社會生活中值得關(guān)注的問題,環(huán)境問題,,二、社會生活我關(guān)注,醫(yī)療,,2、社會生活中值得關(guān)注的問題,二、社會生活我關(guān)注,教育,2、社會生活中值得關(guān)注的問題,二、社會生活我關(guān)注,腐敗犯罪,,2、社會生活中值得關(guān)注的問題,二、社會生
3、活我關(guān)注,人口負擔(dān)、就業(yè)壓力、環(huán)境惡化、貧富差距、住房、就醫(yī)困難，自然環(huán)境污染，腐敗犯罪、社會風(fēng)氣下降等等。,2、社會生活中值得關(guān)注的問題有哪些？,二、社會生活我關(guān)注,,看了以上我國社會發(fā)展存在的問題，3、作為當(dāng)代的青少年我們可以做些什么？,關(guān)注這些社會問題樹立憂患意識和使命感具體做法：做好準(zhǔn)備積累知識鍛煉能力成為對社會有貢獻的人。,三、社會公益我有責(zé)（培養(yǎng)回報社會意識與親社會行為）,作為中學(xué)生，學(xué)習(xí)做一個積極的社會成員，樹立回報社會意識，培養(yǎng)親社會行為，是我們?nèi)松闹匾n題。,1、養(yǎng)成親社會行為,（1）什么是親社會行為？是指在社會交往中表現(xiàn)出來的那些有利于社會和他人的行為。（2）親社會行為主
4、要表現(xiàn)為：在社會生活中，對遭遇挫折和不幸的人能去同情、關(guān)心和安慰；對處于困境和危難的人能伸出援助之手；在共同的事業(yè)中，能善于與別人合作；面對利益能與別人分享。,透視自我,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)班上有個同學(xué)伏在課桌上哭時你會走過去安慰她（他）嗎？走進班級你發(fā)現(xiàn)講臺桌旁躺著一把掃把你會走過去把它歸位嗎？在公共汽車上，你會主動給老人、小孩、殘疾人、孕婦讓座嗎？班級準(zhǔn)備競選班干部了，你會積極參加嗎？社區(qū)貼出了為貧困山區(qū)捐物、捐款的通知，你會告訴家人，積極參加嗎？,親社會行為在日常生活中的一些表現(xiàn),爭作環(huán)保小衛(wèi)士,反正不是我丟的！,閱讀與感悟,《16歲的“環(huán)境大使”》你認為姚遠為什么能被選為“環(huán)境大使”？你認為她最值
5、得你學(xué)習(xí)的是什么？例舉：我們中學(xué)生力所能及的親社會行為有哪些？,2、積極參加社會公益活動，是回報社會的重要途徑,參加公益活動不在于貢獻大小，而在于是否有服務(wù)社會的奉獻精神。只要去做了，哪怕是微不足道的小事，也是對社會的貢獻。（1）參加公益活動的意義：增長社會知識，鍛煉實踐能力，培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì)，養(yǎng)成親社會的行為,,,查一查,青少年可以參加哪些服務(wù)社會的活動？,(2)以社區(qū)服務(wù)為起點，培養(yǎng)服務(wù)社會精神,你了解自己生活的城鎮(zhèn)、村莊、住宅區(qū)嗎?它有怎樣的歷史、習(xí)俗、經(jīng)濟狀況?各個階層的人們怎樣生活?他們需要什么?有什么困難?有什么希望?采取行動，參與力所能及的社會服務(wù)。比如參加掃盲、義務(wù)勞動，為公益募捐
6、，宣傳法律、環(huán)保知識，協(xié)助搞好交通、治安管理，維持公共衛(wèi)生和社會秩序，為有困難有需要的人提供幫助等等。,3、加入志愿者行列，成為樂于奉獻社會的小志愿者,（1）志愿者的口號（2）志愿者精神,三、社會公益我有責(zé)（培養(yǎng)回報社會意識與親社會行為）1、養(yǎng)成親社會行為2．積極參加社會公益活動，是回報社會的重要途徑,以社區(qū)服務(wù)為起點，培養(yǎng)服務(wù)社會的精神3、加入志愿者行列，成為樂于奉獻社會的小志愿者,一、我的城市我的村莊我的社區(qū)1、什么是社區(qū)？2、社區(qū)的類型：農(nóng)村社區(qū)：鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村委會、村莊等城市社區(qū)：二、社會生活我關(guān)注1、無論我們生活在城市還是鄉(xiāng)村，都能夠感受到社會迅速發(fā)展的步伐。2、社會生活中值得關(guān)注的問題有
7、哪些？3、作為當(dāng)代的青少年我們可以做些什么？,小結(jié),練習(xí),一：單項選擇題：1、對于中學(xué)生參與社會實踐活動，不同的同學(xué)可能有不同的看法。下面同學(xué)的看法正確的有（）①、中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常緊張，參與社會實踐活動只會影響學(xué)習(xí)②、中學(xué)生年齡小，社會經(jīng)驗不足，不應(yīng)該參與社會實踐活動③、中學(xué)設(shè)參與社會實踐活動有益于個人全面發(fā)展，也是關(guān)愛社會的表現(xiàn)④、中學(xué)生參與社會實踐活動應(yīng)該結(jié)合自己的年齡特點和學(xué)習(xí)生活實際，選擇合適的活動形式A、①③④B、①②③C、②④D、③④2、隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，我國乃至整個世界面臨著嚴重的環(huán)境問題。面對這一問題，下列說法錯誤的有（）①、環(huán)境問題是經(jīng)濟發(fā)展的必然結(jié)果，不必太在意②、環(huán)境
8、問題是成年人關(guān)心的事情，我們沒有能力解決③、環(huán)境問題是一個嚴重的社會問題，我們要樹立社會憂患意識，為解決此問題作力所能及的貢獻④、環(huán)境惡化是經(jīng)濟發(fā)展的必然結(jié)果，是一個世界性的問題，根本沒辦法解決A、①②③④B、①②④C、②③④D、①③④,D,D,3、作為新時代的青少年，學(xué)習(xí)做一個積極的社會成員，增強社會憂患意識和使命感、樹立回報社會的意識，養(yǎng)成親社會行為習(xí)慣是我們應(yīng)該做的，下列行為不符合上述要求的有（）A、了解、關(guān)注一系列社會問題，為解決社會問題獻計獻策B、關(guān)注社會弱勢群體，樂于助人C、事不關(guān)己，高高掛起D、積極參與社會公益活動，為社會公眾服務(wù)4、我們每時每刻都在享受他人提供的各種服務(wù)，我們理
9、所當(dāng)然的也應(yīng)（）A、盡可能多地從社會索取自己需要的一切B、盡自己的力量回報社會C、只管自己，對他人、集體、社會不聞不問D、不應(yīng)該有憂患意識5、積極參與社會公益活動，為社會公眾服務(wù)，是（）A、法律規(guī)定必須做的事B、為了出名才做的事C、每個人都樂意做的事D、我們回報社會的重要途徑,C,B,D,二：多項選擇題：6、我們今天的幸福生活來之不易，應(yīng)該歸功于（）A、中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)B、我國億萬人民的努力奮斗C、改革開放的政策D、大躍進活動7、在憂患意識到激勵下，我們青少年要（）A、做好準(zhǔn)備B、積累知識C、鍛煉能力D、準(zhǔn)備為社會貢獻自己的力量,ABC,ABCD,8、判斷一個人是否養(yǎng)成了親社會的行為習(xí)慣，要看
10、他（）A、對遭遇挫折和不幸的人，能不能給予同情和關(guān)心B、對處于困境和危難的人，能不能伸出援助的手C、對畏罪潛逃的人，能不能提供住所D、在共同的事業(yè)中，能不能與別人分享9、以下屬于我們回報社會的途徑的是（）A、捐款救災(zāi)B、去敬老院義務(wù)打掃衛(wèi)生C、參加義務(wù)植樹活動D、到超級市場用塑料袋購物,ABD,ABC,10、在和平年代的今天，我們回報社會的重要途徑有（）A．積極參加社會公益活動B．赴湯蹈火，時刻準(zhǔn)備為祖國犧牲生命C．為社會公眾服務(wù)D．今天為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)，明天為創(chuàng)造祖國更輝煌的未來貢獻自己的力量11、憂患意識（）A．是中華民族悠久的精神傳統(tǒng)B．代表著一種高尚的人格特征C．能激發(fā)我們奮發(fā)圖強，戰(zhàn)勝困難D．僅指關(guān)注自身的利害、榮辱和成敗,ACD,ABC,
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