2018年春高中政治 第三單元 思想方法與創(chuàng)新意識 第九課 唯物辯證法的實質(zhì)與核心 第二框 用對立統(tǒng)一的觀點看問題課件 新人教版必修4.ppt

《2018年春高中政治 第三單元 思想方法與創(chuàng)新意識 第九課 唯物辯證法的實質(zhì)與核心 第二框 用對立統(tǒng)一的觀點看問題課件 新人教版必修4.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018年春高中政治 第三單元 思想方法與創(chuàng)新意識 第九課 唯物辯證法的實質(zhì)與核心 第二框 用對立統(tǒng)一的觀點看問題課件 新人教版必修4.ppt（20頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二框用對立統(tǒng)一的觀點看問題,課前預習,復習舊知,1.矛盾的含義。2.矛盾的基本屬性(同一性和斗爭性的含義)。3.矛盾的同一性和斗爭性的關(guān)系。4.對立統(tǒng)一原理及方法論要求。5.矛盾的普遍性原理及方法論要求。6.矛盾的特殊性原理及方法論要求。7.矛盾的普遍性和特殊性的辯證關(guān)系原理及方法論要求。8.堅持矛盾的普遍性和特殊性的辯證關(guān)系原理的意義。,學習目標,課標要求:理解矛盾分析方法的普遍意義,對具體問題進行具體分析,解決問題抓住主要矛盾。,1.列舉生活中的具體事例,了解主次矛盾和矛盾主次方面的含義。,知識梳理,一、堅持兩點論與重點論的統(tǒng)一★★★1.主次矛盾(1)含義:主要矛盾是指在復雜事物發(fā)展過程

2、中處于、對事物發(fā)展起的矛盾。次要矛盾是處于、對事物發(fā)展不起的矛盾。(2)辯證關(guān)系:主要矛盾和次要矛盾、,并在一定條件下。2.矛盾主次方面(1)含義:矛盾的主要方面是指在矛盾的兩個方面中處于地位,起著作用的一方。矛盾的次要方面是指在矛盾的兩個方面中處于地位,起著作用的一方。,支配地位,決定作用,從屬地位,決定作用,相互依賴,相互影響,相互轉(zhuǎn)化,支配,主導,被支配,主導,(2)辯證關(guān)系:事物的性質(zhì)主要是由的決定的。矛盾的主要方面與次要方面既相互依賴,又相互排斥,并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。3.方法論要堅持和相統(tǒng)一的方法。辯證法的兩點論是有重點的兩點論,而不是;重點論是看到兩點中的重點,而不是。因此,我

3、們要堅持兩點論與重點論相結(jié)合的方法,反對形而上學的一點論和均衡論。對點訓練1判斷(正確的打√,錯誤的打)(1)主要矛盾在事物的發(fā)展中起決定作用。()(2)矛盾雙方在矛盾統(tǒng)一體中的力量、地位是平衡的。()(3)事物的性質(zhì)是由主要矛盾決定的。()(4)在認識某一矛盾時,不可忽視矛盾的次要方面。(),主要矛盾,主要方面,兩點論,重點論,均衡論,一點論,√,,,√,二、堅持對具體問題作具體分析★★★1.含義是指在矛盾原理的指導下,具體分析矛盾的,并找出解決矛盾的。2.地位具體問題具體分析是馬克思主義的一個,是馬克思主義的。3.重要性(1)是正確認識事物的。(2)是正確解決矛盾的。,普遍性,特殊性,正確

4、方法,重要原則,活的靈魂,基礎(chǔ),關(guān)鍵,對點訓練2連一連,答案:,知識體系,核心突破,要點一,主次矛盾與矛盾的主次方面,,,,【誤區(qū)提示】關(guān)于主要矛盾的幾個誤區(qū)(1)不能認為首先解決的矛盾就一定是主要矛盾。區(qū)分主次矛盾只能從地位和作用的角度進行判斷,而不能根據(jù)解決的先后順序。在特定的條件和環(huán)境下,首先解決次要矛盾,有利于促進主要矛盾的解決。(2)不能認為解決了主要矛盾,次要矛盾自然就會解決。在復雜事物的發(fā)展中,要善于抓重點,集中力量解決主要矛盾,但也不能忽視次要矛盾的解決,要做到統(tǒng)籌兼顧,恰當處理次要矛盾,防止次要矛盾的影響和轉(zhuǎn)化。(3)不能認為任何事物內(nèi)部都有主次矛盾。事物有簡單和復雜之分,簡

5、單事物的內(nèi)部只有一個矛盾,所以它只有矛盾的主要方面和次要方面,不存在主次矛盾之分。,鞏固練習1,(2015浙江卷,30)全面深化改革,必須統(tǒng)籌謀劃深化改革的各個方面、各個層次、各個要素,注重推動各項改革相互促進、良性互動、協(xié)同配合;同時要注重抓重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié),以重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)為突破口,牽引和推動全面改革。這一思路和方法所依據(jù)的哲學原理有()①事物發(fā)展是前進性和曲折性的統(tǒng)一②發(fā)展的實質(zhì)是新出現(xiàn)的事物戰(zhàn)勝舊事物③整體與部分相互聯(lián)系密不可分④主要矛盾與次要矛盾相互依賴相互影響A.①②B.③④C.①③D.②④,,解析:B本題考查聯(lián)系的觀點和矛盾的觀點。解答本題要抓住關(guān)鍵詞“統(tǒng)籌謀劃”“以重要領(lǐng)

6、域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)為突破口,牽引和推動全面改革”。深化改革要統(tǒng)籌謀劃各方面、各層次、各要素,推動各項改革協(xié)同配合,體現(xiàn)了整體和部分相互聯(lián)系,密不可分,③符合題意;注重抓重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié),牽引和推動全面改革,體現(xiàn)了主要矛盾和次要矛盾相互依賴相互影響,④符合題意;①②與材料無關(guān)。故選B。,(2016全國Ⅰ卷,21)毛澤東在《黨委會的工作方法》中指出:“一個人的工作,究竟是三分成績七分錯誤,還是七分成績?nèi)皱e誤,必須有個根本的估計。如果是七分成績,那末就應該對他的工作基本上加以肯定。把成績?yōu)橹髡f成錯誤為主,那就完全錯了?！睆奈ㄎ镛q證法看,這里強調(diào)的是()①事物的性質(zhì)主要是由主要矛盾的主要方面決定的②無視

7、矛盾的次要方面就不能正確認識矛盾③矛盾的主要方面與次要方面既相互依賴又相互轉(zhuǎn)化④在認識矛盾時須著重把握矛盾的主要方面A.①③B.①④C.②③D.②④,鞏固練習2,,解析:B本題考查矛盾的主次方面。矛盾雙方中處于支配地位、起著主導作用的方面,叫矛盾的主要方面,處于被支配地位的方面,叫矛盾的次要方面。對成績與錯誤的評判是著重把握矛盾主要方面的表現(xiàn),這是因為事物的性質(zhì)是由主要矛盾的主要方面決定的,①④符合題意;具體問題具體分析是正確認識矛盾的關(guān)鍵,②不科學;③不符合材料主旨。,合作探究1,從前有一對夫婦,家里有3個餅。夫婦倆每人一個,最后還剩下一個。他倆相約說:“從現(xiàn)在起,如果誰先開口說話,就不能吃

8、這個餅了?！睆拇?為得到那個餅,兩人誰也不愿先開口說話。有天晚上,一個盜賊溜進屋里,偷了他們家的財物。直到盜賊把東西全部偷光,夫婦倆因為先前有約,眼睜睜看著財物丟光,誰也不愿開口講話。最后,妻子急了,高聲叫喊有賊,并惱怒地對丈夫說:“你怎么這樣傻啊!為了一個餅,眼看著鬧賊也不叫喊?！闭煞蚋吲d地跳了起來,拍著手笑道:“啊,蠢貨!你最先開口講的話,這個餅屬于我了?！?,提示:(1)①打賭爭餅時,主要矛盾是夫妻二人之間的矛盾關(guān)系,即誰遵守賭約,做到閉口無言,應著力解決餅的歸屬問題。②盜賊來了之后,主要矛盾是夫妻二人與盜賊之間的矛盾,保護家中財產(chǎn)是關(guān)鍵,夫妻二人之間的矛盾關(guān)系則成了次要矛盾。此時此刻,

9、夫婦二人就應該抓住主要矛盾,齊心協(xié)力,抓住盜賊,保護財產(chǎn)。③主次矛盾的變化說明主要矛盾和次要矛盾相互依賴、相互影響,并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。(2)想問題、辦事情,應該抓住問題的關(guān)鍵,集中力量解決主要矛盾。,(1)當兩人打賭爭餅時,主要矛盾是什么?盜賊來了之后,主要矛盾又是什么?主次矛盾的變化說明了什么?(2)上述故事給我們什么啟示?,要點二,堅持具體問題具體分析,1.前提——要一切從實際出發(fā)、實事求是,做到主觀與客觀具體的歷史的統(tǒng)一,這是具體問題具體分析的唯物論基礎(chǔ)和前提。2.關(guān)鍵——要注意研究事物的特點、本質(zhì)以及該事物存在的具體條件。對不同事物的矛盾作具體分析;對同一事物的不同階段的特點作具

10、體分析;對同一矛盾的不同方面作具體分析。3.重要條件——要在運動中把握事物的矛盾。一切事物都在變化發(fā)展,同一事物的矛盾在不同的發(fā)展階段表現(xiàn)出不同的特點。只有在運動中把握事物,才能做到主觀與客觀具體的歷史的統(tǒng)一,做到具體問題具體分析。4.我們在分析每一個具體矛盾時,一定要“事事”“時時”注意它的特殊性,一切以時間、地點和條件為轉(zhuǎn)移。離開時間、地點和條件,就無法把握矛盾的特殊性。,(2016浙江卷,27)某市政府采取“一企一策”的辦法推動“僵尸企業(yè)”問題的解決,對符合破產(chǎn)條件的企業(yè)及時引入破產(chǎn)程序,對兼并重組后可以重生的企業(yè)促其兼并重組,對無意愿無能力繼續(xù)生產(chǎn)的企業(yè)依法收回用地,盤活存量土地,從而

11、促進了該市經(jīng)濟的快速發(fā)展。解決“僵尸企業(yè)”問題的辦法包含的哲學道理有()①關(guān)注矛盾兩個方面的同時著重把握矛盾的主要方面②在矛盾普遍性原理指導下具體分析矛盾的特殊性③針對具體問題找出具體的解決辦法④著眼于事物的要素進行系統(tǒng)優(yōu)化A.①②B.③④C.②③D.①④,鞏固練習3,,解析:C本題考查具體問題具體分析。材料并沒有體現(xiàn)矛盾的主次方面,排除①;材料采取“一企一策”,根據(jù)不同的企業(yè)制定不同的政策,做到了具體問題具體分析,②③符合題意;應著眼于事物的整體進行系統(tǒng)優(yōu)化,④說法錯誤。,土地爺外出前囑咐兒子們把前來拜訪的祈禱者的話記下來。他走后,來了4個祈禱者:船夫祈禱趕快刮風,果農(nóng)祈禱別刮風,糧農(nóng)祈禱趕緊下雨,行人祈禱千萬別下雨。這可難住了土地爺?shù)膬鹤觽?他們不知道該怎么辦才好。(1)材料中4個不同的祈禱者具有不同的要求,這體現(xiàn)了什么哲學道理?(2)土地爺回來后給兒子們寫了4句話:刮風莫到果樹園,刮到河邊好行船;白天天晴好走路,夜晚下雨潤良田。4個不同的祈禱者都如愿以償、皆大歡喜了。從矛盾特殊性的角度分析土地爺是怎樣解決問題的?,合作探究2,,提示:(1)矛盾具有特殊性,不同事物有不同的矛盾。(2)土地爺從實際出發(fā),具體分析矛盾的特殊性,把不同性質(zhì)的事物區(qū)別開來,用不同的方法解決不同的矛盾,做到了具體問題具體分析。,謝謝觀賞！,