湖北省武漢市江夏區(qū)五里界鎮(zhèn)七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第四章 幾何圖形初步 4.2 直線、射線與線段導(dǎo)學(xué)案1（無答案）（新版）新人教版

《湖北省武漢市江夏區(qū)五里界鎮(zhèn)七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第四章 幾何圖形初步 4.2 直線、射線與線段導(dǎo)學(xué)案1（無答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省武漢市江夏區(qū)五里界鎮(zhèn)七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第四章 幾何圖形初步 4.2 直線、射線與線段導(dǎo)學(xué)案1（無答案）（新版）新人教版（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 4．2直線、射線、線段 1 德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生抽象思考能力，提高抽象概括能力，提高學(xué)生的動(dòng)手操作與實(shí)踐能力。 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)直線、射線、線段的聯(lián)系和區(qū)別，掌握它們的表示方法. 2、了解兩點(diǎn)確定一條直線的性質(zhì)，并能初步應(yīng)用；會(huì)畫一條線段等于已知線段． 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)直線、射線、線段的區(qū)別與聯(lián)系．學(xué)會(huì)正確表示直線、射線、線段 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：能夠把幾何圖形與語句表示、符號(hào)書寫很好的聯(lián)系起來；根據(jù)語言描述畫出圖形． 學(xué)習(xí)過程： 一、課堂引入：（知識(shí)復(fù)習(xí)） 學(xué)生復(fù)習(xí)小學(xué)有關(guān)直線、射線、線段的相關(guān)知識(shí) 想一想：日常生活中有哪些現(xiàn)象是應(yīng)用的直線的性質(zhì)？ 學(xué)生回答（只要答

2、案合理，教師都給以肯定的評(píng)價(jià)）。 二、自學(xué)教材 學(xué)生自學(xué)課本P125 思考 學(xué)生活動(dòng)：完成課本P125思考，學(xué)生動(dòng)手按要求畫圖，并進(jìn)行小組交流，總結(jié)出課題結(jié)論。 教師活動(dòng)：巡視小組活動(dòng)情況。 1、 2、 3、 1、學(xué)生練習(xí)：直線、射線、線段的表示方法。 2、探究直線性

3、質(zhì)：經(jīng)過兩點(diǎn)有一條直線，并且只有一條直線。 簡(jiǎn)單說成： 3、學(xué)生分組分別討論 線段、射線和直線的特點(diǎn)，看一看誰找的特點(diǎn)多。各自闡述自己的觀點(diǎn) 三、自學(xué)例題 例1、下圖中，有幾條直線？幾條射線？幾條線段？說出它們的名稱。 例 2、讀下列語句，并按照語句畫出圖形： （1）直線L經(jīng)過A、B兩點(diǎn)，點(diǎn)B在點(diǎn)A的左邊。 （2）直線AB、CD都經(jīng)過點(diǎn)O，點(diǎn)E不在直線AB上，但在直線CD上。

4、 四、當(dāng)堂練習(xí)：（A組） 1、比較線段、射線、直線的聯(lián)系和區(qū)別，完成下表： 端點(diǎn)個(gè)數(shù) 可否延伸 可否度量 直線 射線 線段 （B組）2、按下列語句畫出圖形 （1）直線EF經(jīng)過點(diǎn)C （2）點(diǎn)A在直線L外 （3）經(jīng)過點(diǎn)O的三條線段a，b，c （4）線段AB，CD相交于點(diǎn)B 3、用適當(dāng)?shù)恼Z句表述圖中點(diǎn)與直線的關(guān)系。 （C組）4、畫一條線段等于已知線段a，說說你的作法． 直線上的點(diǎn)數(shù) 圖中射線條數(shù) 可表示出的射線條數(shù) 寫出能夠表示出的射線 1個(gè) ? ? ? 2個(gè) ? ? ? 3個(gè) ? ? ? 4個(gè) ? 5個(gè) ? n個(gè) ? ? 5、觀察圖形填表： A A A A A B A B C A B C D A B C D E A …… A 板書設(shè)計(jì)： 4．2直線、射線、線段 1 直線、射線、線段的表示方法。 直線性質(zhì)：經(jīng)過兩點(diǎn)有一條直線，并且只有一條直線。 五、學(xué)習(xí)反思